lClC lnternational

Lampiran 5 LEMBAR

HASIL PE'{ILAIAN SEJAWAT SEBIDA},IG ATAU PEER REVIEW KARYA ILMIAH: JURNAL

lLilllAH*

Judul Karya ilmiah {artikel}

lnteraction Between Learning Preferences And Methods ln

Face-

To-Face And Online Learning

Jumlah Penulis

1

oranq

Status Penqusul penulis pertam

ldentitas Jumal llmiah

a.

^{Nama Jumal} lClC

Express Letters

b.

Nomor ISSN

ISSN: 1881-803X

c.

Volume, nomor, bulan, tahun

Volume 15,

Humber4, April202l

d,

^Penerbit

lClC lnternational

e.

DOI artikel

{ika

^ada)

L0.245A7 |

^{icice l. L5. 04. 3 1-9}

f,

Alamatweb jumal

http ://www.icicel.org

q.

URL Artikel

http ://www.icicel.orgle lUcontentsl2 A*

^{I 4} /

el-15-04-01.pdf

h.

Terindeks di

https://www.sci

masoi

r.com/iournelseafSh.p hp?q=17300154986&tip=sid https://www.scopus.com/authid/detail.uri?a uthorld=571942

1 3003

Kategori Publikasi Jumal llmiah (beri

tanda d

pada kategori yang tepat)

COPERNICUS*

: ftr

^{Jumal tlmiah} lntemasionall intemasionalbereputasi*

[-l

Jumal llmiah Nasional Terakreditasi

I--l

Jumalllmiah Nasionalterindeks di DOAJ, CABI,

Komponen Yang Dinilai

Nilai Maksimal

Jurnal

llmiah

l{ilai akhir

yang

dipercleh Internasionallinternasional

hereputasi*

rI _I't

Nasional

Terakredihsi

n ^{Nasional* t:}

a.

Kelengkapan unsur isi artikel (10%) 4 3,3

b.

Ruang lingkup dankedalaman pembahasan (30Yd

12 6

c.

Kecukupan dan kemuktahiran datalnformasi dan metodologi {30%)

12

I

d.

Kelengkapan unsurdan kualitas terbitan/jumal (30%)

12 10

Total

;

_{{00ys}

ililaiPengueul

^{40 27,3}

I

Cetatrn

Penilaian paper oleh Reviewer:

1.

Kelengkapan dan Kesesuaian un$ure isi

Jumal :

lengkap dan Sesuaidengan Sistematika penulisan artikel lntemasional bereputasi terdiri ⁽ Title; Abstract; lntroduction; Meftodology;Finding and Discussion; Conclusions;

Reference;)

2.

^Ruang lingkup dan kedalaman

perbdrasan :

^Subtansi artikel sesuai dengan ruang lingkup

jurnal .

kedalam kajian tergolong

baik{ lebih dari 70%

kebaharuan Penelitian

ini

^menemukan bahvua preferensi belajar dan pengajaran siswa metode sama-sama mempengaruhi prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran tata bahasa lnggris;

siswa

dengan Preferensi belajar

visual

memiliki prestasi belajar

yang lebih

berhasil dibandingkan dengansiswa dengan preferensi belajar kinestetik dan auditori di kelas tatap muka;

3,

Kecukupan dan kemutakhiran

datalinformasidan metodologi:

pendekatan / metodologiyang digunakan adalah psndekatan ekporimen dengan upaya untuk menyesuaikan metode pengajaram dengan preferensi belajar siswa dapat membentu dalam menciptakan keberhasilan belajar siswa yang telah di deskripsikan dan diterapkan dengan baik. Dataset yang digunakan sudah relevan dan mukthir

4.

Kelengkapan unsur dan kualitas

brbitan:

Jumal ini kelompok Jumal Nasional Terakreditasi dan terindeks Q3 pada scimagojr keborkalaan dongan Standar ISSN online dan OJS : 0,19

5. lndikasiplagiat:

Sudah memenuhikualitas terbitan yang baik karena sudah termasuk jumalintemasionalQ3 dengan total indeks plagiarism 20%

6.

