• Tidak ada hasil yang ditemukan

NASKAH SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER ... - Spada UNS

N/A
N/A
Nguyễn Gia Hào

Academic year: 2023

Membagikan "NASKAH SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER ... - Spada UNS"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN FISIKA

Nomor UN27.02.7.3. PM.24.RKM.01

NASKAH SOAL

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

Tanggal Terbit 01 Agustus 2012

Revisi 0

Halaman 1/1

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2019-2020 Mata Kuliah/SKS : Matriks dan Ruang Vektor / 2 SKS Hari/Tgl : Kamis, 16 April 2020 (Kelas C) Prog. Studi/SMT : S1 Pendidikan Fisika / Genap Waktu : 100 menit (Pk.12.40 – 14.20 wib)

Dosen : Dr. Suharno, M.Si Ruang : -

Petunjuk : Jawablah dengan jelas dan lengkap pada lembar jawaban yang sudah disediakan!

1. Diketahui Sistem Persamaan Linear (SPL) dalam bentuk 𝐴𝑥 = 𝐵 𝐴 = (

1 0 −1

−2 3 0

1 −3 2

) , 𝑥 = ( 𝑥 𝑦 𝑧

) , 𝑑𝑎𝑛 𝐵 = ( 5 1

−10 )

Selesaikan SPL di atas dengan menggunakan metode Invers (ekspansi kofaktor) dan Operasi baris!

(skor makimal : 25)

2. Diketahui SPL :

𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 = 4 3𝑥 − 𝑦 + 5𝑧 = 2 4𝑥 + 𝑦 + (𝑎2− 14)𝑧 = 𝑎 + 2 Tentukan nilai 𝑎, sehingga SPL tersebut:

a. Memiliki solusi tunggal b. Tidak memiliki solusi

c. Memiliki solusi banyak/tak hingga (memerlukan paramater)

(Lakukan operasi baris sampai menemukan matriks diagonal atas, selanjutnya lihat syarat sesuai pertanyaan dimaksud),

(skor maksimal : 25)

3. Tentukan nilai determinan!

Anda dapat memilih mengerjakan (a) atau (b), tidak diperbolehkan mengerjakan (a) dan (b).

4. Selesaikan SPL homogen berikut dengan menggunakan nilai eigen λ!

Selamat bekerja

ISO 9001:2008 Certificate No : QEC30219

Skor maksimal: 25 Skor maksimal : 20

(5 − 𝜆)𝑥 − 2𝑦 = 0

−2𝑥 + (2 − 𝜆)𝑦 = 0

Skor maksimal: 20

(6 − 𝜆)𝑥 + 3𝑦 = 0 3𝑥 − (2 + 𝜆)𝑦 = 0

a. a. b.

Menggunakan ekspansi Laplace Menggunakan Operasi baris

Referensi

Dokumen terkait

This study aimed to characterize lexical density in teacher talks of elementary school teachers and university lecturers during teaching.. A qualitative descriptive technique was used