PDF Terbit doea kali seboelan. - Perpusnas

(1)

Nomor 10. 15

~ugustus

1912 Tahoen k.e VI.

.,,

- - - - - - -

I&

^~ ^1'

OENTOEK MOERID-MOERID SEKOLAH

DAN

ORANG-ORANG Terbit doea kali seboelan.

M 0 ED ,\.

PENGARANG:

Meester Cornelis halte Klender.

TJERITERA

rm ^ma,

SEOHANG ANAK JANG TJINTA KASIH KEPADA BOENDANJA.

- -

HARGA LANGGANAN f 1,50 SETAHOEN.

Bajarannja lebih dahoeloe.

Jang mengeloearkan:

j>erserika;an .flnak negeri.

jang he11dak tampil kemedan peperangan lakoenja, - tetapi ini semoea tiadalah teper- hatikan olehnja. Anak perernpoe;in, jang sehari-hari datang mendjoeal air soesoe itoe, datanglah poela dengan menjanji-njanji dan

Bagian Ill.

- bersioel dengan lagoe jang rneriangkan hati,

(Sambocngnn

S. P.

No.

9.)

Kini telah selang delapan tahoen lamanja sedjak kita tinggalkan Emma jang menoeng- goe azalnja doeloe. Marilali segala pemba- tjakoe ja11g moeda-moeda ikoetkan dakoe, mentjari tempat tinggalnja Emmajangoetama itoe sekarang. Tjobalah kita mendaki dan menjelidiki dengan soenggoeh-soenggoeh keadaan di-Altenhohe, dioedik rawah (pla- teat1) Thurgau, daerah Zwitserland djoega, ditepi danau Bodensee letaknja.

Amat sedap pemandangan ditempat itoe.

---._1

_"11

taman jang loeas, jang terpelihara

rnik-baik, jang terbebar dihadapan ,n istana (gedoeng) besar dengan .:1111-'dt boeah menara terdiri pada tiap-tiap pendjoeroenja itoe, toemboehlah tanaman pendjalar dengan rimboen daoennja dan boenga-boengaan jang indah-indah, sedang berkembangan boenganja, seolah-olah di- hamboerkan orang diatas roempoennja, dan semerbak baoenja, jang djarang terdapat ditempat jang Jain. Dari halaman dimoeka istana itoe orang dapat mel

oeaskan peman-

dangannja diseloeroeh moeka danau jang permai itoe dengan tanah-tanah sekeliling-

nja

sampai kepada goenoeng-goenoeng jang

poentjaknja hilang bertjampoer dengan Ian git.

Didalam bilik, jang masih teratoer tjara dahoeloe kala, didekat seboeah djendela jang tinggi tempatnja doedoeklah seorang Jaki-laki, jang telah memoetih warna ram- boetnja karena toea 'oemoernja, meskipoen tadjam matanja, tegap sikapnja, tampan lakoenja dan djernih air moekanja masih seperti ornng setengah 'oemoer sadja roepanja. Orang ini bernarria Lord Darring- ton, bagi pendoedoek disitoe lebih terkenal denga11 nama ,,orang lnggeris jang derma- wan." Roepanja ia itoe sekarang tengah menoenggoe kedatangan seorang tamoe, tandanja, ia se11a11tiasa memandang dari djendela arah kedjalan raja, jang disebelah kanannja berpagarkan tebing jang amat tjoeram, dan sebelah kirinja berbataskan loerah ja11g·dala111-dalam. Seka wan kambing kelibata11 bergernk hampir pada oedjoeng pema ndangan seb:\gai perd

j

Qeri

t (

serdadoe)

- inipoen tiada djoega diperdoelikan oleh Lord jang moelia itoe. Tetapi, lihatlah ! disebelah sana adalah seboeah kereta pos jang sedang menoeroeni goenoeng, dan makin lama makin dekat.