Kesesuaian

bidang ilmu

: lsian artikelsesuai dengan bidang pengusul/ penulis tunggal

3 Agustus 2021 Reviewer 1,

,\

tr1d

Dr.

HeniJusul

M.Kom NtDN. 0305027301

Unit Kerja : Universitas Nasionai

Lampiran 6 LEMBAR

HASIL PEltllLAlAt'l SEJAWAT SEBIDAilG ATAU PEER REVTEW KARYA ILMIAH: JURNAL tLmlAH*

Judul Karya ilmiah (artikel)

lnteraction Between Learning Preferences And Methods ln Face- To-Face And Online Learning

Jumlah Penulis

1

orang

Siatus Penqusul pqqqlis pertama

ldentitas Jumal llmiah

i.

Nama Jumal lClC

Express Letters

j.

Nomor ISSN

ISSN: 1881-803x

k.

Volume, nomor, bulan, tahun

Volume 15,

Number4, April2S2{

l.

^Penerbit lClC

lnternational

m.

DOl artikel

(ika

ada) 1A.245A7

/

^{ici ce l. 15.} 04. 3 19

n.

Alamatweb jumal

http://www.icicel.ors

o.

URL Artikel

bl}p://www.icice s/2021/4/el-1s-Q4-01.pdf

p.

Terindeks di https

://www.scimasoir.com/iou

rna lsea rch.php?q= 1739015498G&tip=sid

https://www.scopus.com/authid/deta

il.uri?a

uthofld=57

1942 13003

Kategori Publikasi Jumal

llmiah : E

Jumal llmiah lntemasionall intemasional bereputasi*

(beri

tanda .l

pada kategoriyang

tepat) [-l ^lumat

ilmiah Nasionat rerakreditasi

l-l

^Jumal llmiah Nasionalterindeks di DOAJ, CAB|, COPERNICUS*

Komponen Yang Dinilai

Nilai Maksimal

Jumal

llmiah

Nilaiakhir

yang diperoleh lnternasion allintern asion al

hereputasi*

rI l,

^I

Nasional Terakreditasi

tl ^{Nasional* tf}

a.

Kelengkapan unsur isi afiikel (10%) 4 ₃

b.

Ruang lingkup dan kedalaman

pembahasan (30%) 12

I

c.

Kecukupan dan kemuktahiran datafr nformasi dan metodologi (30%)

12 10

d.

Kelengkapan unsurdan kualitas terbitan/jumal (30%)

12

I

Total=

(i00ye)

NilaiPenguuul

⁴⁰ 31

Catatan Penilaian paper

oleh

Reviewer:

1.

Kelengkapan dan Kesesuaian

unsurisi Jurnal:

Penyusunan artikel telah sesuai dengan template yang ada pada jumal

2.

^Ruang

^lingkup

dan kedalaman pembahasan :

Cakupan pembahasan tidak mendalam akan tetapi disajikan secara jelas dan sederhana, pembahasan iidak terlalu mendalam serta ruang lingkup penilitian terbatas pada pokok bahasan grammar

3. ^Kecukupan dan kemutakhiran datalinformasi dan metodologi:

informasi

serh

metodohgi yang digunakan, lumrah diterapkan pada mehde penelitian pandidikan. Data yang tersaji dan narasiyang tertuang cukup baik

4.

Kelengkapan

unsurdan

kualitas

terbitan:

Terbitan msmiliki kualitas yang cukup baik, unsure-unsur keilmuan yang disajikan dalam artikeldimuat secara sederhana dan jelas

5. ^lndikasi

^plagiat

:

tidak ada indikasi plagiat dalam artikel. Persentase 2Qo/n dalam similarity check terletak pada referensi dan frase-frase hasil statistika

6.

Kesesuaian

bidirng ilmu

: bidang ilmu penulis relevant dengan artikel yang diterbitkan yang dimana bidang ilmu pendidikan bahasa inggris dan teknologi

3 Agustus 2021 Reviewer 2,

Dr,, Muhammad Rusli, M.T NrDN.0803095501

Unit Kerja : lnstitut Teknologi dan Bisnis STIKOM Bali