Sabri Setiawan, 2023: Upaya guru membangun karakter melalui praktik dan kesadaran siswa terhadap materi pendidikan agama Islam di SMKN 2 Jember. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan upaya guru PAI dalam membangun karakter melalui praktik pada materi pendidikan agama Islam dan menjelaskan bentuk praktik yang dilakukan guru PAI di SMKN 2 Jember.
ه ّللا َٰ
Fokus Peneltian
Bagaimana upaya guru PAI dalam membangun karakter melalui latihan materi pendidikan agama Islam dan bentuk latihan apa yang dilakukan guru PAI di sekolah SMKN 2 Jember. Bagaimana upaya guru PAI dalam membangun karakter melalui peningkatan kesadaran terhadap materi agama Islam dan bentuk kesadaran apa yang diterapkan guru PAI pada siswa di SMKN 2 Sekolah Jember.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pengetahuan tentang upaya guru membangun karakter melalui praktik dan kesadaran siswa terhadap bahan ajar agama Islam. Hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan pemikiran pendidikan yang dapat dijadikan sebagai literatur bagi mahasiswa yang ingin mengembangkan kajian dan materi pendidikan.
Definisi Istilah
Sistematika Penelitian
- Praktek dan Kesadaran a. Pengertian Praktek
- Pendidikan Agama Islam
Kesamaan dari penelitian-penelitian tersebut adalah membentuk atau membangun karakter peserta didik melalui pembelajaran pendidikan agama Islam. 15 Rustan Efendy, Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik, Jurnal Pendidikan Agama Islam: Vol 1 No.1 2022.
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Dalam penelitian ini saya sebagai peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, karena penelitian yang akan kita gali lebih dalam berkaitan dengan bagaimana guru berupaya membangun karakter siswa melalui pengamalan dan penyadaran materi akidah Islam di lingkungan sekolah. . Metode penelitian deskriptif kualitatif sangat cocok digunakan karena upaya guru dalam membangun karakter siswa di lingkungan sekolah yaitu peneliti harus terlibat agar hasil yang diperoleh peneliti dapat menghasilkan penelitian yang valid dan memuaskan bagi pembaca. dan saya sebagai peneliti. Peran guru agama Islam sangat penting bagi siswa untuk membentuk karakter di lingkungan sekolah agar siswa mempunyai karakter individu yang baik.
Lokasi Penelitian
Peneliti berharap hasil penelitian ini dapat membangun karakter peserta didik melalui praktik dan kesadaran diri pada bahan ajar agama Islam dengan hasil yang memuaskan, dan peneliti menggunakan bukti-bukti yang sangat nyata agar data yang diperoleh dapat diuji kebenarannya, dan peneliti dapat memperoleh informasi yang sesuai fakta dengan kondisi di lapangan. Al-Qur’an dalam bahan ajar agama Islam juga dapat memotivasi siswa melalui amalan dan kesadaran yang diterapkan guru ketika pembelajaran berlangsung di kelas.
Subjek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Dari ketiga fokus di atas, peneliti akan mendalami lapangan lebih dalam dan fokus pada upaya guru PAI dalam membangun karakter melalui praktik pendidikan agama Islam, apa saja bentuk praktik yang dilakukan guru PAI di lingkungan sekolah, dan apa saja bentuk praktiknya. kesadaran digunakan oleh guru PAI kepada siswa di lingkungan sekolah. Mendeskripsikan upaya guru PAI dalam membangun karakter melalui praktik pada bahan ajar agama Islam dan menjelaskan bentuk praktik yang dilakukan guru PAI di SMKN 2 Jember. Mendeskripsikan upaya guru PAI dalam membangun karakter melalui kesadaran materi pendidikan agama Islam dan menjelaskan bentuk kesadaran yang digunakan guru PAI terhadap siswa di SMKN 2 Jember.
Analisis Data
Menurut Suharsimi Arikunto, metode dokumentasi adalah suatu cara pengumpulan data yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, foto, prasasti, notulensi, buku besar, agenda dan lain sebagainya. Data pendukung lainnya (kurikulum, visi dan misi sekolah, video dan kartu guru di sekolah). data), display data (penyajian data) dan penarikan kesimpulan/verifikasi 61 Mengenai proses analisis data, peneliti melakukan metode ini, setelah peneliti mengumpulkan data yang diperoleh dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode penyajian data yang paling umum digunakan dalam penelitian kualitatif adalah teks naratif.