:,Siapa lagi lain dari pada Graaf William ja11g datang itoe

?"

kata Darrington dalam hatinja. Serta kedengoran soeara roda kereta itoe telah melaloei aloen-aloen istana- nja, segeralall ia bangkit dari koers!nja, keloear kehalama1i, akan mengaloe-aloekan tamoe ja11g telah Jama dinanti-nantinja itoe, ja'itoe seorang

ketm~nakannja

jang dekat, anak saudaranja jang telah meninggal doenia di-Londen pada beberapa boelan jang !aloe.

Kemoedian kita lihatlah mamak dengan kemanakannja itoe berkata-kata pandjang lebar, bersoeka-soekaan dalam bilik jang terseboet diatas. Maka kemanakannja menerangkan, alangkah riang hatinja, sepe- ninggal orang toeanja jang tertjinta itoe, ia menerima soerat permintaan dari maman- danja, akan menghiboerkan hati ditanah Altenhohe dalam moesin jang baik ini.

,,Akoe poen memang rindoe amat kepada- moe, William!" kata Lord Darrington ..

,,Ketika pertemoean

kita

jang terkoedian di-Londen itoe engkau masih kanak-kanak;

sedang sekarang engkau soedah djadi orang, jang boleh koeharap akan djadi pokok nama familie (kaloearga) kita. Pengharapan ini membesarkan hatikoe, tiada terkatakan lagi rasanja."

,,Tetapi, ja, mamanda jang boediman !"

kata graaf moeda itoe poela. ,,Manakan boleh seorang jang kini djoega masih gagah perkasa dan djernih kepalanja, soedah clari doeloe mengindarkan dirinja dari segala kebesaran dan kemoeliaan ditanah airnja, dan segala jang masih mengenang-ngenang dia, akan tinggal dinegeri asing, seolah-olah terkoeboer hidoep-hidoep? Padoeka ajah- anda marhoem melarang hamba akan ber- tanjakan ha! ini; maka hamba toeroetlah akan perintah ajahanda itoe. Akan tetapi amat besar hasrat hamba akan mengetahoei hal-ihwal mamanda; itoelah sebabnja maka hamba sekarang memberanikan hati, mena- njakan hal itoe kepada mamanda sendiri.

~eang

langganan soepaja di'alamatkan kepada:

A. MOESTAFA, Administrateur Soeloeh Peladjar, Meester Cornelis halte Klender.

Tetapi kalau mamanda bermaksoed hendak menoetoep rahsia ini kepada hamba sekali- poen, tak oesahlah mamanda mendjawab akan pertanjaa11 hamba itoe."

,,Sekarang soedah tiada halangannja lagi," djawab Lord Darrington, ,,akan me- meJ)Oehi l1asratmoe itoe; orang seperti dikau jang selama11ja tjinta dan menoeroet barang perintah dan nasihat orang toeanja. tentoe dapat mendengarkan dengan tiada beroebah warna moekamoe akan segala hal, jang membinasakan kesenangan hidoepkoe, dari seorang jang radjin bekerdja dengan segenap hati soedah mendjelma mendjadi seorang pemaloe dan pembentji orang.

,,Nasib jang tertanggoeng oleh ajahmoe doeloe menimpa djoega atas badankoe.

Ketika akoe masih moeda. berlajar isterikoe jang baik boe?i dan setiawan dari negeri jang fana ini kenegeri jang baka, ditinggal- kannja dakoe berdoea dengan anakkoe;

inilah jang menerima segala ketjintaan dan kesajangankoe, jang seber.iarnja hanja bagi

\

boendanja djoea. Waktoe itoe anakkoe, Alfred, baroe ber'oemoer delapan tahoen, sikap toeboehnja menjeroepaY sikap boen- danja, tetapi kesihatannja, tadjam fikirannja

menjebabkan besar harapankoe kepadanja.

Pada moelanja tiadalah salah harapkoe itoe ; istimewa poela besar hatikoe setelah Alfred tammat pengadjarannja disekolah ren- dah dan sekolah pertengahan di-Blackstone- castle, !aloe meneroeskan per.gadjarannja disekolah-tinggi di-Oscford.

Kini masih terbajang djoega, betapa tampannja ia, setammatnja pengadjarannja disekolah-tinggi berdiri dihadapankoe

,

soe- dah tjoekoep oesianja, penoeh dengan poe- djiandari kiri-kanan, dari segala orang jang pernah berdjoempa dan berkenalan dengan dia.

