Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 47); Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 5 Tahun 2020 tentang Akreditasi Program Studi dan Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 49); Pengembangan kurikulum Program Studi Pendidikan Jasmani didasarkan pada kesatuan ilmu sebagai implementasi Industri 4.0 dan Merdeka Belajar: Kampus Merdeka.
LANDASAN PENGEMBANGAN
Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5500); Naskah Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Pembelajaran dan Kemahasiswaan Green Campus 10, Kemenristekdikti, 2018; Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 59 Tahun 2018 tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, Sertifikat Profesi, Gelar, dan Tata Cara Penulisan Gelar pada Perguruan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor 1763);
TUJUAN PENGEMBANGAN
Keputusan Rektor UIN Walisongo Nomor 137 Tahun 2020 tentang Pedoman Akademik Program Sarjana (S.1) dan Diploma 3 (D.3) di Lingkungan UIN Walisongo Semarang Tahun 2020.
PROFIL PROGRAM STUDI
Program Studi Sarjana Pendidikan Fisika mempunyai nilai kompetitif yang tinggi/lebih dibandingkan dengan Program Studi Pendidikan Fisika pada institusi lain. Kemanusiaan dan Peradaban Tujuan pengembangan Program Studi Pendidikan Fisika adalah untuk mewujudkan kesejahteraan bagi seluruh masyarakat lahir dan batin. Kurikulum Program Studi Pendidikan Fisika didasarkan pada kurikulum KKNI yang mempunyai kesatuan paradigma ilmu pengetahuan dengan melibatkan unsur pemangku kepentingan internal (pimpinan fakultas, dosen Pendidikan Fisika dan mahasiswa) dan unsur pemangku kepentingan eksternal (pengguna lulusan, alumni).
VISI MISI TUJUAN
Visi, Misi, dan Tujuan Prodi Pendidikan Fisika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Walisongo Semarang
Program Studi Pendidikan Fisika yang unggul dalam pendidikan dan penelitian berdasarkan kesatuan ilmu pengetahuan untuk kemanusiaan dan peradaban pada tahun 2038. Naskah Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS Industri 4.0 Kampus Merdeka Kampus Hijau 16 2) Melaksanakan penelitian di bidang ilmu fisika fisika dan pendidikan fisika. satuan pengetahuan;.
ANALISIS KEBUTUHAN
Kurikulum Program Studi Pendidikan Fisika ditinjau dan dikembangkan secara terbuka dan berkala setiap lima (5) tahun. Kurikulum program studi pendidikan fisika revisi terbaru didasarkan pada kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang mempunyai paradigma kesatuan ilmu. Kurikulum KKNI Berbasis UoS Naskah Akademik, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Green Campus 18 Pengembangan keilmuan dan kebutuhan pemangku kepentingan menjadi prioritas utama dalam sinkronisasi kurikulum yang akan dan sedang berjalan agar dapat memenuhi kebutuhan internal dan eksternal Program Studi Pendidikan Fisika .
Profil Lulusan Tambahan
Naskah Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS Industri 4.0 Kampus Merdeka Green Campus 21 sejalan dengan pengembangan dan perubahan kurikulum yang digagas Menteri Pendidikan Dr. Nadiem Makariem yang memutuskan untuk menerapkan kurikulum baru yaitu Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada tahun 2020, penerapan Era Industri 4.0, Kampus Hijau dan pandemi Covid-19 yang mengubah paradigma pembelajaran tatap muka jarak jauh pembelajaran atau pembelajaran online.
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) 1. Capaian Pembelajaran Sikap (CPS)
Capaian Pembelajaran Pengetahuan (CPP) Dalam substansi bidang keilmuan, menguasai
Konsep teoritis psikologi pendidikan dan perkembangan peserta didik, yang meliputi aspek latar belakang fisik, intelektual, sosial emosional, moral, spiritual, dan sosial budaya secara umum; Konsep teoritis pendidikan inklusif, pendidikan dan pembelajaran anak berkebutuhan khusus (ortopedi dan ortodidaktik), meliputi: pendidikan anak kesulitan belajar, pendidikan anak tunanetra, pendidikan anak tunarungu, pendidikan anak tunanetra, pendidikan anak tunanetra, pendidikan anak tunanetra, pendidikan anak tunanetra, pendidikan anak tunanetra, pendidikan anak tunanetra, pendidikan anak tunanetra, pendidikan anak tunanetra, pendidikan anak tunanetra, pendidikan anak tunanetra, pendidikan anak tunarungu, gangguan motorik dan pendidikan anak penyandang disabilitas perkembangan mental secara umum;. Menguasai konsep kejujuran akademik pada umumnya dan konsep plagiarisme pada khususnya ditinjau dari jenis-jenis plagiarisme, akibat pelanggaran dan upaya pencegahannya.
