MODUL 1
Pengenalan Teori dan Prinsip Dasar Perkembangan KB.1 Perkembangan dan Aspek-Aspeknya
A. Pendahuluan
Anakmu bukanlah milikmu
Mereka adalah putra putri sang hidup Yang rindu akan dirinya sendiri Mereka lahir lewat engkau Tetapi bukan dari engkau
Mereka ada padamu, tetapi bukanlah milikmu ...
B. Definisi dan Karakteristik Perkembangan
Perkembangan dalam konteks psikologi diartikan sebagai proses yang terjadi secara terus-menerus atau berkesinambungan dan juga perubahan yang terjadi di dalam individu secara sistematis.
C. Prinsip Dasar Perkembangan
Prinsip dasar perkembangan menurut pakar psikologi pendidikan, Eggen dan Kauchack (2016):
Perkembangan bergantung padagenetik dan lingkungan
Proses yang teratur dan mengikuti pola yang dapat diprediksi
Orang berkembang dengan kecepatan berbeda-beda D. Dimensi Atau Aspek Perkembangan
Contoh kegiatan belajar di kelas rendah sekolah dasar antara lain:
1. Proses perkembangan biologis menyebabkan perubahan fisik manusia
2. Proses perkembangan kognitif menyebabkan perubahan pemikiran atau cara berpikir seseorang
3. Proses perkembangan sosioemosional menyebabkan perubahan emosi, perubahan kepribadian, dan perubahan-perubahan hubungan dengan individu lainnya.
E. Tahapan Perkembangan
Tahapan perkembangan adalah periode waktu dalam hidup manusia dengan karakteristik perkembangan aspek biologis, kognitif, dan sosioemosional tertentu.
KB.2 Teori-Teori Perkembangan Manusia
A. Peran Ilmu Psikologi Perkembangan Dalam Pendidikan
Praktik yang sesuai dengan perkembangan anak adalah prinsip pembelajaran yang digunakan semua guru, dan sangat penting untuk diterapkan pada tingkat PAUD dan SD
kelas rendah atau kelas 1 sampai 3 karena anak sedang mengalami perubahan dan perkembanga yang banyak dan pesat.
Berdasarkan prinsip diatas maka, ketika guru berinteraksi dengan anak-anak harus memperhatikan tiga hal berikut :
1. Perkembangan anak dan kemampuan anak untuk belajar materi yang disiapkan
2. Anak sebagai individu yang unik dan memiliki tahap perkembangan yang berbeda dengan teman seusianya
3. Kehidupan anak di luar sekolah atau lingkungan tempat tinggal dan pengasuhan orang tua mereka.
B. Ragam Teori Perkembangan
Teori adalah pernyataan yang digunakan untuk memahami dunia di sekitar kita. Bagi seorang guru memahami teori perkembangan adalah suatu hal yang penting.
Berikut ini adalah teori-teori dasar perkembangan yaitu : 1. Teori Psikologi Sosial
Menurut Erikson perkembangan anak dibagi menjadi 8 tahap yaitu : a. Kepercayaan dasar vs ketidakpercayaan dasar
b. Otonomi/mandiri vs malu dan ragu-ragu c. Inisiatif vs rasa bersalah
d. Tekun vs rasa rendah diri
e. Identitas vs kebingungan identitas f. Keintiman vs keterkucilan
g. Bangkit vs stagnan h. Integritas vs putus asa 2. Teori Konstruktivisme
Teori ini membagi perkembangan kognitif anak menjadi 4 tahapan : a. Sensorimotor
b. Praoperasional c. Operasional konkret d. Operasional Formal
Menurut Piaget satuan pengetahuan adalah skema yaitu ibarat kerangka pengetahuan seseorang. Seiring waktu berinteraksi dengan lingkungan,menemui hal- hal baru,skema tersebut menjadi lebih kuat, berubah, atau berkembang, melalui proses adabtasi yaitu asimilasi dan akomodasi.
1) Asimilasi
Asimilasi adalah proses ketika individu menerima pengetahuan atau pengalaman baru, menyusunnya sebagai skema yang menambahkan atau memperkuat skema yang sudah ada.
2) Akomodasi
Akomodasi adalah proses ketika pengetahuan baru (skema baru) membuat individu mengubah atau merekonstruksi skema yang sudah ada sebelumnya.
3. Teori Sosiokultural
Teori ini berpandangan bahwa faktor biologi (nature), dan faktor sosial (nurture) berpengaruh pada perkembangan manusia. Vygotsky berpendapat bahwa faktor budaya sangat mempengaruhi perkembangan manusia.
4. Teori Belajar Sosial
Dalam teori ini Albert Badura menjelaskan bahwa anak-anak belajar untuk berperilaku tertentu karena mereka memahami konsekuensi dari perilaku tersebut.
Ada 2 konsep penting dalam teori ini yaitu:
a. Modeling
Modeling adalah proses dimana anak mengamati dan meniru perilaku orang lain,yang dianggap sebagai model atau contoh yang pantas ditiru
b. Self-efficacy
Self-efficacy adalah persepsi seseorang tentang dirinya sendiri, tentang seberapa kompetennya diri sendiri, seberapa pandai dirinya sendiri, dan kemampuan diri untuk mencapai standar dan tujuan yang dirinya tetapkan
5. Teori Sistem Ekologi
Teori ini mejelaskan bahwa faktor dalam diri anak dan juga lingkungannya mempengaruhi perkembangan anak.
Aspek-aspek lingkungan yang mempengaruhi perkembangan tersebut dengan mikrosistem, mesosistem, ekosistem, makrosistem.