(Akan disamboeng).

Seorang pengail dengan

see~or harimau.

- - -

Adalah seorang-orang pekerdjaannja seha-

ri-hari dari ketjil sehingga besar tiada lain

melainkan mengail sadja. Tetapi soengai

tern pat ia mengail itoe telah mendjadi pasar

oleh karena selamanja dilaloei dan diindjak

oleh orang itoe. Demikianlah kelakoeannja

si pengail itoe sehari-hari mentjari kel1idoe-

pannja.

(2)

Maka adalah seekor harimau menghintai kelakoean orang itoe, oleh karena ia ingin mengetahoei 'aka! manoesia jang termasjhoer itoe; djikalau orang itoe lagi mengail, di- Hhat sadja oleh harimau itoe perboeatan- nja.

Pada soeatoe hari tatkala orang itoe lagi mengail maka ditangkapnjalah, oleh harimau itoe akan dia seraja katanja: ,,Hai manoesia ! betoelkah engkau ber'akal atau tiada?

Akoe dengar chabar bahwa manoesia itoe pandai dan banjak 'akal, sehingga masjhoer- lah namanja; tjobalah toendjoekkan 'akalmoe itoe sekarang kepadakoe.''

Sahoet si Pengail: ,,Betoelkah engkau ingin hendak mengetahoei 'akalkoe?

Akan tetapi tiada berapa lama (adalah kira- kira s itoe boelan) keradjina11 itoe mendjadi hilang; sebab penjakit djemoe tel ah datang poela menggoda dia.

Pada soeatoe hari, sedang ia doedoek da- Jam sekolah, berpikirlah ia dalam hatinja, katanja: ,,Pada pikirankoe lebih baik akoe bertoealang sadja dari pada bersekolah ini;

karena waktoe akoe beloem bersekolah doe- Joe, ta' ada orang jang berani memarahi akoe.

Tetapi sekarang soedah kerap kali akoe dimarahi ol~h goeroe ini.- Kalau begitoe lebih baik akoe ta' oesah kesekolah lagi ; baiklah koeberi tahoekan pada bapakoe, soepaja akoe djangan disoeroehnja pergi kesekolah."

anak, hati-hatilah engkau beladjar soepaja djangan terJjadi sebagaimana tjeritera i01i

!

DAMRAH, Kwk. sekolah Pino.

Pelandoek dengan gadjah.

Dalam seboeah hoetan adalah berpoeloeh- poeloeh ekor gadjah jang berkoebang didalam s~boeah danau. Dekat danau itoe berd.iam seekor pelandoek. Maka pelandoek itoepoen masjgoellah hatinja, sebab melihat kelakoean sekalian gadjah itoe, serta ia berpikir: ,,Apakah 'akalkoe soepaja sekalian gadjah ini njah dari sini.''

Amat sajang 'akalkoe itoe sekarang koetinggalkan diroemah. Ojikalau engkau ingin tahoe aka11 'akalkoe itoe, toenggoelah o~eh

moe disini. Sekarang akoe hendak poelang mengambil 'aka! jang koetinggalkan itoe."

Setelah tetaplah pikiran si Rahim jang serta ia berkata sendirinj;1: ,, Baiklah demikilln itoe, maka waktoe poelang dari • sekalian, gadjah ini koep;.:rdajakan soepaja Tiba-tiba tirnboellah pikirannja jang baik

sekolal!, dibitjaraka,nnjalah pacta orang ia Jari dari sini." Pada soeatoe hari seka- toeanja, sebagaimana pikirannja itoe. lian gadjah itoe sedang berbaring-baring Kata harimau: ,,Baiklah !" Setelah didengar bapanja akan kata anak- ditepi danau itoe sampai petang; disana · Kemoedian poelanglah orang itoe me-

ngambil bedilnja serla diisi11ja, !aloe kembali mendapatkan harimau itoe, seraja katanja:

,,Lihatlah 'akalkoe ini, tengoklah olehmoe keloeba11g jang ada dioedjoengnja itoe."

