62
DAFTAR PUSTAKA
Anitah, S. (2009). Media Pembelajaran. Panitia Sertifikasi Guru (PSG) Rayon 13 FKIP UNS Surakarta.
Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali pers.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model.
Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35-42.
https;//doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Damayanti, N. K. A., Maryam, S., & Subagia, I. W. (2019). Analisis Pelaksanaan Praktikum Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 3(2), 52–60.
https://doi.org/10.23887/jjpk.v3i2.21141
Emda, A. (2017). Laboratorium Sebagai Sarana Pembelajaran Kimia Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Ketrampilan Kerja Ilmiah. Lantanida Journal, 5(1), 83–92. https://doi.org/10.22373/lj.v5i1.2061
Epinur, Afrida, Syahri, W., & Purwanti, I. (2015). Pengembangan KIT Praktikum Dan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Materi Laju Reaksi Untuk Siswa SMA. Prosiding Semirata 2015 Bidang MIPA BKS - PTN Barat, 418–
424.
Haryono, H. E. (2019). Big Book Kimia Dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Hasibuan, A. Y. P., & Jahro, I. S. (2020). Pengembangan KIT Pembelajaran Dari Limbah Sekam Padi Pada Materi Bentuk Molekul Kelas X SMA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia, 2(1), 6-10.
https://doi.org/10.24114/jipk.v2i1.16633
Jelita, Y., Handayani, D., & Studi Pendidikan Kimia Jurusan PMIPA FKIP, P.
(2021). Pengembangan KIT (Komponen Instrumen Terpadu) Praktikum Kimia Berbasisguided Inquiry Pada Materi Asam Basa. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kimia, 5(2), 149–158.
Juwita, R. (2015). Pengembangan KIT Elektrokimia Kelas XII SMA. Jurnal Pelangi, 8(1), 1–12. https://doi.org/10.22202/jp.2015.v8i1.389
Khairunnufus, U., Laksmiwati, D., Hadisaputra, S., & Siahaan, J. (2018).
Pengembangan Modul Praktikum Kimia Berbasis Problem Based Learning Untuk Kelas XI SMA. Chemistry Education Practice, 1(2), 36–41.
63
https://doi.org/10.29303/cep.v1i2.981
Lestari, P. (2017). Pengembangan Alat Peraga Ular Tangga Logaritma Untuk Siswa SMK, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo.
Malik, L. (2019). Profil Laboratorium dan Analisis Pelaksanaan Praktikum Pada Pembelajaran Biologi Kelas XI IPA Di SMA Negeri 2 Pekanbaru Tahun Ajaran 2018/2019, Skripsi, Universitas Islam Riau, pekanbaru.
Mardhiya, J., Silaban, R., & Mahmud, M. (2020). Pengembangan Pedoman Dan Kit Praktikum Kimia Inovatif Berbasis Problem Based Learning. Jurnal Pijar Mipa, 15(5), 458–465. https://doi.org/10.29303/jpm.v15i5.2008
Miftah, M. (2013). Fungsi, Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan, 1(2), 95–105.
https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v1i2.7
Muchson, M., Munzil, Winarni, B. E., & Agusningtyas, D. (2019).
Pengembangan Virtual Lab Berbasis Android. Jurnal Pembelajaran Kimia, 4(1), 51–64.
Mulyatiningsih, E. (2016). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan.
Bandung: Alfabeta.
Munawarah, S. (2018). Pengembangan Modul IPA Berbasis praktikum Sederhana Materi cahaya dan Sifat-sifatnya dikelas V SD/MI Bandar Lampung, Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan, Lampung.
Nesi, W. (2022). Pengembangan Game Edukasi Adventure Berbasis Android pada Materi Bentuk Molekul Kimia Kelas X SMA Negeri 1 Toapaya, Skripsi, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang.