Capaian Pembelajaran Keterampilan
Teks Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Kampus Hijau 24 Q9) Konsep umum dan prinsip pengelolaan (perencanaan, pengoperasian, pengawasan, evaluasi dan peningkatan) laboratorium fisika untuk sekolah;
Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum (CPKU)
Naskah Akademik Kurikulum KKNI berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Green Campus 25 dosen pembimbing, rekan-rekan di dalam dan di luar lembaga; KU7) Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian hasil kerja kelompok serta mengawasi dan mengevaluasi penyelesaian pekerjaan yang diberikan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; Mampu melakukan proses penilaian diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum (CPKK)
Naskah akademik kurikulum KKNI berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Kampus Hijau 26 relevan, dengan proses, keluaran dan luaran sesuai dengan standar pendidikan yang berlaku; KK8) Menganalisis permasalahan, mencari sumber permasalahan dan menyelesaikan permasalahan instrumentasi fisika pada proses pembelajaran fisika dan permasalahan pengelolaan laboratorium fisika sesuai dengan kaidah fisika; KK10) Secara mandiri meningkatkan mutu, efektifitas dan efisiensi sumber daya pengajaran fisika dengan menggunakan kaidah keilmuan dan kaidah inovasi;
PEMETAAN, PENGEMASAN DAN SEBARAN MATA KULIAH 1. Pemetaan Berdasarkan Pengemasan
- Pengemasan Mata Kuliah Wajib Umum, Wajib Prodi dan Pilihan
- Penjelasan Implementasi a. Kampus Merdeka
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini ditujukan agar mahasiswa menjadi akademisi agama yang memiliki kemampuan menguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran fisika. Mata kuliah ini ditujukan agar siswa menjadi akademisi agama yang memiliki kemampuan mengidentifikasi ciri-ciri materi fisika sekolah. Mata kuliah ini ditujukan bagi mahasiswa untuk menjadi akademisi agama yang memiliki pengetahuan bidang keilmuan terkait dan keterampilan dasar.
Mata kuliah ini dirancang bagi mahasiswa yang menjadi akademisi agama dengan fisika konseptual, termasuk penguasaan konsep dasar fisika. Mata kuliah ini ditujukan bagi mahasiswa sebagai akademisi agama yang menguasai keterampilan praktis terkait kinematika, dinamika dan termodinamika. Mata kuliah ini dirancang agar mahasiswa menguasai prinsip-prinsip dan penerapan fisika matematika, fisika komputasi dan instrumentasi.
Mata kuliah ini dirancang agar mahasiswa dapat menguasai prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran fisika berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Tujuan dari mata kuliah ini adalah menjadikan mahasiswa menjadi akademisi agama yang dapat memperoleh pengetahuan tentang metode. Mata kuliah ini bertujuan untuk menjadikan mahasiswa menjadi akademisi agama yang mampu membekali mahasiswa dengan keterampilan tambahan.
Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa menjadi akademisi agama yang mampu memiliki kemampuan mengembangkan teknologi informasi dan komunikasi. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa menjadi akademisi agama yang mampu menguasai pengelolaan sumber daya dalam operasional laboratorium antara lain. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa menjadi akademisi agama yang mampu menguasai topik-topik tertentu dalam fisika teori.
PROSES PEMBELAJARAN 1. Karakteristik Pembelajaran
- Bentuk Pembelajaran
- Perencanaan Pembelajaran
- Pelaksanaan Pembelajaran
- Sumber Belajar
Mata kuliah ini berisi topik-topik khusus yang berkaitan dengan perkembangan penelitian terkini di bidang fisika. Efektif artinya capaian pembelajaran lulusan berhasil dicapai dengan mengutamakan perolehan materi secara baik dan akurat dalam jangka waktu yang optimal. Kolaborasi artinya hasil pembelajaran lulusan dicapai melalui proses pembelajaran bersama yang melibatkan interaksi antar individu peserta didik untuk menghasilkan kapitalisasi sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Berpusat pada siswa artinya hasil belajar calon siswa dicapai melalui proses pembelajaran yang mengutamakan pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian dan kebutuhan siswa, serta pengembangan kemandirian dalam mencari dan menemukan ilmu pengetahuan. Berorientasi kompetensi di era revolusi industri 4.0 adalah pembelajaran yang memberikan penguatan literasi intermodal (peningkatan literasi, literasi teknologi digital, literasi data, literasi manusia), penguatan HOTS (Higher Order Thinking Skills), 4 C (Berpikir Kritis, Kolaboratif, Kreatif dan komunikasi), pembelajaran berbasis online (dalam jaringan) dan pembelajaran sepanjang hayat. Naskah Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Kampus Hijau 91 program Studi dan diluar Program Studi.
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) disusun dengan komponen sebagai berikut: (1) Nama Program Studi, nama dan kode mata kuliah, semester, satuan kredit semester, nama dosen pengajar; (2) Hasil pembelajaran lulusan ditugaskan pada mata kuliah; (3) Materi kajian berkaitan dengan kemampuan yang ingin dicapai; (4) Metode pembelajaran; (5) Memuat kesatuan muatan ilmiah; (6) Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada setiap tahapan pembelajaran; (7) Kriteria, indikator dan bobot penilaian; dan (8) Daftar referensi yang digunakan; (9) RPS disahkan oleh Ketua Program Studi dan Ketua Konsorsium Ilmiah. Naskah Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS Industri 4.0 Kampus Merdeka Kampus Hijau 92 dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Berbagai metode pembelajaran diterapkan pada proses pembelajaran dalam mata kuliah, yaitu: diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lainnya; dan berbasis penelitian serta dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.