Serta harimau menengok loebang itoe, maka diletoeskan si Pengail bedil itoe !aloe pe- Iornja masoek kedalam kepala harimau

itlte,

hingga mati.

Oemikianlah adanja.

MAS KOENTJOENG, m. s. kl. I

Soekaooemi.

Menjesal !

Pada seboeah negeri, adalah doedoek seorang saudagar jang amat kajanja, serta ada mempoenja'f seorang isteri, dan seorang anaknja jang laki-laki, jang bernama si- Rahim.-

Maka sangatlah kasih bapa si Rahim itoe kepada anaknja itoe, karena anaknja hanja seorang itoelah.

Akan tetapi pengasihan itoe boekan pengasihan jang patoet bagi si anak itoe;

karena diikoetinja sahadja kehendak anak itoe belaka. Dengan hal jang demikian

nja itoe, limboellah marah bapanta itoe pada goeroe sekolah itoe, seraja katanja pada anaknja: ,,Hai anakkoe ! kalau begitoe d.ia- nganlah engkau bersekolah lagi; karena sedang akoe lagi tiada memarahi engkau;

apalagi orang lain. Na, sekarang engkau tinggal doedoek diroemah sadja dengan harta kita jang banjak ini." Oleh hal jang demikian itoe si Rahim poen tidaklah datang- datang lagi kesekolah, hanjalah kerdjanja sepandjang hari bertoealang sadja.

Akan goeroe sekolah itoe, setelah Jama tiada datang kesekolah !aloe dikeloearkan- njalah si Rahim itoe.

Lama-kelamaan si Rahim poen mendjadi besarlah, dengan bodohnja, dan ta' tahoe mengerdjakan barang soeatoe pekerdjaan, karena ta' ada menaroeh kepandaian barang sedikit djoega.

Sedang bapa si Rahim doedoek dalam kekajaan itoe, pada soeatoe hari, ketika ia poelang dari mengoeroeskan perniagaannja jang lain, maka serta sampai keroemahnja,

· maka ia poen minoem air sedjoek. Hal ini mendjadikan ia sakit dada jang achirnja mendata11gkan maoetnja. Sekarang ting- gallah si Rahim memeliharakan iboenja, dengan harta jang berkian-kian itoe, da11 ialah jang 111e11gga11tikan pekerdjaan bapa- itoe, anak itoe setiap hari bertoealang sadja; nja berniaga itoe.

itoelah kerdjanja sepandjang hari. Adapoen karena si Rahim berniaga itoe Kadang-kadang si Rahim itoe ada djoega dengan ta' ada menaroeh ¹ilmoe, perniaga- bertjampoer dengan anak sekolah, ja1toe annja itoe poen senantiasa roegi; lama ke- waktoe hari tiada sekolah, maka mendjadi lamaan hartanja itoe poen lekas habislah.

terbitlah ingin pada hatinja, hendak berse- Sjahdan njatalah pada tjer1ta ini, meski- kolah, karena ia melihat temannja jan!?' poen sekaja-kaja orang, kalau tiada dengan baik itoe. 'ilmoe, tentoe hartanja itoe lekas habis.

Serta ia mendapat pikiran jang demikian, Achirnja si Rahim dan iboenja itoe poen berkatalah ia kepada bapanja, bahwa ia ; mendjadi orang mi11ta-111inta.

hendak bersekolah. Demikianlah kesoedahan orang jang ta' , Setelah didengar oleh bapat1ja akan kata

si Rahim jang demikian itoe, djawabnja:

,,Bai klah."

Laloe si Rahim itoe diserahkan oleh bapanja kepada goeroe \~ekolah. Iapoen bersekolahlah setiap hari dengan radjinnja.

soeka menoentoet 'ilmoe; apalagi seperti si Rahim, dimandjakan poela olch orang toeanja. Maka baharoe sekara11glah si Rahim menjesal akan dirinja dengan sesal jang amat sangat.

