Pelajari tentang Analisis Kebutuhan Ruang

(1)

1 BAB III PEMOGRAMAN ARSITEKTUR

3.1. Analisis Kebutuhan Ruang 3.1.1. Studi Aktivitas

3.1.1.1. Kelompok Aktivitas Utama

Kegiatan utama terdiri dari :

a. Kegiatan akademis, adalah kegiatan belajar – mengajar oleh para siswa dan pengajar. Kegiatan dilakukan di kelas maupun fasilitas lain yang mendukung proses kegiatan belajar mengajar

b. Kegiatan asrama, adalah kegiatan yang berhubungan dengan asrama, seperti tanggung jawab atas kamar masing – masing, istirahat, belajar dan kegiatan yang lain.

c. Kegiatan keagamaan, adalah kegiatan yang berhubungan dengan kegamaan baik pendidikan maupun ibadah

3.1.1.2 Kelompok Aktivitas Penunjang

Merupakan kegiatan pendukung dalam SMA ISlam Berasrama di Semarang ini, antara lain :

a. Kegiatan Administrasi, yaitu kegiatan yang berhubungan dengan keuangan dalam sekolah, seperti pembiayaan sekolah maupun kebutuhan harian.

b. Kegiatan Ekstrakulikuler, yaitu kegiatan non akademis sesuai dengan minat dan bakat para peserta didik.

c. Koprasi dan kantin untuk membeli makanan dan kebutuhan sehari-hari.

d. Kegiatan Medical, kegiatan pengobatan kepada peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan.

(2)

3.1.1.3 Kolompok Aktivitas Servis

Kegiatan ini bertujuan untuk memenuhi kebutuhan tambahan dan servis, antara lain : a. Kegiatan kemanan, dilakukan oleh para petugas security.

b. Kegiatan maintenance, kegiatan perawatan dan kebersihan terhadap lingkungan dn bangunan.

3.1.2. Analisa Pelaku

Analisa pelaku di dapat dari tinjauan projek sejenis dan literatur, yaitu : - Peserta didik putra dan putri

- Guru / tenaga pengajar

- Pengelola sekolah ( kepala sekolah, wakil kepala sekolah ) - Pengelola asrama (kepala asrama dan Pembina asrama)

- Petugas yayasan (direktur utama, wakil direktur, direktur umum, kepala SDM, kepala keungan dan humas)

- Staf (staf tata usaha, staf information center, staf perpustakaan, staf administrasi, staf kemanan, staf laboratorium, staf dapur, staf klinik dan staf perawatan bangunan)

- Tamu (orang tua wali)

3.1.3. Analisa Pendekatan Jumlah Pelaku Siswa

Didapat standar dari ketentuan kelas di beberapa sekolah yang telah di survey dan ideal jumlah peserta didik dalam kelas, yaitu maksimal 30 siswa tiap kelas. Diasumsikan tiap

(3)

angkatan memiliki 4 kelas, maka total keseluruhan kelas yang ada adalah 12 kelas dan 360 siswa.

3.1.4. Kegiatan Pelaku Yayasan

Menyelenggarakan dan mengelola seluruh kegiatan yang berada di SMA Berasrama.

Kegiatan Pemimpin Yayasan

NO. PELAKU AKTIVITAS RUANG SIFAT RUANG

1. Direktur Utama

Datang, parkir, pulang Area parkir Publik Menerima tamu, membaca,

menulis

Ruang Direktur Privat

Rapat Ruang rapat Privat

BAB/BAK Toilet Servis

Istirahat makan Ruang makan, mini market, pantry

Publik, servis

Beribadah Masjid Publik

2. Wakil Direktur

menulis

Ruang Wakil Direktur

Privat

Istirahat makan Resto, mini market, pantry

Publik, servis

menulis

Ruang Direktur Umum

Privat

(4)

3. Direktur Umum

Publik, servis

4. Kepala SDM Datang, parkir, pulang Area parkir Publik Menerima tamu, membaca,

menulis

Ruang Kepala SDM

Privat

Publik, servis

5. Kepala Keuangan

menulis

Ruang Kepala Keuangan

Privat

Publik, servis

6. Humas

menulis

Ruang Humas Privat

Publik, servis

(5)

Pimpinan Sekolah Tabel 3.1. Kegiatan pimpinan yayasan Sumber : Analisa Pribadi

Bertanggung jawab atas segala pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang ada di SMA Islam Berasrama dan merumuskan, menetapkan dan pengembangan visi misi sekolah.

