Secara profesional, setiap warga Universitas Jambi menghormati individu yang mempunyai ilmu, keterampilan dan kemauan serta memahami bagaimana menerapkan ilmu dan keterampilan tersebut. Bertanggung jawab, setiap sivitas Universitas Jambi senantiasa memotivasi civitas akademikanya untuk bekerja secara terukur dengan prinsip yang baku dan membuahkan hasil yang bertanggung jawab. Secara adil dan merata, setiap warga Universitas Jambi memberikan kesempatan yang sama kepada masyarakat luas, tanpa memandang jenis kelamin, suku, status ekonomi atau kondisi fisik, untuk memperoleh pendidikan.
Budaya dan kearifan lokal, setiap warga Universitas Jambi menghormati dan menjunjung tinggi pranata sosial, budaya dan adat istiadat yang berlaku dalam kehidupan masyarakat setempat.
Visi Misi Sebagai Pedoman Strategis
Penyelenggaraan SPMI di Universitas Jambi mengikuti siklus peningkatan mutu berkelanjutan (kaizen), sesuai dengan persyaratan Undang-Undang Nomor 12 Pasal 52 Tahun 2012 yang menyatakan pada ayat (1) bahwa penjaminan mutu pendidikan tinggi merupakan suatu sistematika. pendekatan adalah. kegiatan peningkatan mutu pendidikan tinggi secara terencana dan berkelanjutan. Ayat (2) selanjutnya menyatakan bahwa penjaminan mutu sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan melalui penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pemantauan, dan peningkatan standar pendidikan tinggi. Standar nasional pendidikan tinggi, yang ditetapkan oleh Menteri atas usul badan yang bertanggung jawab dalam menetapkan dan mengembangkan standar nasional pendidikan tinggi; Dan.
Standar pendidikan tinggi ditetapkan oleh masing-masing perguruan tinggi dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Selanjutnya standar pendidikan tinggi sebagaimana disebutkan pada subbab 1 huruf b pada ayat (4) serangkaian standar bidang akademik dan non-akademik yang melebihi standar nasional pendidikan tinggi. Pemenuhan standar nasional pendidikan tinggi tersebut di atas dilaksanakan secara sistematik dan sistematis melalui sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 § 52 ayat penyelenggaraan pendidikan tinggi secara terencana dan terencana secara berkesinambungan.
Kemudian pada ayat (2) Penjaminan Mutu sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan melalui penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan Standar Pendidikan Tinggi. Kriteria minimal yang dijadikan indikator dan acuan dalam pencapaian standar nasional pendidikan ditetapkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 3 Tahun 2020 tentang standar nasional pendidikan tinggi bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat masing-masing delapan standar sehingga total standar nasional Tridarma harus tercapai sebanyak 24 standar. Kemudian secara khusus indikator kinerja dirumuskan dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 754/P/2020 tentang Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi Negeri dan Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi di Lingkungan Kementerian dan Kebudayaan Tahun 2020, khususnya Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka.
Pemenuhan Standar Mutu Universitas Jambi
Fokus utama sasaran mutu kegiatan ini adalah pada indikator-indikator yang relevan untuk memenuhi standar isi meliputi kedalaman dan keluasan, standar proses yang juga berimplikasi pada standar kompetensi guru dan standar infrastruktur yang digunakan sepanjang program merdeka belajar, serta lulusan yang lebih luas. standar kompetensi Dari standar UNJA, hal ini tidak hanya berdampak pada kompetensi beradaptasi dan berkolaborasi, namun juga kompetensi berkreasi dan berinovasi. Program studi juga harus menentukan berbagai jenis mitra sasaran dan menetapkan rencana program yang memastikan bahwa kegiatan yang dilakukan mahasiswa di tempat magang sesuai dengan standar kompetensi lulusan yang telah ditetapkan. Fokus sasaran mutu berupa pembelajaran melalui magang adalah pada indikator terkait standar proses, standar infrastruktur dan standar kompetensi lulusan, standar penilaian termasuk standar kolaborasi.