Oleh sebab itoe, wahai sekalian anak-

air danau itoe arnat djernih dan waktoe itoe boelanpoen terang tjoeatja. Dengan segera pelandoek meloempat keatas sebatang kajoe jang tinggi serta berteriaklah ia dengan njaring soearanja,· katanja: ,,Hai, gadjah sekalian, akoe ini datang kemari diperintah- kan oleh radja boelan mengenjahkan engkau dari sini sebab radja boelan sangat marah kepada engkau, telah berani mengeroehkan air danau ini; djikalau engau tiada lari dari si11i, sebentar djoega datanglah rad,i:-

dengan menteri, hoeloebalangnja s, ngan sendjatanja akan berperang dl _ engkau sekalian. Tjoba tengoklah olehmoe keatas, itoelah radja boelan dengan mented l1oeloebalang dan ra'iatnja soedah lengkap dengan sendjatanja akan menjerang kamoe sekalian ini."

Apabila sekalian gadjah itoe mendengar perkataan pelandoek itoe, gementarlah se- loeroeh badannja; serta ia menengok keatas dilihatnja benar djoega seperti perkataan pelandoek itoe, !aloe seketika itoe djoega berlari-larianlah sekalian gadjah itoe dengan se ~oea t-koeat nja sa ¹¹¹bi I ketakoetan j ang tiada terperikan lagi.

l11ilah kesoedahannja orang jang bodoh, bi la ia mendengar barang sesoeatoe perkataan selaloe sadja ia pertjaja dengan tiada berpikir lebih djaoeh.

JAKOEB,

m. kl. IV sekolah Dl-KLOEA

(Borneo).

Kera jang terlaloe kasib akan toea. nnja.

Adalah seorang laki-laki berna111a si-Moes- tapa, berdjalan bersama-sama dengan seekor kera jang terlaloe djinak dan amat kasih akan dia, hendak pergi kekota, melaloei rimba raja.

Sjahda11 kera itoe hendak dipersembah- kannja kebawah doeli jangdiperloean Soel- tan dinegeri jang hendak ditoedjoeinja itoe.

Tiada berapa lamanja berdjalan samparlah

(3)

ia

ditengah rimba. Si-Moestapa itoepoen

tela~lah,

laloe melepaskan lelahnja ber- lindoeng dibawah sepohon beringin, maka mengantoeklah ia, laloe tidoer didjaga oleh keranja. Sekonjong-konjong datanglah se- ekor langau hinggap pada hidoeng Moestapa itoe. qemi dilihat kera langau hinggap pada hidoeng toeannja, segera ia mengambil seboeah batoe, dilemparkannja kepada la- ngau itoe, maka kenalah moeka toeannja ditimpa batoe sehingga berloemoeran darah.

Terperandjatlah Moestapa denga11 kesakitan jang amat sangat, oleh perboeatan kera jang bodoh itoe.

Dsmikianlah adanja ka'iih binatang itoe.

DI RAN,

Moerid kelas IV sekolah kelas

II Ortnf:!ging.

Nasihat bermain di·

sekolah kami.

Berm a in itoe terba i k sekal

i,

Menjihat toeboeh, menjoeka hati;

Bila kamoe keloear sekolah, Boleh bermain bersoeka sadja.

Wahai anak ingatlah djoega, Bermain itoe beri berketika;

Bila kamoe keloear sekolah, Djangan lama sebentar sadja.

Ac.;itah anak-anak

^rlioMT::i

\...jv\...5u,

Ber• · .na111

1 't

oe 1soe akannja; ct·

k

Sellari-hari berhenti fiada, 1toelah anak malang tjelaka.

Kalau anak jang

b<~gitoe,

Achir kelaknja djadi doengoe;

A, B, C, tiada tahbe

I

Tiada memakai kain dan badjoe.

Bermain itoe koercing perlor' Ingat dahoeloe adjar<rn

kamo~;

Jang disoeroeh olt:h goerc1emoe, 'Serta adjaran ajah b::>endar•lOe.

Maka anak jang

h₁

err'et adjaran, Pada dirinja mernbeq kepandaian;

Achir kelaknja dapat keoentoengan, Banjaklah orang memberi kepoedjian.