Kegiatan Pimpinan Sekolah

1. Kepala Sekolah

menulis

Ruang Kepala Sekolah

Privat

Upacara Lapangan Publik

Publik, servis

2. Wakil Kepala Sekolah

menulis

Ruang Wakil Kepala Sekolah

Privat

Publik, servis

Pengeola Asrama

(6)

Tabel 3

.2. Kegiatan pimpinan sekolah Sumber : Analisa Pribadi

Bertanggung jawab atas segala kegiatan yang ada di asrama SMA Islam Berasrama dan mengawasi dan menjaga ketertiban.

Kegiatan Pengelola Asrama

1. Kepala Pimpinan Asrama Putra / Putri

menulis

Ruang Kepala Asrama

Privat

Publik, servis

Tidur, berganti pakaian, istirahat

Ruang tidur Privat

Konsultasi wali murid Ruang tamu Privat

2. Pembina Asrama

Datang, parkir, pulang Area parkir Publik

Publik, servis

Ruang tidur Privat

Konsultasi wali murid Ruang tamu Privat Tabel 3.3. Kegiatan pengelola asrama

Sumber : Analisa Pribadi

(7)

Kegiatan Karyawan Sekolah

1. Guru

Datang, parkir, pulang Area parkir Publik Mengajar, menyiapkan

materi

Ruang Kelas Privat

Publik, servis

Ruang tidur Privat

Konsultasi wali murid Ruang tamu Privat

2. Staf tata usaha

Datang, parkir, pulang Area parkir Publik Membaca, menulis, input

data

Ruang tata usaha Privat

Rapat Ruang Rapat Privat

Istirahat Makan Resto, mini market, pantry

Publik, servis

data, menerima tamu

Information center

Publik

Rapat Ruang Rapat Privat

(8)

3. Staf information center BAB/BAK Toilet Servis Istirahat Makan Resto, mini

market, pantry

Publik, servis

4. Staf Perpustakaan

data, menerima tamu

Publik

Melayani peminjaman, menata buku

Perpustakaan Publik

Publik, servis

5. Staf Administrasi

data

Publik

Publik, servis

Datang, parkir, pulang Area parkir Publik Mengawasi Kegiatan Area sekolah Publik

Mengawasi CCTV Pos jaga Privat

6. Staf Keamanan Memeriksa Tamu / pengunjung

Entrance gate Publik

Publik, servis

(9)

7. Staf Laboratorium

Datang, parkir, pulang Area parkir Publik Membina kegiatan

laboratorium, merapikan alat-alat, membaca, menulis

Laboratorium Publik

Publik, servis

8. Staf Dapur

Datang, parkir, pulang Area parkir Publik Mengawasi pekerjaan,

menyiapkan makanan, memasak

Dapur Publik

Menyajikan makanan, merapikan meja

Resto Publik

Publik, servis

9. Staf Klinik

Datang, parkir, pulang Area parkir Publik Konsultasi, memeriksa

pasien, menyiapkan obat

Klinik Publik

Publik, servis

Datang, parkir, pulang Area parkir Publik Membersihkan area

sekolah

Area Sekolah Publik

Perawatan tanaman Taman Publik

(10)

10. Staf Perawatan Bangunan

Publik, servis

Tabel 3.4. Kegiatan karyawan sekolah Sumber : Analisa Pribadi

Kegiatan Siswa dan Pengunjung

1. Siswa

Datang / pulang (dijemput) Area parkir Publik Belajar, menulis,

berdiskusi

Ruang Kelas Privat Berdiskusi, belajar,

membaca

Ruang belajar Privat

Membaca, meminjam buku Perpustakaan Publik

BAB / BAK / mandi Toilet Servis

Istirahat makan, berbelanja Resto, mini

market, pantry Publik, servis

Ruang tidur asrama

Privat

Menerima Kunjungan orang tua

Ruang tamu / ruang berasrama

Publik

Berolahraga Fitness center Publik

Melakukan kegiatan ekstrakulikuler

Ruang

Ekstrakulikuler

Publik

Melakukan kegiatan organisasi

Ruang organisasi privat

Mengikuti seminar, pertunjukan, kegiatan (mingguan, bulanan, tahunan)

Aula, theather Publik

(11)

Melakukan kegiatan penelitian

Laboratorium Privat

2. Pengunjung / wali murid

Datang / pulang (dijemput) Area parkir Publik Melakukan kunjungan Ruang tamu /

ruang bersama

Publik

Konsultasi guru Ruang konsultasi Privat

BAB / BAK Toilet Servis

Mengambil laporan hasil belajar

Ruang kelas Privat

Administrasi pembayaran Ruang

administrasi Publik Menanyakan Informasi Information

center

Publik

Tabel 3.5. Kegiatan peserta didik dan

pengunjung Sumber : Analisa Pribadi

(12)

