Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana media pengajaran pendidikan agama Islam berbasis teknologi informasi. Melalui pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang sebagai media pembelajaran dapat memberikan kontribusi terhadap perkembangan proses pembelajaran khususnya dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah/madrasah. Ketersediaan fasilitas media pembelajaran bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) saat ini mudah didapat, namun tidak semua lembaga pendidikan mampu menyediakan fasilitas tersebut.
Bagi pembaca umum dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman tentang media pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi.
PENDAHULUAN
Pengesahan Istilah
Identifikasi Masalah
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Sistematika Penulisan
LANDASAN TEORI
Media Pembelajaran PAI
23 Aziz taufik nur, T.2015, pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK), disertasi yang belum dipublikasikan, syarif hidayatullah Jakarta, hal. 25 Aziz taufik nur, T. 2015, pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK), disertasi yang belum dipublikasikan, syarif hidayatullah Jakarta, hal. 37 Aziz taufik nur, T.2015, Pemanfaatan media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), disertasi yang belum dipublikasikan, Syarif Hidayatullah Jakarta, hal.15.
Keunggulan media pembelajaran dalam proses pembelajaran adalah sebagai berikut: a) pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar.
Teknologi Informasi
46 Rusman, dkk, pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi, (Jakarta, Rajagrafindo Persada, 2015), hal.79. manajer atau personel teknis dan spesialis serta administrasi. Definisi ini dikembangkan lebih lanjut oleh Martin yang memberikan pengertian bahwa teknologi informasi tidak terbatas pada teknologi komputer (perangkat keras dan 49 Darmawan Deni, pendidikan teknologi informasi dan komunikasi, (Bandung: Pt Teen Rosdakarya, 2013), hal. 3. perangkat lunak) yang digunakan untuk memproses dan menyimpan informasi, tetapi juga mencakup teknologi komunikasi untuk mengirimkan informasi.50.
Pesatnya perkembangan teknologi informasi dalam dua dekade terakhir telah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan manusia.
Pendidikan Agama Islam
Dalam hal ini pendidikan agama Islam merupakan suatu kegiatan yang disengaja untuk membimbing umat dalam memahami dan menjunjung tinggi ajaran agama Islam, serta disertai dengan keharusan untuk menghormati pemeluk agama lain.64. Menurut Zakiyah Daradjat yang dikutip oleh Abdul Majid dan Dian Andayani mengutip Abdullah Syahid, pendidikan agama Islam adalah upaya untuk mengembangkan dan membina peserta didik agar selalu dapat memahami ajaran Islam secara utuh. 2018, Penerapan Pengajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Pribadi Islami, Jurnal Pendidikan, Volume 2 – Edisi 1, Februari 2018, hal.
Jadi, pendidikan agama Islam adalah suatu usaha yang disengaja oleh guru untuk mempersiapkan peserta didik agar mengimani, memahami dan mengamalkan ajaran Islam melalui kegiatan bimbingan, pengajaran atau pelatihan yang telah ditentukan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pendidikan agama Islam di sekolah/madrasah bertujuan untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan dengan cara menanamkan dan membina pengetahuan, penghayatan dan pengalaman peserta didik terhadap agama Islam agar menjadi manusia muslim yang terus berkembang dalam keimanan dan ketakwaannya. Penekanan utama dalam ajaran Islam pada dasarnya adalah pada hubungan antar manusia yang sarat dengan nilai-nilai yang berkaitan dengan moralitas sosial.
Pendidikan agama Islam di sekolah/madrasah bertujuan untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan dengan memberi dan mengasuh, pengetahuan, penghayatan, pengamalan dan pengalaman peserta didik tentang agama Islam, sehingga menjadi umat Islam yang terus berkembang dari segi keimanan, ketakwaan, berbangsa dan bernegara. , dan boleh meneruskan pengajian tinggi. Sebagai mata pelajaran, pendidikan agama Islam mempunyai fungsi yang berbeza dengan mata pelajaran lain. Namun secara umumnya, Abdul Majid menyatakan bahawa kurikulum pendidikan agama Islam untuk sekolah/madrasah berfungsi seperti berikut:68.
