LAPORAN PSAS

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

CABANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN WILAYAH X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 PURWOKERTO Faksimile 0281-639710 Surat Elektronik admin@sman3pwt.sch.id

Jalan Kamandaka Barat No. 3 Kedung Banteng, Purwokerto KodePos 53152 Telepon 0281-639710, 6439723

LAPORAN PELAKSANAAN PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER (PSAS)

Disusun sebagai Laporan Akhir Kegiatan Pelaksaanaan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) di SMA Negeri 3 Purwokerto

SMA NEGERI 3 PURWPKERTO DINAS PENDIDIKAN PROVINSI

JAWA TENGAH TAHUN 2024

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PELAKSANAAN PENILIAAN SUMATIF AKHIR SEMESTER (PSAS)

Mengetahui Kepala Sekolah

Joko Budi Santosa, S.Pd NIP.197012191993011003

Purwokerto,11 November 2024 Ketua Pelaksana

Agus Suryanto B.S.S.Pd NIP.196808201998021004

Pengawas Sekolah

Yulianto Harsono, S.Pd, M.Si NIP. 19690704 199412 1 001

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) ganjil tahun pelajaran 2024/2025 di SMA Negeri 3 Purwokerto.

Laporan ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban atas pelaksanaan penilaian PSAS yang telah di laksanakan pada tanggal 4-16 Desember 2024. Dengan Jadwal untuk penilaian utama dilaksanakan mulai hari Senin tanggal 28 November 2024 sampai dengan selasa 3 Desember 2024 dan untuk peserta yang susualan dilaksanakan mulai hari Rabu 4 Desember sampai dengan hari jumat tanggal 6 Desember 2024

Penilaian PSAS merupakan salah satu bentuk penilaian akhir semester yang bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik pada akhir semester ganjil.

Pelaksanaan penilaian PSAS di SMA Negeri 3 Purwokerto berjalan dengan lancar dan tertib. Hal ini tidak terlepas dari kerja keras dan dukungan dari semua pihak, terutama para guru, peserta didik, dan orang tua.

Berdasarkan hasil penilaian PSAS, secara umum pencapaian kompetensi peserta didik di SMA Negeri 3 Purwokerto mengalami peningkatan dari tahun sebelumnya. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai peserta didik yang meningkat.

Peningkatan hasil penilaian PSAS ini tidak terlepas dari upaya yang telah kan oleh sekolah, antara lain:

• Meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi

• Meningkatkan intensitas kegiatan bimbingan dan konseling

• Meningkatkan motivasi belajar peserta didik

Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah

membantu dalam pelaksanaan penilaian PSAS. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi peningkatan kualitas pendidikan di SMA Negeri 3 Purwokerto.

Laporan Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) ini kami menyadari jauh dari kata sempurna, untuk itu kepada semua pihak mohon untuk memberikan masukan dan sarannya guna perbaikan dalam pembuatan laporan sejenis di masa yang akan datang.

Purwokerto, 11 November 2024 Kepala Sekolah

Joko Budi Santosa, S. Pd NIP. 19701219 199301 1 003

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan

BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN PENILIAAN SUMATIF AKHIR

A. Waktu Pelaksanaan dan model soal Penilaian Sumatif Akhir Semester B. Ketentuan Pembuatan Soal

C. Syarat mengikuti Penilaian Sumatif Akhir Semester D. Pengumpulan Nilai dan Pembagian Rapor

E. Jadwal Penilaian Sumatif Akhir Semester F. Panitia Penilaian Sumatif Akhir Semester

G. Anggaran Kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester BAB III PENUTUP

Lampiran

Undangan Rapar Guru Penilaian Sumatif Akhir Semester Daftar Hadir Rapat Guru Penilaian Sumatif Akhir Semester Notula Rapat

SK Panitia Kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester Tata Tertib Peserta Penilaian Sumatif Akhir Semester Tata Tertib Pengawas Penilaian Sumatif Akhir Semester Jadwal Penilaian Sumatif Akhir Semester