Ningsih, R. K., & Hidayah, R. (2020). Validitas KIT Praktikum Kimia Sebagai Media Pembelajaran Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA Kelas X Pada Materi Metode Ilmiah, Senyawa Kovalen Polar dan Non Polar Serta Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. Unesa Journal of Chemical Education, 9(1), 1–8. http://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/
Nurpratami, H., Farida, I., & Helsy, I. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Pada Materi laju reaksi Berorientasi Multipel Representasi Kimia. Simposium Nasional Inovasi Pembelajaran Sains, 353–356.
64
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-187. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171 Nursari, N., & Okimustava. (2019). “Pengembangan KIT Praktikum
Termodinamika Berbasis STEM (Science, Technology, Enineering dan Mathematic) Untuk Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Turi”. Jurnal Pendidikan, Vol.1, 1–8.
Pratiwi, I. (2023). Pengembangan Modul Elektornik Berbasis Discovery Learning Pada Materi Laju Reaksi Untuk Siswa SMA/MA, Skripsi, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang.
Pujiastuti, F. (2022). Pengembangan Laboratorium Virtual Berbasis Android Terintegrasi Etnosains Pada Materi Laju Reaksi SMA, Skripsi, Universitas Maritim Raja Ali Haji,Tanjungpinang.
Ramdani, P. (2021). Media Pembelajaran Animasi. Bandung: Farha pustaka.
Rusdi, M. A., Herliani, & Rijai, L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Lab Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep 2020 / 2021. Jurnal Zarah, 9(2), 125–130.
Rustaman, N. (2003). Perencanaan dan Penilaian Praktikum di Perguruan Tinggi.
In Handout Program applied approach bagi Dosen baru Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, 13-25 Januari 2003.
Saputra, B. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan (Research &
Development) bagi Penyusun Tesis dan Disertasi. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Sarita, A. (2020). Pengembangan KIT Praktikum Skala Kecil Pada Materi Asam Basa di Mas Darul Hikmah Kajhu Aceh Besar, Skripsi, Universitas Islam Negeri AR-Raniry, Banda Aceh.
Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta:
Literasi Media Publishing.
Subamia, I. D. P., Wahyuni, I. G. A. N. S., & Widiasih, N. N. (2017). Pelatihan Modifikasi KIT Praktikum Kimia Skala Kecil Berpereaksi Ramah Lingkungan. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 55–63.
65
Sudjana, N., & Rival. (2011). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Jakarta:
Ghalia Indonesia.
Sugiharni, G. A. D. (2018). Pengujian Validitas Konten Media Pembelajaran Interaktif Berorientasi Model Creative Problem Solving. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(2), 88–95.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syam, M., Arsyad, M., & Ma’ruf. (2015). Peranan Penggunaan KIT IPA sebagai Alat Pembelajaran dalam Upaya Menigkatkan Keterampilan Peserta Didik Kelas VIII4 SMP Negeri 1 Belawa Kabupaten Wajo. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar, 3(3), 241–262.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103.
https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Wahyudi, W. (2017). Deskripsi Kemampuan Multirespresentasi pada Materi Laju Reaksi Siswa Kelas XI Ipa SMA Muhammadiyah 1 Ketapang, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Pontianak, Pontianak.
Wulandari, V. catur P. (2014). Penerapan Pembelajaran Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Muhammadiyah 1 Malang, Skripsi, Universitas Negeri Malang, Malang.
Yanti, F. (2022). Pengembangan Buku dan KIT Praktikum Kimia Terintegrasi PBL (problem based Learning ). Semarang: Eureka Media aksara.
Zidny, R., Yusrina, D., Aryoningtyas, I., Elvina, N. I., Halimah, M., Ayuni, N. D.,
& Hadiyati, Y. (2017). Uji Kelayakan Kit Praktikum Pengujian Kepolaran Senyawa Dari Material Sederhana. JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 7(1), 52–58. https://doi.org/10.21009/jrpk.071.08