Keabsahan Data
Tahap-tahap Penelitian
Pada tahap ini peneliti memilih beberapa informan yang berkaitan langsung dengan judul penelitian, berdasarkan kriteria pengetahuan mendalam terhadap data yang ingin dicari peneliti. Langkah-langkah berikut terlibat dalam kegiatan penelitian: mendefinisikan dan membangun instrumen, mengumpulkan data, menganalisis data, dan menguji keabsahan data yang dikumpulkan. Dalam penelitian analisis data, peneliti menganalisis data yang telah dikumpulkan dengan cara mereduksi, menyajikan, dan menarik kesimpulan dari data yang dianalisis.
Gambaran Objek Penelitian
- Letak Geografis
- Profil Sekolah
- Visi dan Misi a. Visi
- Struktur Organisasi
Pada bab ini penulis akan menjelaskan dan menyajikan data terkait temuan di lapangan yang terdiri dari (1) Gambaran Umum SMKN 2 Jember, (2) Penyajian dan analisis data di SMKN 2 Jember, meliputi: Apa saja upaya-upaya keagamaan Islam? guru pendidikan dalam membangun karakter melalui praktik pendidikan agama Islam di SMKN 2 Jember, Bentuk praktik apa yang diterapkan guru pendidikan agama Islam di SMKN 2 Jember, Bentuk kepedulian apa yang diterapkan guru pendidikan agama Islam kepada siswa di SMKN 2 Jember. Program Keterampilan: Teknologi Tenaga Listrik 1) Keterampilan: Teknologi Pembangkitan Tenaga Listrik 2) Keterampilan: Teknologi Instalasi Tenaga Listrik c. Program Khusus: Teknik Mesin. Struktur organisasi berfungsi sebagai grafik yang menjelaskan alur pengorganisasian suatu organisasi.Bagan struktur organisasi SMKN 2 Jember adalah sebagai berikut.
Penyajian Dan Analisis Data
- Upaya Guru PAI Dalam Membangun Karakter Melalui Praktek Pada Materi Pendidikan Agama Islam Dan Seperti Apa Bentuk Praktek
- Kegiatan Religi
- Guru Yang Asik, Dirindu dan Yang Disegani
- Pembinaan
- Pembacaan Asmaul Husna
- Pembacaan Surat Yasin
Dengan demikian, dalam pembahasannya mengenai upaya guru pendidikan agama islam dalam membangun karakter melalui praktik pendidikan agama islam di SMKN 2 jember terbagi menjadi beberapa sub bab yaitu: Pada kegiatan wawancara diperoleh peneliti bahwa upaya guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter melalui praktik pendidikan agama Islam di SMKN 2 Jember telah dijajaki. Program yang dilaksanakan di SMKN 2 Jember atas upaya guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter melalui praktik pendidikan agama Islam memegang peranan penting dalam setiap ragam kegiatan pendidikan untuk menyesuaikan dengan kebutuhan siswa dengan tujuan agar dengan adanya program mereka dapat menjadi pribadi yang lebih baik dan berkarakter Islami.
زْيِزَعْلا َٰ
Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti, kegiatan literasi agama ini dipraktikkan dengan cara membaca surat yasin dengan buku-buku yang disediakan pihak sekolah. Buku tersebut dibuat oleh sekelompok guru pendidikan agama Islam yang mengajar di SMKN 2 Jember, dimana buku tersebut berisi kumpulan doa dan berbagai surat Alquran. Surah Yasin juga mempunyai beberapa penggalan ayat yang mempunyai makna berkaitan dengan pembentukan karakter, yaitu.
مْيِلَعْلا َٰ
Sholat Berjamaah
Sholat berjamaah disini adalah salat zuhur dan salat jum'at, yang nantinya untuk salat jumat berjamaah akan dilakukan secara bergantian, sehingga anda bisa salat jumat di luar sekolah. Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti bahwa kegiatan salat berjamaah ini bertujuan untuk mengkondisikan siswa agar bermanfaat, maka pihak sekolah menawarkan presensi siswa yang dapat diambil langsung di ruang kotak guru.86 Keikutsertaan dalam salat berjamaah adalah sebagai berikut.
Keputrian
Segala aktivitas di SMKN 2 Jember tidak pernah lepas dari pengawasan kami sebagai guru bimbingan dan konseling, tugas utama kami disini adalah menegakkan ketertiban dan kedisiplinan pada anak-anak tersebut baik dalam keadaan belajar maupun istirahat. Diungkapkan peneliti saat wawancara bahwa bentuk amalan tersebut tidak hanya dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam saja, namun oleh seluruh warga sekolah, guna menjamin seluruh program keagamaan yang diamalkan di sekolah ini dapat berfungsi. secara optimal, bermanfaat dan bermanfaat. efisien. 91. Upaya guru PAI membangun karakter melalui kesadaran terhadap materi pendidikan agama Islam dan bentuknya.