Panitia Penilaian Sumatif Akhir Semester Daftar Hadir Pengawas

Kartu Peserta

Berita Acara Kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester

Surat Pemberitahuan Penilaian Sumatif Akhir Semester kepada orang tua siswa Foto Kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Penilaian adalah proses pengumpulan data/informasi yang digunakan untuk mengukur ketercapaian suatu tujuan. Pengertian menurut Slavin (2011:262) menyatakan penilaian adalah suatu pengukuran sejauh mana siswa telah mempelajari tujuan yang ditetapkan bagi mereka. Sedangkan menurut Iryanti (2004:3) menjelaskan penilaian adalah suatu kegiatan pengukuran, kuantitatif, penetapan mutu pengetahuan siswa secara menyeluruh, dan terintegrasi dalam proses pembelajaran, serta menggunakan beragam bentuk. Pengertian penilaian lainnya menurut Uno dan Koni (2012:2) penilaian sebagai salah satu bentuk penilaian dan komponen dalam evaluasi. Penilaian tidak dapat dipisahkan dari tindakan pengukuran yang bersifat kuantitatif dan penilaian yang bersifat kualitatif.

Dalam pembelajaran, penilaian adalah cara yang digunakan oleh pendidik dalam mengukur kemampuan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran yang digunakan. Penilaian hasil belajar peserta didik dikelompokkan menjadi tiga ranah, yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik. Ketiga ranah ini tidak dapat dipisahkan satu sama lain secara eksplisit. Apapun mata pelajarannya selalu mengandung ketiga ranah itu, namun penekanannya berbeda. Mata pelajaran yang menuntut teori lebih minitik beratkan pada ranah kognitif sedangkan mata pelajaran yang menuntut kemampuan praktik lebih menitik beratkan pada ranah psikomotorik, dan keduanya selalu mengandung ranah afektif (Sudrajat, 2008: 2).

Diakhir semester satuan Pendidikan mempunyai kewajiban untuk melaksanakan sumatif.

Penilaian sumatif pada dasarnya merupakan rangkaian kegiatan pendidik yang terkait dengan pengambilan keputusan tentang pencapaian kompetensi atau hasil belajar siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Pada jenjang SMA, penilaian sumatif dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti: pe nilaian otentik, penilaian diri, penilaian berbasis portofolio, penilaian praktik, penilaian formatif, penilaian Sumatif akhir semester, penilaian sumatif akhir jenjang,kenaikan kelas, ujian satuan pendidikan, dan asesmen nasional.

B. Tujuan

Pelaksanaan Penilaia Sumatif Akhir Semester dilaksanakan dengan maksud :

3.

Mengukur pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau Capaian pembelajaran peserta didik yang telah ditetapkan dalam kurikulum oprasional satuan Pendidikan

4.

Sebagai bahan untuk mengevaluasi proses kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dilingkungan SD……

5.

Untuk meningkatkan motivasi belajar murid karena murid akan termotivasi untuk belajar dengan giat agar dapat memperoleh nilai yang baik.

1. Untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik pada akhir semester. Penilaian sumatif akhir semester merupakan salah satu bentuk penilaian akhir semester yang bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik pada akhir semester. Kompetensi yang diukur meliputi kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap.

2. Untuk memberikan umpan balik kepada peserta didik, guru, dan orang

tua. Hasil penilaian sumatif akhir semester dapat memberikan umpan balik

kepada peserta didik, guru, dan orang tua. Umpan balik ini dapat

digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi belajar

peserta didik.

BAB II

PELAKSANAAN KEGIATAN PENILIAAN SUMATIF AKHIR SEMESTER I

A.

Waktu Pelaksanaan dan model soal Penilaian Sumatif Akhir Semester

1.

Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Semester I utama dilaksanakan pada tanggal 4-9 Desember 2023

2.

Penilaian Sumatif Akhir Semester I Susulan dilaksanakan pada tanggal 11- 16 Desember 2023

3.

Pelaksanaan kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester I dilaksanakan dengan system luring siswa mengerajan soal yang telah disediakan, dan menjawab soal pada lembar jawaban yang telah disediakan

4.

