Sasaran tersebut memberikan arah kebijakan bagi perguruan tinggi vokasi untuk meningkatkan kapasitas dan kualitas pengelolaan pembelajaran dalam meningkatkan kesiapan kerja dan penyerapan lulusan di dunia kerja. Direktorat Jenderal Diksi memfasilitasi upaya peningkatan mutu melalui Dana Daya Saing Profesi Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dan Perguruan Tinggi Swasta (PTS). Direktorat Jenderal Diksi mengharapkan Perguruan Tinggi yang menyelenggarakan program Pendidikan Vokasi dapat berpartisipasi aktif dalam Dana Daya Saing Vokasi.
Sesuai dengan Kebijakan Kampus Merdeka Merdeka Belajar, Direktorat KLSD Direktorat Jenderal Diksi mendorong perguruan tinggi untuk meningkatkan kualitas dan relevansinya dengan mencapai delapan indikator kinerja (IKU) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Beberapa program kerja KLSD diprioritaskan untuk mendukung perguruan tinggi dalam menghasilkan lulusan yang terampil dan unggul sesuai dengan kebutuhan dunia kerja global. Direktorat KLSD menetapkan tujuan Program Dana Kompetitif Vokasi untuk mendorong peningkatan kinerja dan inovasi pembelajaran sebagai jawaban terhadap tantangan dunia kerja.
Perguruan tinggi dapat memanfaatkan program ini untuk meningkatkan tata kelola dan kemitraan, meningkatkan kualitas dan inovasi pembelajaran melalui teaching factory dan produk unggulan, serta mengembangkan fasilitas penyelenggaraan pembelajaran mandiri di kampus merdeka. Diharapkan perguruan tinggi dapat berkembang menjadi universitas vokasi yang unggul dan berdaya saing global.
LATAR BELAKANG
DESKRIPSI, TUJUAN, RUANG LINGKUP DAN SASARAN PROGRAM
D ESKRIPSI
T UJUAN
R UANG LINGKUP
S ASARAN P ROGRAM
INDIKATOR KINERJA UTAMA
Dosen luar kampus: persentase dosen yang melaksanakan kegiatan tridharma di perguruan tinggi lain, berprofesi sebagai praktisi di dunia industri, atau membimbing mahasiswa dalam kegiatan di luar program studi. Kualifikasi dosen/guru: persentase dosen yang mempunyai kompetensi/sertifikat profesi yang diakui dunia usaha dan industri atau persentase guru yang berasal dari praktisi profesi, dunia usaha, industri. Pembelajaran di kelas: persentase mahasiswa S1 dan D4/D3/D2/D1 yang menggunakan metode pembelajaran berbasis kasus (case method) atau pembelajaran kelompok berbasis proyek (team-based project).
PENDANAAN PROGRAM
Segala kegiatan yang diusulkan melalui program ini harus berdampak pada pencapaian IKU dengan hasil yang terukur. Proposal maksimal 3 (tiga) program studi dan pendanaan maksimal tiap program studi adalah Rp 700 juta. Proposal maksimal dua (2) program studi dan pendanaan maksimal tiap program studi adalah Rp 500 juta.
Proposal maksimal untuk 1 (satu) program studi dan pendanaan maksimal untuk setiap program studi adalah Rp 300 juta. Seluruh program studi yang diusulkan memiliki mahasiswa yang terdaftar aktif di PD-Dikti dan telah memulai studinya pada saat proposal diajukan.
K OMPONEN B IAYA
Kegiatan pameran (expo) produk unggulan dilaksanakan di tingkat universitas dengan anggaran maksimal Rp per perguruan tinggi. Kegiatan dapat diusulkan di tingkat program studi dengan mempertimbangkan skema/bidang, tingkat kesetaraan pelatihan dan sertifikasi yang mengacu pada KKNI, serta manfaat yang ditujukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Jumlah dana yang boleh digunakan untuk mendukung pelaksanaan kegiatan ini tidak melebihi lima belas persen (15%) dari total dana yang disetujui.
Kegiatan yang termasuk dalam komponen ini adalah pemutakhiran peralatan untuk menciptakan produk unggulan melalui teaching factory. Besaran dana yang dapat digunakan untuk menunjang pelaksanaan kegiatan ini adalah sebanyak-banyaknya enam puluh persen (60%) dari total dana yang disetujui. Besaran dana yang dapat digunakan untuk menunjang pelaksanaan kegiatan tersebut paling banyak sepuluh persen (10%) dari total dana yang disetujui.
