Di kelas 5A terdapat 25 orang siswa yang masing-masing berat badannya berbeda. Datanya adalah sebagai berikut.
1.
Andi, Rey, Soraya dan Wijin 23 kg
2.
Stefani, Sayuti, Diana, Saloka, Amanda, Anne 25 kg
3.
Sherly, Findi, Fanya 27 kg
4.
Bayu, Teguh, Tegar, Dinda, Fandi, Raffi 28 kg
5.
Rendi, Alif, Restu, Dimas, Vina, Marsel 30 kg Maka dibentuk tabel turus seperti di bawah ini.
Perbesar
Ilustrasi cara membaca dan membuat diagram turus. Sumber: dokumentasi pribadi
Setelah membuat tabel turus, maka saatnya menyajikan data tersebut dalam bentuk diagram. Caranya adalah sebagai berikut.
1.
Gambar garis tegak lurus dari atas ke bawah
2.
Buat garis mendatar yang terhubung dengan garis tersebut
3.
Pada sisi kiri tulis jumlah turus sesuai dengan yang terdapat pada tabel
4.
Sedangkan pada bagian bawah, tepatnya di garis mendatar diisi dengan data yang disajikan, yaitu berat badan siswa
5.
Hubungkan sisi kiri dan sisi mendatar dengan menempatkan titik sesuai dengan nominal datanya
6.
Diagram turus selesai dibuat dan cara membacanya pun lebih mudah, yaitu dengan melihat titik
pertemuan garis mendatar dan tegak lurus pada
diagram. Contohnya dapat dilihat dalam gambar di bawah ini.
Perbesar
Ilustrasi cara membaca dan membuat diagram turus. Sumber: dokumentasi pribadi
Cara membaca dan membuat diagram turus di atas sangat mudah dan sederhana. Sehingga siapa saja dapat
melakukannya.
Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Gambar
Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Gambar
Posted by Nanang Ajim | Posted on 10:17 AM | with 2 comments
Diagram lambang (Piktogram) adalah penyajian data dalam bentuk gambar-gambar yang mewakili nilai-nilai tertentu. Gambar-gambar yang digunakan biasanya adalah
gambar-gambar yang relevan dengan permasalahan.
Apabila data mengenai hal-hal yang menarik dan dapat dilukiskan dalam gambar- gambar maka diagram gambar dapat dibuat. Misalnya: Penduduk dilambangkan
dengan gambar orang, Kendaraan
dilukiskan dengan gambar mobil atau sepeda motor, dan lain-lain.
Penyajian data dalam bentuk piktogram lebih mudah dalam menjumlahkan karena setiap gambar mewakili jumlah tertentu. Selain itu penyajian data dalam bentuk piktogram juga lebih menarik . Namun piktogram juga memiliki sedikit kekurangan, diantaranya adalah sulitnya membedakan setengah dan satu pertiga gambar atau jumlahnya tidak dapat diwakili dengan satu unit gambar sehingga penggunaan piktogram sangat terbatas. Selain itu penyajian data dalam bentuk piktogram kurang efisien tempat.
Asyiknya Mencoba 1. Di dekat rumah Siti terdapat lembaga pendidikan mulai TK, SD, SMP, dan SMA.
Banyaknya siswa masing-masing jenjang ditunjukkan pada gambar berikut.
Berdasarkan diagram gambar di atas, berapakah banyak siswa masing-masing jenjang?
a. Banyak siswa TK adalah 8 x 20 = 160 siswa.
b. Banyak siswa SD adalah 9 x 20 = 180 siswa.
c. Banyak siswa SMP adalah 5 x 20 = 100 siswa.
d. Banyak siswa SMA adalah 6 x 20 = 120 siswa.
2. Hasil ulangan IPA siswa kelas V adalah sebagai berikut.
60 65 70 70 70 70
75 75 75 75 75 75
75 75 75 75 80 80
85 85 85 85 85 90
90 95 95 95 95 95
Buatlah diagram gambar dari data nilai siswa di atas!
3. Berikut ini adalah data pembeli di kantin sekolah selama 1 minggu.
Hari Hasil Yang Dicapai
Senin 70
Selasa 80
Rabu 60
Kamis 50
Jumat 90
Sabtu 70
Buatlah diagram gambar dari data di atas!
4. Data jumlah mobil di desa Karang Asem dari tahun ke tahun adalah sebagai berikut.
a. Tahun 2011 sebanyak 5.000 mobil.
b. Tahun 2012 sebanyak 6.500 mobil.
c. Tahun 2013 sebanyak 9.000 mobil.
d. Tahun 2014 sebanyak 10.000 mobil.
e. Tahun 2015 sebanyak 11.000 mobil.