Kepandaian itoe

der~gan

tertibnja, Tingkah jant; betoel dipakaikannja;

Kedji dan tjoelas didjaoehkannja, Djadi selamat pada achirnja.

MOEHD. ADAM,

m. s. di-!ndrapoera.

Djawab pertanjaan dalam Soeloeh Peladiar No. 24.

Pertanjaa11 s<llldara, jang tertcra dalam 'Sc)eloeh Peladjar No. 24 tahoen ke V, kami

soedah 111a'loem.

Pada pendapatan hati karni sibodoh ini, ja'ni: Tangan Seri Baginda Maliaradja Poeteri I

Wilhelmina itoe, ialah memberi kiasan ten- i tang hal kita anak boemi poctera ditanah

!

Hindia, djika dibandingkan dcngan anak

boemi poetera tanah Nederland. Tangan ka- nan boleh dioempamakan anak boemi poe- tera tanah Nederland, dan tangan kiri anak boemi poetera tanah Hindia.

Akan tangan kanan Seri Baginda itoe tiada berkaoes, ialah memberi kiasan pada anak boemi poetera tanah Nederland, me- njatakan bahwa mereka itoe tiada tertoetoep Jagi, melainkan soedah beroleh pada11g kemadjoean senantiasa.

Akan tetapi, maka tangan kiri Seri Baginda berkaoes itoe, ialah memberi kiasan pada kita anak boemi poetera tanah Hindia, bahwa k_ita Jagi ditoetoep oleh selimoet kemalasan dan kebodohan; dan sekiranja ada djoega pengetahoeannia kita Hi11dia inl, sekali-kali

ta'

boleh madjoe, melainkan tinggal djoega terhambat, karena kita Hindia ini ta' maoe semoefakat dan bertolo11g-tolongan; apalagi ta' ada mempoenja'i daja dan· oepaja.

Demikianlah sepandjang pendapatan kami jang bodoh ini, kalau-kalau bersesoeai poela dengan pikiran toean-toean 'arifin pembatja Soeloeh Peladjar.

TOHIR

dan

^jAAKOEB,

m. rn. kl. V.

sekolah Pino Benkoelen.

Sepandjang pikiran hamba jang doe11goe Jagi singkat pengetahoean ini, akan maksoed seri Baginda Maharadja Wilhelmina itoe, begini rasanja.

Karena Seri Bagi11da itoe memerintahi doea bangsa, ja'itoe bangsa koelit hitam dan bangsa koelit poetih.

ltoelah sebab tangan kiri Seri Baginda itoe berkaoes dan tangan kanannja tidak berkaoes.

Sepandjang doegaan hamba tangan kanan beliau · itoe memerintahi kita bangsa koelit, hitam; tangan beliau jang kiri itoe meme- rintahi bangsa koelit poetih. Dan lagi tangan Baginda ja11g kanan rnemegang kipas.

Ki-

pas itoe boleh diartikan atau disamakan dengan Hindia ini.

Salah benarnja djawab hamba jang bodoh ini, poelang ma'loem kepada te111a11 sedja- watkoe jang dalam 'akal laoetan bitjara.

SOETAN MAHMOED

dan

^ROJAN,

Goeroe di-Kofa Baroe (Balang Hari).

Mata wang dinegeri asing.

-

Djikalau kiranja kita hendak memesan barang sesoeatoe kenegeri asing, seharoes-

nj~lah

kita melihat harganja dahoeloe pada daftarnja; disitue tampaklah kepada kita, . bahwa harga barang-barang itoe dinjata- kan dengan nama mata wang jang dipakai pada masing-masing negeri. Maka patoetlah : atas kita mengetahoei harga mata wang itoe dibandingkan dengan wang jang biasa kita pakai.

Diney,eri Djer111a11 dipaka1 orang mark, nila.inja llampir

f

0,60. Satoe mark = 100 pfennig.

Din~eri

Frankrijk dan Belgie dipakai orang franc. Satoe franc==

100

Centimes, nilainja kira-kira

f

0,48.