Upaya Guru PAI Dalam Membangun Karakter Melalui Kesadaran Pada Materi Pendidikan Agama Islam Dan Seperti Apa Bentuk
Guru mengajar dan menyampaikan materi dasar kepada siswa, namun guru juga memegang peranan yang sangat penting bagi siswa dalam membangun karakter, terutama melalui kesadaran itu sendiri.Cukup sulit untuk membangun kesadaran pada siswa, terutama siswa yang karakternya akan dibangun melalui kesadarannya, yaitu di tingkat sekolah kejuruan. Siswa SMK cenderung memiliki sifat dan karakter yang keras, oleh karena itu seorang guru harus mempunyai taktik atau cara agar kesadaran diri siswanya muncul dengan sendirinya dan guru juga berharap kesadaran memiliki karakter yang baik tidak hanya berlaku saja. di lingkungan sekolah, namun dapat juga digunakan di lingkungan luar sekolah.92. Pendekatan strategis semacam penyadaran yang diterapkan guru pendidikan agama Islam kepada siswa di SMKN 2 Jember ini melibatkan tiga komponen yang saling berkaitan, yaitu; sekolah, keluarga dan masyarakat.
Sosialaisasi Tentang Hakikat Siswa
Namun informasi yang peneliti terima dari pegawai SMKN 2 Jember, wujud kesadaran yang diterapkan guru pendidikan agama Islam kepada siswa SMKN 2 Jember, tidak hanya terbentuk melalui empat hal tersebut, namun ada beberapa strategi pendidikan karakter yang diterapkan. di kalangan siswa, yaitu dengan mensosialisasikan atau mengingatkan seluruh siswa mengenai tiga hal penting berikut ini.
Sosialaisasi Tentang Ibadah
Dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan peneliti terlihat bahwa siswa tidak bisa melatih kedisiplinan hanya melalui sholat berjamaah. Namun dengan kegiatan lain seperti memberikan sosialisasi yang bisa disebut dengan penyuluhan, penyadaran akan hakikat apa yang mereka rasakan di SMKN 2 Jember, namun mencari ilmu yang tidak hanya mencakup materi saja, namun juga mengajarkan tata krama atau akhlak, sehingga nantinya, ketika di masyarakat mereka tidak hanya pintar, tapi juga pintar dan santun.
Sosialaisasi Tentang Disiplin
Berdasarkan berbagai data yang ada, maka dapat disimpulkan dari hasil yang diperoleh bahwa bentuk kesadaran yang diterapkan oleh guru pendidikan agama Islam kepada siswa di SMKN 2 Jember dari berbagai bentuk kesadaran mulai dari upaya guru dalam melatih hingga karakter siswa untuk membentuk sebuah kelancaran, kondusif dan efisien. Dengan adanya berbagai bentuk kesadaran yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam kepada siswa di SMKN 2 Jember yang disampaikan oleh beberapa narasumber diatas di SMKN 2 Jember, peneliti berharap SMKN 2 Jember dapat menerapkannya dan terus berkembang sesuai dengan kondisi SMKN 2 Jember, agar dapat menghasilkan keluaran siswa yang baik, baik dari segi ilmu yang diperoleh maupun perilaku yang baik. Pembentukan karakter melalui penyadaran terhadap materi ajar agama Islam dan bentuk penyadaran apa saja yang diterapkan guru PAI kepada siswa di SMKN 2 Jember.
Pembahasan Temuan
Upaya guru PAI membangun karakter melalui penyadaran terhadap materi pendidikan agama Islam dan seperti apa bentuk materi pendidikan agama Islam serta bentuk penyadaran seperti apa yang diterapkan guru PAI kepada siswa di SMKN 2 Juni. Siswa di SMKN 2 Jember merupakan pembagian tugas dan presentasi yang dilakukan oleh pendidik terhadap siswa. Tugas-tugas berupa penyadaran yang diterapkan oleh guru pendidikan agama Islam kepada siswa di SMKN 2 Jember dilaksanakan dengan baik dan sempurna oleh pimpinan lembaga.
Saran
Dan peranannya sangat penting khususnya dalam upaya guru membangun karakter siswa melalui pengamalan dan penyadaran materi pendidikan agama Islam di SMKN 2 Jember. Dan diharapkan disertasi ini dapat memberikan informasi kepada siswa tentang pendidikan karakter, khususnya upaya guru dalam membangun karakter siswa melalui pengamalan dan penyadaran materi pendidikan agama Islam di SMKN 2 Jember. Rustan Efendy, “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa,” Jurnal Pendidikan Agama Islam: Vol 1 No.1 2022.
Data pribadi