Fokus sasaran mutu yang harus dipantau dan dievaluasi dari kegiatan ini adalah indikator terkait pemenuhan standar isi dan standar proses pembelajaran berdasarkan rencana skenario pembelajaran yang telah disusun, serta penguatan standar kompetensi lulusan dan penilaian. standar. Fokus sasaran mutu yang akan dipantau dan dievaluasi dari kegiatan ini adalah indikator terkait pemenuhan standar isi penelitian, standar proses penelitian, standar sarana dan prasarana penelitian dan standar hasil penelitian, standar kompetensi lulusan dan standar penilaian. Fokus sasaran mutu yang harus dipantau dan dievaluasi dari kegiatan ini adalah indikator-indikator yang penting untuk memenuhi standar proses dan standar kompetensi lulusan, khususnya soft skill yang dikembangkan dan kecukupan standar penilaian.
Fokus sasaran mutu yang akan dipantau dan dievaluasi dari kegiatan ini adalah terpenuhinya indikator-indikator yang relevan dengan standar proses, kompetensi lulusan, standar penilaian. Fokus ukuran mutu yang akan dipantau dan dievaluasi dari kegiatan ini adalah pencapaian indikator-indikator yang relevan dengan standar isi pembelajaran, standar proses dan standar kompetensi calon serta standar penilaian. Fokus sasaran mutu yang akan dipantau dan dievaluasi dari kegiatan ini adalah pencapaian indikator yang relevan, standar isi, proses, standar kompetensi lulusan dan standar penilaian.
Tujuan Penyusunan Dokumen Mutu
Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UNJA dirancang berdasarkan manajemen risiko, yang menitik beratkan pada upaya mempertahankan dan meningkatkan peringkat akreditasi 90 program studi, mulai dari Diploma, Sarjana, Profesi, Magister, dan Doktor yang beroperasi di Jambi. Universitas.
Luas Lingkup Kebijakan Sitim Penjaminan Mutu Internal
Pihak-Pihak Terkait dengan Kebijakan Mutu
Istilah dan Definisi
Standar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat merupakan standar minimal mengenai sistem pengabdian kepada masyarakat pada perguruan tinggi yang berlaku di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Standar Kompetensi Lulusan adalah: Standar Kompetensi Lulusan merupakan kriteria minimal yang berkaitan dengan kualifikasi kompetensi lulusan, yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang diungkapkan dalam pembentukan capaian pembelajaran lulusan sebagai acuan utama pengembangan standar isi pembelajaran. Standar isi pembelajaran merupakan kriteria minimal tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran yang berkaitan dengan prestasi belajar lulusan.
Standar proses pembelajaran merupakan kriteria minimal mengenai penyelenggaraan pembelajaran di Program Studi untuk memperoleh capaian pembelajaran lulusan yang meliputi: a) ciri-ciri proses pembelajaran; b) perencanaan proses pembelajaran c) pelaksanaan proses pembelajaran; dan d) beban belajar siswa. 11. Standar penilaian penilaian pembelajaran adalah kriteria minimal penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran pascasarjana yang meliputi; a) prinsip-prinsip penilaian b) teknik dan alat penilaian c) mekanisme dan prosedur penilaian d) pelaksanaan penilaian e) pelaporan penilaian; dan f) kelulusan siswa. 12. Standar Dosen dan Tenaga Pengajar adalah kriteria minimal mengenai kualifikasi dan kompetensi Dosen dan Tenaga Pengajar untuk menyelenggarakan pendidikan dalam rangka mencapai capaian pembelajaran lulusan. 13. Standar sarana dan prasarana pembelajaran adalah kriteria minimal sarana dan prasarana yang sesuai dengan kebutuhan isi dan proses pembelajaran dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.
14. Standar pengelolaan pembelajaran adalah kriteria minimal perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, pemantauan dan evaluasi serta pelaporan kegiatan pembelajaran pada tingkat program studi. 15. Standar pembiayaan pembelajaran adalah kriteria minimal mengenai komponen dan besaran biaya investasi dan biaya operasional yang disiapkan untuk mencapai capaian pembelajaran studi pascasarjana. 20. Baku mutu adalah kriteria minimum yang mempunyai indikator-indikator terukur sebagai tolok ukur yang ingin dicapai atau dipenuhi berdasarkan kesepakatan bersama.