Di-Vereenigde Staten van Noord-Amerika di pakai orang dollars.

1

dollar ==

100

cents==

f

2,50.

Dinegeri lngggeris dipakai orang pond sterling, nilainja

f

12. 1 pond sterling = ²⁰ shilling, djadi I shilling

f 0,60.

1

shilling ==

12

pence, djadi

1

pennij

f 0,05.

POERADISASTRA,

Kweekeling di-Boeniseuri, TJIAMIS .•

Tel(i.

Bertanipoek boleh didjindjit: bertali

i.>o-

leh dihirit; air mengalir kehoeloenja, tjahaja toeboehnja gemarlapan moedah mati, moe- dah poela .hidoepnja.

Apakah itoe?

14+ 15 = 21. 14

x

¹⁵⁼ ^{110. 14:}2==5.

21 - 11 = 6 Bagaimanakah djalannja, hi- toengan ini?

Ada beberapa batang kajoe, terbanglah boeroe11g sekawan kekajoe itoe. Kalau boe- roeng hinggap sebatang kajoe

2 ekor ber-

Jebi

h

kajoe

3

batang. Kalau boeroeng hing- gap tiap batang kajoe itoe 1 ekor berlebih boeroeng seekor. Bera pa ekor boeroen

g,

dan berapa batang kajoe

?

5 4

6

8 9

11

2

7

12

Gambaran ini ada

3 4

petaknja jang sama besar dan banjak baris- nja ada 12 boeah, dan

10

ada berangka . pada

tiap-tiap baris.

Oambaran !ni akan kita djadikan 3 pe-

taknja. Dan banjak barisnja, haroeslah

12

boeah djoega, lagi ketiga petak itoe hendak- lah sedjadjar dan sama besarnja.

Bagaimanakah 'aka! kita mendjadikan 3 petak?

SOETAN MAHMOED,

Kofa Baroe (B. Hari).

TEKA - TEKI.

· l.

Waktoe ketjil kawan, sesoedah besar moe- soeh. Apakah itoe ?

2. Sedang diloear banjak namanja, setelah dinegeri satoe namanja. Apakah itoe ?

3. Jang melihat sienam kaki dan jang dilihat

siempat kaki. Apakah itoe?

(4)

4. Jang mengirim riang dan jang minerima soesah. Apakah itoe?

5. Didalam batangnja daoennja, didalam daoennja boealmja. Apakah itoe?

Kami anak sekolah Penjaboengan

0EMAR, MARAH ZOEKI DAN ASET.

kan dia dengan sengadja. Oleh sebab itoe perf!,ilah ia mentjahari dengan niat hendak membinasakan temannja itoe. Tengah ia berdjalan ia bertemoe dengan seboeah sarang lebah jang bangoennja seroepa ga- djah. Setelah dilihat11ja sarnng itoe laloe ditikamnja dengan gadingnja; maka keloear- lah lebah itoe dengan marahnja serta me- njengat dan masoek ketelinga gadjah itoe.

Gadjah itoepoen larilah kepada seboeah T JERI TERA soengai karena ia hendak menJelam soepaja

si-Ali Goendoe jang tjerdik. 1ebah itoe mati terbenam; akan tetapi, sete1a11 Didalam seboeah negeri adalah seorang

radja jang terlaloe bodoh. Maka adalah kepada baginda itoe seorang hoeloebalang- .

nja jang bernama si-Ali Goendoe, terlaloe tjerdiknja. Pada soeatoe hari hilanglah barang diistana radja itoe ditjoeri orang.

Radja itoe menoedoeh si-Ali Goendoe itoe jang mentjoeri . dia, !aloe si-Ali Goendoe poen dihoekoem, dimasoekkan pada soeatoe boejoeng jang besar, akan diboeang kelaoet.

Ketika beloem diboeang datanglah orang jang mentjoeri barang radja itoe, laloe ia bertanja kepada si-Ali Goendoe itoe: ,,Hai toeanhamba, mengapakah toeanhamba demi- kian ini ?" Djawab si-Ali Goendoe: ,,Akan boejoeng ini barang siapa jang tinggal dida- lamnja barang 2 hari, bolehlah ia mendjadi orang jang koeat dan kabal. Kata orang itoe : ,,Bolehkah saja mentjoba poela

?"