Adaptasi mental, yaitu menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar, baik fisik maupun sosial, serta mampu mengubah lingkungan sesuai dengan ajaran agama Islam. 69 Majid Abdul dan Andayani Dian, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, (Bandung, PT. Teen Rosdakarta, 2006) hal.134. dimensi experiential, dalam arti bagaimana pendidikan agama Islam yang diyakini, dipahami dan diinternalisasikan oleh peserta didik mampu menumbuhkan motivasi dalam diri mereka untuk merasakan ajaran dan nilai-nilai agama dalam kehidupan pribadinya serta mewujudkannya dalam kehidupan bermasyarakat, bangsa dan negara.
Kajian Penelitian Terdahulu
Untuk itu pendidikan Islam sangatlah penting karena orang tua atau guru dengan pendidikan Islam semaksimal mungkin mengarahkan anak untuk membentuk kepribadian yang sesuai dengan ajaran fitrah.72. Husaini pada tahun 2014 IAIN Raden Intan Lampung, dengan tesis berjudul “Pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang pendidikan (E-education)”, dalam penelitiannya peneliti menjelaskan bahwa perkembangan teknologi informasi semakin memudahkan dalam berkomunikasi dan bertukar informasi. , sehingga tempat, waktu dan jarak tidak lagi menjadi kendala. Penerapan teknologi komputer dan informasi yang paling berpengaruh dalam bidang pendidikan adalah pemanfaatan jaringan komputer dan internet.
Persamaan penelitian ini dengan peneliti adalah sama-sama membahas tentang pembelajaran berbasis teknologi informasi, dan bedanya penelitian ini membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang pendidikan (E-education), sedangkan peneliti membahas tentang informasi. . media pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis teknologi. Penelitian yang dilakukan oleh Yohannes Marryono Jamun, pada tahun 2018, Program Studi PGSD STKIP Santu Paulus, dengan judul tesis: “Dampak teknologi terhadap pendidikan”. Dalam pelaksanaan pembelajaran sehari-hari sering kita jumpai pemanfaatan perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan, seperti yang sering dilakukan oleh guru atau dosen yaitu penggabungan alat bantu teknologi dalam proses pembelajaran.
Namun teknologi tersebut tidak hanya membawa manfaat positif saja, namun juga akan memberikan dampak negatif. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi memberikan dampak positif dengan semakin terbukanya dan tersebarnya informasi dan pengetahuan ke dan dari seluruh dunia melintasi ruang dan waktu. Persamaan penelitian ini dengan peneliti adalah sama-sama membahas tentang pembelajaran berbasis teknologi informasi, bedanya penelitian ini membahas tentang dampak teknologi terhadap pendidikan, sedangkan peneliti membahas tentang media pembelajaran pendidikan agama islam berbasis teknologi informasi. Penelitian yang dilakukan oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Dewi Oktaviani Metro 1440 H/ 2019 M, dengan tesis berjudul “Pengaruh media sosial terhadap gaya hidup mahasiswa Iain Metro” menjelaskan dalam penelitiannya “untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh media sosial terhadap gaya hidup mahasiswa IAIN Metro.
Persamaan penelitian ini dengan yang peneliti lakukan adalah sama-sama membahas tentang penggunaan media sosial sebagai media pembelajaran, dan yang membedakan adalah penelitian ini membahas tentang pengaruh media sosial terhadap gaya hidup mahasiswa metro lainnya, sedangkan penelitian ini membahas tentang pengaruh media sosial terhadap gaya hidup mahasiswa metro lainnya. peneliti membahas tentang media pembelajaran pendidikan agama islam berbasis teknologi informasi. Berdasarkan kajian penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penelitian yang dilakukan penulis berbeda dengan hasil penelitian di atas.
Kerangka berfikir
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam dunia pendidikan mempunyai beberapa manfaat, baik untuk keperluan belajar mengajar maupun untuk keperluan pengelolaan administrasi sekolah. Salah satu jenjang pendidikan yang mulai memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi adalah sekolah dasar.
METODE PENELITIAN
Data dan sember
Teknik pengumpulan data
Pada tahap ini umumnya dilakukan pengumpulan data pada media pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi untuk mencari hal-hal yang menarik dan penting untuk diteliti. Dari sini peneliti menemukan dan menentukan fokus penelitian pada media pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi. 125 Kebohongan Sudibyo, Peran dan Dampak Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan di Indonesia, (Fakultas Pendidikan dan Ilmu Pendidikan Universitas Veteran Bangun Nusantara), hal.2.