Bentuk Soal yang dibuat untuk Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil terdiri atas:

a.

Pilihan Ganda (Multiple Choice). Butir soal pilihan ganda terdiri atas pokok soal (stem) dan pilihan jawaban (option) yang terdiri atas 4 (empat) pilihan jawaban yang meliputi soal dengan gambar, grafik, atau peta ndan lain-lain. Dari keempat pilihan jawaban tersebut, salah satunya adalah kunci (key) yaitu jawaban yang benar atau paling tepat, dan sisanya berupa pengecoh (distractor) .

b.

Pilihan Ganda Kompleks (Complex Multiple Choice). Butir soal pilihan ganda kompleks merupakan jenis soal yang memungkinkan sebuah soal pilihan ganda yang memiliki lebih dari satu jawaban benar. Untuk pilihan jawaban (option) terdiri atas 4 pilihan, dan peserta didik dapat memilih lebih dari satu jawaban, dan hanya dianggap benar jika jawaban benar-benar sama dengan kunci jawaban (answer key). Misal kunci jawabannya A & B, jika peserta didik menjawab A & D atau A, B & C tidak dianggap benar, harus tepat A & B.

c.

Uraian (Essay). Tes tulis bentuk uraian adalah soal yang jawabannya menuntut peserta didik untuk mengingat dan mengorganiPSASikan gagasan-gagasan atau hal-hal yang telah dipelajari dengan cara

mengemukakan atau mengekspresikan gagasan tersebut dalam bentuk uraian tertulis.

B.

Ketentuan Pembuatan Soal

Ketentuan pembuatan soal pada penilian sumatif akhir semester I, dibuat dengan ketentuan sebagai berikut

a. Ketentuan Umum 1. Penulisan Soal

1) Ukuran huruf atau font antara lain:

a.

Untuk kelas 1-2 ukuran 14

b.

Untuk kelas 3 ukuran 13

c.

Untuk kelas 4-6 ukuran 12

d.

Identitas soal, ukuran 13 2) Ukuran spasi 1,5

3) Jarak antar soal 1 spasi 4) Ukuran Kertas A4 5) Jenis huruf Arial

6) Besar/ukuran huruf atau font:

2. Identitas Soal

1) Judul “PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER (PSAS) Tahun Ajaran 2023-2024” ukuran 16 point, Bold.

2) Identitas soal, ukuran 13 point

Mata Pelajaran : ...

Kelas : ...

Hari, Tanggal : ...

Waktu : ...

3) Instruksi pengerjaan soal dengan ukuran 12 point 4) Uraian soal ukuran 12 point)

5) Tulisan Soal berbahasa Arab menggunakan jenis huruf Traditional Arabic, dengan u kuran font 16 point untuk mata pelajaran PAI.

3. Paragraf tidak indent tetapi ada jarak 1 spasi antar paragraf.

4. Margin:

5. Jumlah option (pilihan) soal Pilihan ganda sebagai berikut:

a.

untuk kelas 1-2 yaitu 3 option (a,b,c)

b.

untuk kelas 3- 5 yaitu 4 option (a, b, c, dan d)

c.

Penulisan option dengan huruf abjad kecil (a, b, c, dan d) berurutan ke bawah

d.

Nomor halaman ditulis di tengah bawah halaman soa b. Mata Pelajaran yang diujikan

Mata pelajaran yang diujikan terdiril dari mata pelajaran kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Adapun uraian sebagai berikut:

Mata Pelajaran

1

KURIKULUM

2 3 4

2013

5 6

KURIKULUM

1 2 3

MERDEKA

4 5 6

PAI √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

PKN √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

B. Indonesia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Matematika √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

IPA √ √ √

IPS √ √ √

IPAS √ √ √

PJOK √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

SBdP/ Seni √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

B. Sunda √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

PLH B.Inggris

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Halama Isi 3 cm 2 cm 3 cm 2 cm Batas/Margin

Atas ( Top

Bawah ( Botom

) Kiri ( Left )

Kanan ( Right

)

c. Bentuk dan Jumlah Soal

1.