Deskripsi Kebijakan SPMI
- Tujuan Terselenggaranya SPMI di Universitas Jambi
- Model Manajemen Pelaksanaan SPMI di Universitas Jambi
- Prinsip Implementasi SPMI di Universitas Jambi
- Strategi Implementasi SPMI di Universitas Jambi : Strategi Universitas Jambi di dalam melaksanakan SPMI adalah
Pengertian SN-Dikti mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 03 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, sedangkan SN-UNJA disusun di luar SN-Dikti, menyesuaikan dengan kebutuhan pencapaian visi dan misi Universitas Jambi. Evaluasi pelaksanaan SN-Dikti dan SN-UNJA dilakukan dengan bantuan penilaian mutu internal (AMI) bidang akademik yang dilaksanakan bersama oleh LP3M dan UJM fakultas, sedangkan penilaian non akademik meliputi SPI atas instruksi Rektor. Audit mutu internal fokus pada verifikasi kepatuhan terhadap SN-Dikti dan SN-UNJA. Laporan AMI dibahas dalam rapat tinjauan manajemen untuk memutuskan tindakan perbaikan dan upaya tindak lanjut yang akan segera dilaksanakan.
Jika standar Dikti sudah tercapai maka fakultas harus mempertahankan hasil tersebut dan berupaya meningkatkan standar Dikti. Penyempurnaan SN-Dikti dan SN-UNJA dilakukan terhadap hasil yang telah memuaskan SN-Dikti dan SN-UNJA. Prinsip mutu dan kesatuan yaitu kebijakan mutu dilaksanakan dengan mengutamakan mutu masukan, proses dan keluaran yang terpadu, terarah dan terstruktur sesuai dengan visi dan misi Universitas Jambi.
Strategi Implementasi SPMI Universitas Jambi : Strategi Implementasi SPMI Universitas Jambi adalah : Strategi Implementasi SPMI Universitas Jambi adalah. Dalam melaksanakan siklus SPMI di Universitas Jambi, Anda akan selalu berhubungan dengan unsur penyelenggara pendidikan di lingkungan Universitas Jambi, mulai dari Pimpinan Universitas (Rektor dan Wakil Rektor), Kepala Biro, Kepala Fakultas/Pascasarjana, Senat Universitas dan Senat Fakultas, Pimpinan Lembaga dan Pimpinan Unit – Unit Pelaksana Teknis. Oleh karena itu, untuk mengkoordinasikan kegiatan penjaminan mutu di Universitas Jambi juga telah dirancang unsur-unsur pelaksanaan penjaminan mutu mulai dari tingkat universitas hingga tingkat fakultas dan jurusan.
Ketua dan Sekretaris LP3M
Koordinator Pusat Penjaminan Mutu (P2M)
Tim Kerja
Mendokumentasikan seluruh upaya pengendalian dan perbaikan mutu yang dilakukan oleh fakultas sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan. Persiapan mengadakan rapat manajemen yang melibatkan seluruh unsur fakultas, jurusan dan manajemen pendidikan. Melaksanakan MONEV dan audit mutu internal untuk memeriksa pencapaian indikator mutu bidang akademik dan non akademik sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan.
Menyusun laporan pelaksanaan SPMI pada setiap program studi dan melaporkan secara berkala kepada Rektor melalui LP3M minimal setahun sekali.
Gugus Jaminan Mutu pada Unit Pengelola Program Studi
Daftar Formulir SPMI 1. Form Laporan Kinerja
UU No. 30 Tahun 2014 tentang Tata Usaha Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 292, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5601); Peraturan Pemerintah No. 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia 5500); Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 73 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan KKNI Bidang Pendidikan Tinggi;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2011 tentang Penyelenggaraan Program Studi Perguruan Tinggi Non Domisili (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2011 Nomor 297); 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Pembelajaran Jarak Jauh di Perguruan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 433); 12. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 17 Tahun 2013 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 466);
13. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 46 Tahun 2013 tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 151); 14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 831); 15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 19 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Jambi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 366);