Gambarkan data tersebut dalam bentuk piktogram!
5. Banyaknya siswa Sekolah Dasar di suatu daerah disajikan dalam tabel berikut.
No. Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah
1. I 16 16 32
2. II 17 13 30
3. III 18 16 34
4. IV 12 20 32
5. V 14 18 32
6. VI 19 11 30
Buatlah diagram gambar dari tabel di atas!
6. Buatlah diagram gambar dari data berikut.
Data penjualan sapi perah selama 4 tahun “PT. Maju Mundur”
Tahun Jumlah (ekor)
2007 7.000
2008 10.000
2009 9.000
2010 12.000
7. Penjualan bunga hias bulan Mei “Toko Bunga Jaya”
Jenis Bunga Mawar Melati Kamboja
Jumlah (batang) 200 250 150
Buatlah diagram gambar dari data di atas!
Asyiknya Berlatih
Kerjakan dengan benar!
1. Berikut adalah data nilai Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.
No. Nilai Banyak Siswa
1. 75 4
2. 80 4
3. 85 14
4. 90 3
5. 95 5
Sajikan data di atas dalam bentuk diagram gambar!
2. Di sekitar rumah Lani terdapat 5 warung tegal (warteg). Suatu hari warung- warung tersebut tercatat menghabiskan ikan lele sebagai berikut.
Warung 1 menghabiskan 30 ekor.
Warung 2 menghabiskan 25 ekor.
Warung 3 menghabiskan 20 ekor.
Warung 4 menghabiskan 35 ekor.
Warung 5 menghabiskan 15 ekor.
Sajikan data di atas dalam bentuk diagram gambar
3. Di sekitar rumah Edo terdapat 5 peternak ayam. Peternak I memiliki 1.000 ekor, peternak II memiliki 900 ekor, peternak III memiliki 1.500 ekor, peternak IV memiliki
1.600 ekor, dan peternak V memiliki 1.400 ekor.
a. Sajikan data di atas dalam tabel!
Peternak Banyak Ayam
1. 1.000
2. 900
3. 1.600
4. 1.500
5. 1.400
b. Sajikan data di atas dalam diagram gambar!
4. Dayu mendapat tugas mendata siswa yang tidak hadir selama 1 minggu. Hasil pendataannya adalah sebagai berikut. Hari Senin ada 6 siswa, hari Selasa ada 5 siswa, hari Rabu ada 1 siswa, hari Kamis ada 4 siswa, hari Jum’at ada 2 siswa, dan
hari Sabtu ada 7 siswa.
a. Sajikan data di atas dalam tabel!
Hari Banyak Siswa
Senin 6
Selasa 5
Rabu 1
Kamis 4
Jumat 2
Sabtu 7
b. Sajikan data di atas dalam diagram gambar!
5. Berikut adalah pengunjung kantin sehat di sekolah dalam satu minggu. Hari Senin ada 90 siswa, hari Selasa 45 siswa, hari Rabu ada 60 siswa, hari Kamis ada 50 siswa, hari Jum’at ada 20 siswa, dan hari Sabtu ada 95 siswa.
a. Sajikan data di atas dalam tabel!
Hari Banyak Siswa
Senin 90
Selasa 45
Rabu 60
Kamis 50
Jumat 20
Sabtu 95
b. Sajikan data di atas dalam diagram gambar!
6. Di SD Nusantara 01 dilaksanakan upacara peringatan Hari Pendidikan Nasional
yang diikuti siswa kelas I sampai kelas VI.
Siswa kelas I sebanyak 45 siswa.
Siswa kelas II sebanyak 40 siswa.
Siswa kelas III sebanyak 50 siswa.
Siswa kelas IV sebanyak 55 siswa.
Siswa kelas V sebanyak 40 siswa.
Siswa kelas VI sebanyak 35 siswa.
a. Sajikan data di atas dalam tabel!
No. Kelas Banyak Siswa
1. I 45
2. II 40
3. III 50
4. IV 55
5. V 40
6. VI 35
b. Sajikan data di atas dalam diagram gambar!
7. Dalam rangka memeringati hari Keanekaragaman Hayari SD Nusantara 01 menerima sumbangan Tanaman Obat Keluarga (TOGA) untuk ditanam di sekolah.
Hasil sumbangan tanaman jahe dari 15 siswa, tanaman kunyit dari 25 siswa, tanaman kencur dari 30 siswa, dan tanaman lengkuas dari 5 siswa.
a. Sajikan data di atas dalam tabel!
No. Toga Banyak Siswa
1. Jahe 15
2. Kunyit 25
3. Kencur 30
4. Lengkuas 5
b. Sajikan data di atas dalam diagram gambar!