Kurikulum 2013

1 10 5 5 5 25

2 15 5 5 5 30

3 15 5 5 5 5 35

4 15 10 5 5 5 40

5 15 10 5 5 5 40

6 15 10 5 5 5 40

2.

Kurikulum Merdeka

Kelas

PG BS Menjo

dohkan ISIAN ESSA

Y Jumlah

1 10 5 5 5 25

2 15 5 5 5 30

3 15 5 5 5 5 35

4 20 10 5 5 5 45

5 20 10 5 5 5 45

6 20 10 5 5 5 45

d. Penulisan Kisi-Kisi Soal

a.

Jenis huruf: arial

b.

Besar/ukuran huruf atau font:

●

Identitas SKL dan Kisi-kisi ukuran 12 point

105

5 1

Jumlah

9 9 9

8 8

8 10 10

8 10

54

8 8

Jumlah Essay

Kurikulum 2013 Menjo

Isian dohkan

B S P G

Kelas

Kurikulum Merdeka

●

Uraian kalimat ukuran 10 point

c.

Ukuran Spasi: 1 spasi

d.

Margin sama dengan margin soal

e.

Layout halaman landscape.

f.

Format kisi-kisi soal

1)

Kurikulum 2013

KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : Alokasi Waktu : Kelas :

Kurikulum : Kurikulum 2023

Bentuk Soal dan Jumlah Soal : Tahun Pelajaran :

No Kompetensi Materi Indikator Level Bentuk Nomor

dasar Soal Kognitif soal Soal

2)

Kurikulum Merdeka

KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : Alokasi Waktu : Kelas : Kurikulum : Fase : Bentuk Soal dan Jumlah Soal : Tahun Pelajaran :

No Elemen Lingkup Tujuan Stimu Indikator Level Bentuk Nomor

CP Materi pembel lus soal Kognit Soal Soal

ajaran if

C.

Pengumpulan Nilai dan Pembagian Rapor

1.

Guru Mata Pelajaran mengumpulkan nilai paling lambat pada tanggal 16 Desember 2023 melalui aplikasi yang telah disepakati

2.

Entri nilai dan cetak rapor pada tanggal 20-22 Desember 2023

3.

Pembagian Rapor pada hari Sabtu tanggal 23 Desember 2023

D.

Jadwal Penilaian Sumatif Akhir Semester

Jadwal pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil Utama sebagai berikut:

1.

Kurikulum 2013 untuk SD

No. Hari/Tanggal Waktu Mata Pelajaran

1.

Senin,

4 Desember 2023

2.

Selasa,

5 Desember 2023

3.

Rabu,

6 Desember 2023

4.

Kamis,

7 Desember 2023

5.

Jum’at,

8 Desember 2023

6.

Sabtu,

9 Desember 2023

08.00 – 09.00 Pendidikan Agama dan BP

09.30 – 11.00 Bahasa Indonesia 08.00 – 09.30 Matematika

09.30 – 10.30 Pendidikan Pancasila &

Kewarganegaraan 08.00 – 09.00 IPS

09.30 – 10.30 Bahasa Sunda 08.00 – 09.30 IPA

10.00 – 11.30 Bahasa Inggris**)

*) Seni Budaya dan

Prakarya*)

*) ………. **)

*) PJOK *)

*) ………. **)

2.

Kurikulum Merdeka untuk SD

No. Hari/Tanggal Waktu Mata Pelajaran

1.

Senin,

4 Desember 2023

2.

Selasa,

5 Desember 2023

3.

Rabu,

6 Desember 2023

4.

^Kamis,

7 Desember 2023

5.

^Jum’at,

8 Desember 2023

6.

^Sabtu,

9 Desember 2023

08.00 – 09.00 Pendidikan Agama dan

BP

09.30 – 11.00 Bahasa Indonesia 08.00 – 09.30 Matematika

09.30 – 10.30 Pendidikan Pancasila

08.00 – 09.00 IPAS

09.30 – 10.30 Bahasa Sunda 08.00 – 09.30 Bahasa Inggris 10.00 – 11.30 PJOK *)

*) Seni Budaya *)

*) ………. **)

*) ………. **)

*) ………. **)

Keterangan:

*) : Dilaksanakan dengan praktik dan waktunya disesuaikan dengan kebutuhan.