126 Kebohongan Sudibyo, Peran dan Dampak Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan di Indonesia, (Fakultas Pendidikan dan Ilmu Pendidikan Universitas Veteran Bangun Nusantara), hal.3. 132 Nuryana Zalik, Pemanfaatan teknologi informasi dalam pendidikan agama Islam, (Pendidikan agama Islam, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta) hal.4. Berdasarkan kutipan Muhammad Aji Nugroho, terdapat beberapa manfaat teknologi informasi sebagai media pembelajaran di bidang pendidikan, yaitu: (1) perluasan akses perpustakaan; (2) memperluas akses terhadap tenaga ahli; (3) melaksanakan perkuliahan secara daring; (4) layanan informasi akademik suatu lembaga pendidikan; (5).
134 Nuryana Zalik, Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pendidikan Agama Islam, (Pendidikan Agama Islam Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta), hal.3. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan dampak terhadap dunia pendidikan khususnya proses pembelajaran. 141 Sudibyo berbohong, peran dan dampak teknologi informasi dalam pendidikan di Indonesia, (Fakultas Pendidikan dan Ilmu Pendidikan Universitas Veteran Bang Nusantara), hal.2.
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat pesat telah lama dimanfaatkan dalam dunia pendidikan. Media pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk mengarahkan pesan dari pengirim kepada penerima untuk merangsang pikiran, perasaan, minat dan keinginan peserta didik sedemikian rupa sehingga proses belajar mengajar berlangsung secara harmonis. secara tertib. agar efektif mencapai tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (IRA).
Tekhnik keabsahan data
Teknik analisa data
HASIL DAN PEMBAHASAN
Teknologi informasi
Secara sederhana dapat dikatakan bahwa teknologi informasi adalah ilmu yang diperlukan untuk mengelola informasi agar informasi tersebut dapat dicari dengan mudah dan akurat. Menurut Martin yang dikutip Deni Darmawan, teknologi informasi tidak hanya sebatas teknologi komputer yang digunakan untuk mengolah dan menyimpan informasi. Pemanfaatan teknologi informasi di sekolah akan menjadi hal yang lumrah di sekolah sebagai salah satu bentuk lembaga pendidikan formal.
Kedua, apakah sekolah harus menyediakan teknologi informasi untuk kebutuhan pembelajaran?Siswa mempunyai komputer sendiri untuk kebutuhan belajarnya. 142 Sudibyo berbohong, Peran dan Dampak Teknologi Informasi Dalam Dunia Pendidikan di Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Veteran Bangun Nusantara. Saat ini era teknologi informasi sangat mobile: Facebook dibaca tidak hanya di laptop, tapi juga di Blackberry atau ponsel.
Sehingga penulis dapat menyimpulkan bahwa perkembangan teknologi informasi telah memberikan dampak terhadap dunia pendidikan khususnya pada proses pembelajaran. Teknologi informasi dan komunikasi sebagai bagian dari ilmu pengetahuan dan teknologi pada umumnya berkaitan dengan penerimaan, pengumpulan (perolehan), pengolahan, penyimpanan, pendistribusian, dan penyajian informasi.167. Secara sederhana teknologi informasi dapat dikatakan sebagai ilmu yang diperlukan untuk mengelola informasi agar informasi dapat dicari dengan mudah dan akurat.
Secara sederhana dapat dikatakan bahwa teknologi informasi adalah ilmu yang diperlukan untuk mengelola informasi agar dapat dicari dengan mudah dan akurat. Pemanfaatan teknologi informasi dalam peningkatan mutu pendidikan Islam di madrasah (Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, Vol. 6, No. 1, Juni Mahasiswa Program Doktor Pascasarjana Kajian Islam IAIN Walisongo Semarang). 2018. Dampak Penggunaan Media Sosial WhatsApp Terhadap Penyebaran Informasi Pembelajaran di SMA Negeri 5 Depok, Skripsi Tidak Dipublikasikan. Diakses pada 29 Juni 2020 pukul 02:23). pemanfaatan teknologi informasi dalam pendidikan agama Islam. Pendidikan Agama Islam, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta).
Jurnal Ittihad Kopertais Wilayah XI Kalimantan Volume 13 No. 23). Universitas Islam Negeri Sumatera Utara). pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi serta dampaknya dalam dunia pendidikan. pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi.
Analisa Data
