• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Minat Literasi Peserta Didik Melalui Program Mading Sekolah

N/A
N/A
Nurul Rifky Huba

Academic year: 2023

Membagikan "Meningkatkan Minat Literasi Peserta Didik Melalui Program Mading Sekolah"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

1) Melakukan obervasi melalui angket minat literasi

peserta didik

2) Berdiskusi dengan kepala sekolah dan guru

3) Mencari referensi dan praktik baik tentang meningkatkan literasi peserta didik

1

1) Mengapa literasi peserta didik masih rendah?

2) Bagaimana solusi yang dapat diberikan untuk mengatasi rendahnya literasi peserta didik?

PERTANYAAN

DAFTAR

TINDAKAN/PENYELIDIKAN

yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

B-uat pertanyaan utama (Define)

BAGJA | Prakarsa perubahan: Meningkatkan Minat Literasi Peserta Didik Melalui Program Mading Sekolah

(2)

PERTANYAAN

1) Mencari referensi dan praktik baik program peningkatan minat literasi peserta didik

2) Membuat catatan tentang bagaimana membuat strategi meningkatkan literasi peserta didik.

3) Menggali informasi pengalaman literasi peserta didik melalui wawancara

4) Menyampaikan kepada peserta didik hal positif yang akan didapatkan dari 1) Siapakah guru yang telah

berhasil meningkatkan minat literasi peserta didik?

2) Bagaimana cara atau strategi meningkatkan minat literasi peserta didik?

3) Apa kegiatan yang dapat dilakukan untuk

meningkatkan minat literasi peserta didik?

DAFTAR

TINDAKAN/PENYELIDIKAN

yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

A-mbil pelajaran

(Discover)

(3)

1) Membuat lembar observasi tentang minat literasi peserta didik.

2) Mencari referensi yang

mendukung perubahan yang akan dilakukan

3) Meyakinkan dan memotivasi peserta didik tentang literasi 4) Menyusun program-program

yang mendukung

peningkatan literasi peserta didik

DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN

yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

G-ali mimpi

(Dream) PERTANYAAN

1) Apa kebiasaan baru yang muncul jika literasi peserta didik meningkat?

2) Bagaimana perasaan saya Ketika melihat peserta didik sudah meningkat kemampuan dan kebiasaan literasinya?

3) Apa hal yang mendukung agar kebiasaan literasi membudaya dan literasi peserta didik meningkat?

4) .

(4)

1) Apa langkah yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat literasi peserta didik?

2) Bagaimana usaha menjaga keberlanjutan dari program yang telah dibuat?

3) Bagaimana pengaturan agar kegiatan literasi bersifat

kontinu dan membudaya pada peserta didik?

1) Membuat program majalah dinding

2) Memberikan penghargaan kepada peserta didik yang aktif membudayakan literasi dan peningkatan literasinya

3) Menyiapkan sarana dan prasarana untuk

meningkatkan literiasi peserta didik melalui program mading

DAFTAR

TINDAKAN/PENYELIDIKAN

yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

J-abarkan Rencana

(Design) PERTANYAAN

(5)

1) Berkoordinasi dengan kepala sekolah mengenai penyusunan strategi

program peningkatan minat literasi melalui madding sekolah

2) Menyusun siapa saja tim kerja dan dan deskripsi tugas

3) Menentukan jadwal monitoring dan evaluasi program mading

4) Menyiapkan wadah sarana literasi

1) Siapa yang bertanggung jawab memonitor agar jalannya program madding untuk meningkatkan literasi peserta didik berjalan dengan baik dan konsisten

2) Kapan rencana program literasi melalui madding dilakukan?

3) Bagaimana rencana tindak lanjut program meningkatkan literasi peserta didik melalui mading sekolah?

5

DAFTAR

TINDAKAN/PENYELIDIKAN

yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

A-tur eksekusi

(Deliver) PERTANYAAN

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan karakter dan peningkatan literasi sains peserta didik setelah implementasi pembelajaran kimia berbasis

Buku dongeng rakyat berbasis kearifan lokal Pati yang dipakai untuk Meningkatkan Kualitas dalam Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dapat memotivasi peserta didik untuk

Keterkaitan mengenai literasi digital terhadap moralitas peserta didik dapat dipahami, yakni jika peserta didik memiliki pengetahuan, keterampilan digital, mereka

Literasi yang diajarkan guru kepada ketujuh peserta didik tunarungu kelas VIII ini mencakup dua hal utama yakni membaca, dan menulis. Hasil triangulasi yang dilakukan

EFEKTIFITAS PROGRAM ADIWIYATA DALAM UPAYA MEMBANGUN LITERASI EKOLOGIS PESERTA DIDIK (Studi Kasus di SD, SMP dan SMA Adiwiyata di Kota Banda Aceh). Oleh

Skripsi dengan judul “Implementasi Geraka Literasi Sekolah (GLS) dalam Meningkatkan Karakter Peserta Didik di SDN Kauman 1 Malang” adalah hasil karya saya, dan

Oleh karena itu, seluruh aspek lingkungan sekolah baik kepala sekolah, guru, komite, dan siswa perlu dilibatkan untuk meningkatkan minat baca siswa melalui program latihan literasi

Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan oleh peneliti menemukan aspek literasi emosi saat penggunaan beberapa emotikon digambarkan secara langsung dengan percakapan peserta didik pada