**) : Mata pelajaran yang hanya diajarkan di lingkungan sendiri.

Untuk Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil Susulan disesuaikan dengan kebutuhan sekolah masing-masing. Pelaksanaannya dimulai tanggal 04 s.d. 11 Desember 2023.

E.

Panitia Kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester

Susunan Panitia Pelaksanaan kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester I SDN ...

•

Daftar Hadir Peserta dan Penagwas

•

Pengumpulan/

Jadwal Tugas

Monitoring

•

Menetukan PSAS

•

Rekap Absen Jabatan

Penanggun Jawab Ketua

Nama Kang Askur

No 1

•

Membuat Kisi-kisi soal Kelas

1 Tim Pembuat soal

peserta, no ruangan

•

Pengandaan soal

•

Pengepakan Soal

•

Pembagian soal ke wali kelas

N o

•

Menempelkan Anggota

penggunaan anggaran lapora

•

Membuat

•

Menerima,mencatat dan mengeluarkan

pembiayaan Bendahara

•

Denah Ruang

•

Pencetakan Soal Nomor Peserta Kartu Peserta PSAS No Ruang

Absen Panitia Absen Pengawas Absen Peserta Surat Penerima Soal Caver Soal

Map Ruangan Format Nilai Berita Cara PSAS

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Sekertaris

•

pembagian soal

Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5

• Membuat soal

TIM Editing Soal

Kelas 6 PAI Mulok

Kelas 1 dan 2 Mengedit soal sesuai

Kelas 3 dan 4 Kelas 5 dan 6 PAI dan Mulok

dengan juknis pembuatan soal

F.

Anggaran Kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester (Disesuaikan dengan proposal yang dibuat)

BAB III PENUTUP A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pelaksanaan penilaian sumatif akhir semester (PSAS) ganjil tahun pelajaran 2023/2024 di SDN………., secara umum pencapaian kompetensi peserta didik masih perlu ditingkatkan. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai peserta didik yang masih di bawah standar ketuntasan belajar minimum (KKM).

B. Rekomendasi

Berdasarkan kesimpulan di atas, maka direkomendasikan hal-hal berikut:

• Meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menerapkan metode

pembelajaran yang bervariasi.

• Meningkatkan intensitas kegiatan bimbingan dan konseling.

• Meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

C. Tindak Lanjut

Rekomendasi di atas akan ditindaklanjuti oleh pihak sekolah dengan melakukan kegiatan-kegiatan berikut:

• Meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi.

• Meningkatkan kerjasama antara guru, peserta didik, dan orang tua dalam pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling.

• Meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui berbagai kegiatan, seperti motivasi belajar melalui media sosial, motivasi belajar melalui kegiatan ekstrakurikuler, dan motivasi belajar melalui kegiatan keagamaan.

Demikian Laporan ini disusun sebagai bentuk pertanggung jawaban atas pelaksanaan penilaian P SAS ganjil tahun pelajaran 2023/2024 di

Lampiran-lampiran

1.

Undangan Rapar Guru Penilaian Sumatif Akhir Semester

2.

Daftar Hadir Rapat Guru Penilaian Sumatif Akhir Semester

3.

Notula Rapat

4.

SK Panitia Kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester

5.

Tata Tertib Peserta Penilaian Sumatif Akhir Semester

6.

Tata Tertib Pengawas Penilaian Sumatif Akhir Semester

7.

Jadwal Penilaian Sumatif Akhir Semester

8.

Jadwal Pengawas Penilaian Sumatif Akhir Semester

9.

Daftar Hadir Peserta

10.

Daftar Hadir Pengawas

11.

Kartu Pesert

12.

Berita Acara Kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester

13.

Surat Pemberitahuan Penilaian Sumatif Akhir Semester kepada orang tua siswa

14.

Foto Kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester

SDN…….. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi peningkatan kualitas

pendidikan di SDN………..