Jumlah dana yang boleh digunakan untuk mendukung pelaksanaan ruang lingkup ini adalah sebanyak-banyaknya delapan puluh lima persen (85%) dari jumlah dana yang disahkan. Catatan: kegiatan yang mempunyai manfaat yang sama harus diadakan di tingkat universitas, bukan di tingkat sarjana.
B IAYA P ENDAMPING
PERSYARATAN PENGUSUL
PENGAJUAN PROPOSAL DAN TAHAPAN SELEKSI
P ENGAJUAN P ROPOSAL
T AHAPAN S ELEKSI
MEKANISME MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM
Monitoring dan evaluasi dilakukan untuk memantau kemajuan kegiatan atau capaian keberhasilan program dan realisasi penggunaan dana sebagai bahan masukan perbaikan pelaksanaan.
PELAPORAN PROGRAM
Laporan Pelaksanaan Vokasi CF-2024 dapat digolongkan menjadi 2 (dua) jenis, yaitu laporan kemajuan dan laporan akhir. Laporan kemajuan merupakan dokumen pelaporan kemajuan pencapaian indikator kinerja dan realisasi penggunaan dana yang ditetapkan dalam perjanjian, yang dilaporkan oleh perguruan tinggi penerima CF Vocational Funding-2024. Laporan akhir merupakan dokumen laporan pencapaian indikator kinerja dan realisasi penggunaan dana yang dilaporkan oleh perguruan tinggi penerima dana CF Vokasi 2024 yang diserahkan.
FORMAT USULAN PROPOSAL DAN LAMPIRAN
Pelatihan pada Tabel 2 menguraikan peta jalan pelatihan menuju keunggulan tertentu, dengan tahapan yang jelas dan terukur serta disertai referensi dokumen. Program studi pada Tabel 4A menguraikan identifikasi kesenjangan ke arah keunggulan spesifik yang akan dicapai program. Program studi pada Tabel 4B menguraikan usulan kegiatan/subkegiatan untuk mendukung manfaat spesifik studi, berdasarkan ruang lingkup Pedoman Pendidikan Vokasi CF 2024 beserta keluarannya.
Program Studi pada Tabel 4C menguraikan rincian kegiatan peningkatan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan disertai dokumen pendukung, g. Program Studi pada Tabel 4E menguraikan rincian kegiatan sertifikasi/kalibrasi pabrik/laboratorium/standar pengajaran, disertai dengan dokumen pendukung. Program Studi pada Tabel 6 menggambarkan kontribusi setiap usulan kegiatan terhadap peningkatan TKP perguruan tinggi.
JADWAL DAN PROSES SELEKSI
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 2 : Struktur Organisasi Penjaminan Mutu Program CF Vokasi-2024 Tingkat Perguruan Tinggi (Nomor Surat KOP dan PT). Disebutkannya dalam dua semester terakhir (TS: Ganjil 2021/2022 dan Genap 2021/2022) perguruan tinggi telah memenuhi minimal 90% pelaporan program studi vokasi di Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PDDikti). Bagi pendaftar yang berasal dari perguruan tinggi, perguruan tinggi, dan akademi, data jumlah mahasiswanya hanya jumlah mahasiswa dari program studi vokasi.
Dari sini terlihat bahwa pihak universitas dan program yang diusulkan tidak mengusulkan kegiatan dengan pendanaan ganda pada tahun 2024. Rencana induk pengembangan (RIP) bidang akademik perguruan tinggi mendukung pengembangan program RIP bidang akademik. Penjelasan dari perguruan tinggi mengenai hasil pengajaran pembelajaran berbasis pabrik dan rencana pengembangan produk unggulan pada program studi yang diusulkan.
Bertindak sebagai Satgas program Dana Kompetisi 2024 yang mewakili perguruan tinggi, menyatakan bahwa segala kegiatan yang dilakukan di tingkat universitas telah memperhatikan dan memperhatikan. Rekam jejak program studi dalam melaksanakan pembelajaran melalui produk unggulan dan learning factory serta rencana pengembangan. Bertindak sebagai Satgas program Dana Kompetisi 2024 yang mewakili perguruan tinggi, menyatakan bahwa seluruh kegiatan yang dilakukan di tingkat program studi telah diperhitungkan dan diperhatikan.
Seluruh keluaran kegiatan dapat diukur terhadap kinerja IKU pada saat laporan akhir program dibuat. Oleh karena itu, Surat Pernyataan ini kami siapkan sebagai bahan pertimbangan seleksi Program Vokasi CF Tahun 2024.
