ABSTRAK
Gambaran Tentang Kesiapan Membaca Anak Usia Dini di TK Pertiwi Bonjol Pasaman Oleh: Nurhayani
Kesiapan membaca bagi Anak Usia Dini merupakan hal yang sangat penting untuk melanjutkan ke tingkat lebih tinggi. Melalui membaca anak mendapatkan informasi yang ada.
Maka dari itu orangtua menuntut agar anak bisa membaca setelah menyelesaikan pendidikan TK, karena anak dites masuk SD. Disini dituntut peran pendidik dalam memperhatikan kesiapan membaca anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan kesiapan membaca anak usia dini di Pertiwi Bonjol Pasaman yang meliputi kemampuan mendengar, melihat dan memahami simbol, berkomunikasi lisan dan membaca gambar.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah anak TK Tahun Ajaran 2011/2012 berjumlah 55 orang. Sedangkan sampel yang digunakan adalah anak kelompok B1 berjumlah 28 orang yang diambil melalui teknik Purposive Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Kesiapan membaca anak dari sub variabel kemampuan mendengar yang dilihat dari kemampuan anak melakukan perintah sederhana, menirukan kembali urutan kata, dan membedakan kata awal yang sama secara keseluruhan kemampuan anak pada taraf sedang/baik. 2). Kesiapan membaca pada sub variable melihat dan memahami simbol yang dilihat dari mengenal bentuk dan membedakan huruf berada pada taraf sedang/baik, 3). Kesiapan membaca pada sub variable berkomunikasi lisan yang dilihat dari memiliki perbendaharaan kata dan bercerita pengalaman sendiri juga berada pada taraf sedang/baik. 4). Kesiapan membaca anak dari sub variabel kemampuan membaca gambar yang dilihat dari menceritakan gambar secara keseluruhan bertaraf baik. Maka dapat disimpulkan bahwa kesiapan membaca anak usia dini di TK Pertiwi tergolong baik atau sedang.
