Metode Stimulasi Musik
Anak Usia Dini
Kecerdasan musikal
• Kecerdasan musikal merupakan kemampuan seseorang yang
berkaitan dengan kepekaan dalam mendengarkan suara, musik, dan suara lainnya serta dapat mengingat dengan cepat nada dan
menyimpan dalam benaknya.
• Ulfa (2017) menyatakan kecerdasan musikal adalah kemampuan menciptakan dan mengapresiasi bentuk-bentuk ekspresi musikal, irama, pola titi nada dan warna nada.
Aspek perkembangan musical anak
• Mengerti nada dasar
• Menyesuaikan tempo lagu
• Mengikuti irama lagu
• Memainkan melodi lagu
Bagaimana cara menstimulasi music pada anak?
• Memulai mengajarkan kepada anak dari hal yang sederhana ke hal yang lebih kompleks
• Musik digolongkan menjadi music alat dan music vocal
• Dalam musik alat ada beberapa metode yang dapat digunakan
• Dalam buku “music in childhood” cara pengenalan music dilakukan oleh Emile Jaques Dalcroze (1865-1950) yang disusul oleh Zoltán
Kodály (1882-1967) kemudian Carl Orff (1895-1982) dan berkembang pada pemerhati musik lainnya sampai sekarang
Pendekatan Dalcroze Eurhytmics
Inti dari pendekatan ini adalah gerak dan musik
1. Gerak berirama : mengaktifkan pernafasan diafragma dan artikulasi menyanyi skala vocal do-re, re-mi, mi-fa, fa-sol, sol-la, dst
tiga nada do-re-mi, re-mi-fa, mi-fa-sol, dst
dinyanyikan secara kanon dan kecepatan berubah 2. Ear-training
anak dikenalkan untuk mengerti nada tone dan semi tone 3. Improvisasi
Contoh kegiatan
1. Tubuh anak dapat menjadi media pembelajaran music
2. Permainan dengan menggunakan ketukan drum (dapat juga dengan tepuk)
3. Anak menirukan melodi dengan menggunakan alat music perkusi tanpa nada atau alat music hasil kreasi
Pendekatan Kodaly
• Filosofi Zoltan Kodaly
• Lagu rakyat mempunyai hubungan dengan perkembangan anak di bidang music
Metode Kodaly mampu mendukung perkembangan:
• Melek music dapat membantu anak dalam proses membaca, menulis, serta denga berpikir secara musical dapat dilakukan oleh setiap
manusia
• Belajar music harus dimulai dari bunyi itu sendiri
• Mendengarkan music harus dimulai sedini mungkin
• Kemampuan musical dan konsep music hendaknya diajarkan melalui lagu rakyat karena lagu rakyat adalah lagu yang tidak diragaukan lagi akan sumbangan dalam dunia pendidikan
• Pendekatan Kodaly dititik beratkan penggunaan alat music dari tubuh anak sendiri secara spesifik yaitu suara anak
• Tubuh sebagai media ekspresi music
Pendekatan Orf
• Perilaku anak yaitu menyanyi, berkata, menari, bermain, terus berimprovisasi, dan gerakan yang kreatif merupakan dasar
pembentuk dari metode Orff Schulwerk (baca: scholl work).
• Carl orff
tahapan
• Imitation
• Exploration
• Literacy
• Improvisation
Tugas kelompok
• Bagi mahasiswa menjadi 3 kelompok
• Masing-masing kelompok mempelajari dan mempraktikkan metode stimulasi musical pada anak usia dini (dalcroze, Kodaly, orff)
• Minggu depan praktik pelaksanaan ketiga metode tersebut secara online (sekolah daring)
• Satu orang berperan sebagai guru, yang lain menjadi siswa