Setiap mata kuliah dapat menggunakan salah satu atau gabungan beberapa metode pengajaran yang tercakup dalam satu bentuk pembelajaran.
- Teknik Penilaian
- Mekanisme Penilaian
- Pelaksanaan Penilaian
- Pelaporan Penilaian
- Kelulusan Mahasiswa
- Pendidik Prodi Pendidikan Fisika
- Tenaga Kependidikan Prodi Pendidikan Fisika
Naskah Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Kampus Hijau 93 subjektivitas asesor dan juri. Naskah Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Kampus Hijau 94 1) dosen pengajar atau tim dosen pengajar; Hasil penilaian prestasi belajar lulusan pada akhir program studi dinyatakan dalam indeks kinerja kumulatif (IPK).
Indeks Prestasi Semester (IPS) sebagaimana tercantum pada angka empat, dinyatakan sebagai jumlah yang dihitung dengan menjumlahkan nilai huruf setiap mata kuliah yang diambil dan angka SKS mata kuliah yang bersangkutan dibagi dengan jumlah SKS mata kuliah yang diperoleh pada tahun tersebut. satu semester. Teks Kurikulum Akademik KKNI Berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Kampus Hijau 95 perkalian antara nilai huruf setiap mata kuliah dengan SKS. Teks Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS Industry 4.0 Kampus Merdeka Green Campus 96 Persen (PAK) Nilai Z (PAN) NILAI BERAT.
Mahasiswa Diploma dan Sarjana dinyatakan lulus apabila telah menyelesaikan seluruh jumlah studi yang ditentukan dan memiliki capaian pembelajaran program magister yang ditargetkan program dengan indeks kinerja kumulatif (IPK) lebih besar atau sama dengan 2,00 (dua koma nol). Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat sangat memuaskan apabila mencapai indeks prestasi kumulatif (IPK) lebih dari 3,50 (tiga koma nol). Teks Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Kampus Hijau 101 Sarana dan prasarana penunjang yang menunjang kegiatan program studi.
Sedangkan laboratorium fisika yang dimiliki Program Studi Pendidikan Fisika terdiri dari empat ruangan: (1) Laboratorium Fisika Dasar; (2) Laboratorium Elektronika dan Sains; (3) Laboratorium Optik dan Komputer; dan (4) ruang laboratorium.
PENELITIAN DAN PENGABDIAN 1. Penelitian
Pengabdian Kepada Masyarakat
Pengabdian kepada masyarakat merupakan kegiatan civitas akademika yang memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, budaya dan seni untuk memajukan kesejahteraan, memperkuat dan memfasilitasi masyarakat untuk melakukan transformasi sosial guna mencapai tingkat keadilan sosial yang wajar dan menjamin hak asasi manusia serta mencerdaskan kehidupan bangsa. lebih cerdas. Naskah Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Green Campus 104 perkuat masyarakat; (2) pengembangan potensi lingkungan hidup; Naskah akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS Industri 4.0 Kampus Merdeka Kampus Hijau 105 mencantumkan mata kuliah KKN pada Peta Rencana Studi di.
Karya pengabdian guru merupakan pengabdian masyarakat berbasis penelitian yang dilakukan oleh guru untuk memberdayakan masyarakat sesuai dengan disiplin keilmuan guru.
PENJAMINAN MUTU
Naskah Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Green Campus 106 dalam perencanaan, pelaksanaan, monitoring, evaluasi dan. Dokumen penjaminan mutu program studi terdiri atas kebijakan mutu, manual mutu, standar mutu dan formulir mutu; Dalam rangka menjamin mutu dosen baik dalam pengajaran, penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat, program studi Pendidikan Fisika telah membentuk kelompok dosen bidang ilmu yaitu bidang Pendidikan Fisika dan bidang Fisika.
Luaran program studi Pendidikan Jasmani adalah lulusan yang berkompeten di bidangnya, sebagaimana tercantum dalam standar kompetensi lulusan program studi tersebut. Jika kompetensi tersebut tercapai, diharapkan lulusan program studi mampu memberikan manfaat bagi masyarakat dan bekerja sesuai dengan ilmu yang diperoleh. Untuk mengetahui peran alumni dalam dunia kerja, program studi melakukan studi penelusuran alumni dan survei evaluasi kinerja lulusan.
Naskah Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Green Campus 109 Kurikulum Pendidikan Jasmani KKNI dirancang berdasarkan kesatuan ilmu. Teks Akademik Kurikulum KKNI Berbasis UoS, Industri 4.0, Kampus Merdeka, Green Campus 110 Buku Panduan Akademik UIN Walisongo Tahun 2020. 273B/P/2014 tentang Izin Penyelenggaraan Program Studi pada Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang di Semarang (termasuk Program Studi Matematika) .
Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia No. 32 Tahun 2016 tentang akreditasi program studi dan pendidikan tinggi.