Djawab si-Ali Goedoe: ,,Boleh toeanhamba;

kalau toeanhamba maoe boekalah toetoep tjermin jang dimoeloet boejoeng ini !" Maka diboekalah oleh orang itoe akan toetoepnja itoe. Setelah itoe si-Ali Goendoepoen ke- Joearlah, dan orang itoepoen masoeklah, laloe ditoetoep oleh si-Ali Goendoe. Setelah pagi hari boejoeng itoepoen diboeangkan oranglah kelaoet, !aloe matilah pentjoeri itoe .•

Maka si-Ali Goendoepoen bersemboenji diroemahnja 3 hari lamanja. Setelah 3 hari itoe pergilah ia keroemah radja itoe. Serta sampai radja po en heran,

I

aloe berkata: ,, Hai Ali Goendoe, apa sebab kamoe h-idoep kembali ?" Maka djawab si-Ali Goendoe:

"Serta patik soedah diboeang orang ke!aoet, patik djatoeh kenegeri orang jang ramai dan roemahnja terboeat dari emas dan permata."

Radjapoen heran, laloe berkata: ,,Kalau demikian, akoe hendak kenegeri itoe djoega barang sehari; tjarilah boejoeng tempat akoe itoe. Maka diambillah oleh si-Ali Goendoe seboeah boejoeng ja11g besar, laloe masoek- lah radja itoe kedalam boejoeng

itoe,

di- boeangnja kelaoet tempat orang jang diboe-

ang

dahoeloe itoe.

Gadjah de ngan le bah.

ia sampai ketepi sorngai itoe, tiba-tiba kelihatan olehnja seekor boeaja sedang berpanas-panas dan berlangau-langau (

^1).

Maka gadjah i!oepoen berlarilah kehoeloe soengai itoe; tiba ia disitoe dilihatnja poela lima ekor harirnau sedang minoem air; !aloe berlari poela ia kehilir soengai itoe, kiranja tebing disitOE! terlaloe tjoeram. Sebab tiada tertahan lagi, meloempatlah ia kedalam soengai, !aloe mati.

Demikianlah adanja.

MOEHJ\MMAD ADAM,

m. sek. klas. 5 di-lndrapoera.

(l)

berla11g:iu-laugnu

ja'itne mPna11gkap lnngaa (lulut) den~an moelo~tnj:i.

P e ri n g a t a n b a g ·i ^mo ê ^rid~m ô êrid.

jang henda k m e n g iri m karangan.

I.

Barang siapa hendak me11gmm ka- rangan jang akan ditjetak dalam ,,Soeloe/J Peladjar", hendaklah menoeliskan karangan itoe pada satoe moeka kertas ( djangan timbal balik) dan edjaannja mesti menoeroet kitab Logat Melajoe.

II.

Kalau karanga11 itoe dipetik dari kitab atau soerat kabar lain, hendak!ah diseboet- kan dibawah karangan itoe.

Ill.

Sekalian karangan-karangan dan dja- wab pertanjaan atau penerka jang akan di- kirimkan kepada pengarang s. k. ini, hen- daklah diboengkoes seperti orang mengirim soerat kabar, atau bersilang sebagaimana gambar ini:

::::-==

=

...

so-

=

"c::I

Kertas pem

= ⁹="

boengkoes.

= =

=-

₌

= !""

Karangan itoe boleh djoega dimasoekkan dalam boengkoes soerat, tetapi DJANOAN 01- REKAT, hanja dikebat sadja dengan benang.

Didalam seboeah rimba, adalah sekawan gadjah berdjalan-djalan mentjari makanan- 11ja. Berapa lamanja, sampailah gadjah itoe kedalam rimba jang lebat; sekonjong-ko- njong bertjerailah seekor dengan sekawan dia tadi. Apabila diketahoeinja dirinja telah bertjerai dari pada kawannja, marahlah ia, sebab pada sangkanja, kawannja meninggal-