Asrma Parkir

Enterance

Gatae Bangunan Sekolah

Pedestrian

Office

Menerima Tamu

Datang Parkir Bekerja Istirahat

Rapat

Pulang Bekerja Makan Ibadah

3.1.4.1. Pola Kegiatan

Berikut adalah pola kegiatan yang dilakukan oleh masing-masing kelompok pelaku di SMA Islam berasrama

1. Yayasan

(13)

Menerima Tamu

Datang Parkir Bekerja Istirahat

Rapat

Mengajar

Datang Parkir Istirahat

Rapat

Pulang Mengajar Makan Ibadah

2. Pimpinan Sekolah

3. Karyawan Guru

(14)

Bekerja

Rapat

Briefing

Bekerja

Staf

Staf Servis

(15)

4. Siswa

Belajar

Datang Asrma Istirahat

Perpustakaan

Ekstrakulikuler Belajar Makan Ibadah

Kegiatan Keagamaan

Asrama

Konsultasi

Datang Parkir Kunjungan Pulang

Administrasi 5. Pengunjung / wali murid

(16)

Jumlah Pimpinan Yayasan

NO PELAKU JUMLAH KETERANGAN

1. Direktur utama 1

Bekerja sama mengelola kegiatan keuangan, administrasi, program dan oprasional

2. Wakil Direktur 1

3. Direktur umum 1 Mengelola sarana prasarana, resto, klinik dan perawatan bangunan

4. Kepala SDM 1 Mengelola bidang kepegawaian, pelatihan dll 5. Kepala keuangan 1 Mengelola seluruh keuangan

6. Humas 1 Mengelola informasi seputar sekolah

TOTAL 6

Tabel 3.6. Jumlah & kegiatan pimpinan yayasan Sumber : Analisa Pribadi

Jumlah Pimpinan Sekolah

NO PELAKU JUMLAH KETERANGAN

1. Kepala Sekolah 1 Bekerja mengelola perkembangan sekolah 2. Wakil kepala sekolah 1 Mengelola kurikulum seperti jadwal

pendidikan dan segala sesuatu yang mencakup pendidikan

TOTAL 2

Tabel 3.7. Jumlah & kegiatan pimpinan sekolah Sumber : Analisa Pribadi

Jumlah Pengelola Asrama

NO PELAKU JUMLAH KETERANGAN

1 Kepala pimpinan asrama

pa/pi 2 Bekerja mengelola perkembangan asrama

2. Pembina asrama 8 Mengontrol perkembangan siswa, konsultasi dengan wali murid. Jumlah Pembina untuk asrama putra dan putri masing-masing berjumlah 16 orang.

(17)

3. Petugas kebersihan 20 Menjaga kebersihan asrama dan mengelola laundry. Jumlah petugas untuk setiap asrama putra maupun putri adalah 10 orang

TOTAL 30

Tabel 3.8. Jumlah & kegiatan pengelola asrama Sumber : Analisa Pribadi

Jumlah Karyawan Sekolah

NO PELAKU JUMLAH KETERANGAN

1. Guru 35  Guru bahasa Inggris 3 orang

 Guru bahasa Indonesia 3 orang

 Guru bahasa Jepang 2 orang

 Guru kimia 2 orang

 Guru fisika 2 orang

 Guru biologi 2 orang

 Guru ekonomi 2 orang

 Guru geografi 2 orang

 Guru sosiologi 2 orang

 Guru TIK 2 orang

 Guru Seni 2 orang

 Guru kewarganegaraan 2 orang

 Guru olahraga 3 orang

 Guru agama 3 orang

 Guru sejarah 2 orang

2. Staf tata usaha 2 Mengelola dokumen – dokumen untuk seluruh data sekolah

3. Staf arsip 2 Mengelola dokumen – dokumen untuk seluruh data sekolah

4. Staf information center 2 Memberikan segala informasi tentang SMA Islam Berasrama kepada tamu

5. Staf perpustakaan 4 Dibagi menjadi beberapa kelompok tugas :

 1 orang bertugas sebagai penerima tamu dan input data

 2 orang bertugas sebagai penata buku 6. Staf administrasi 2 Mengelola administrasi keuangan sekolah 7. Staf ektrakulikuler 8 Pembina ekstrakulikuler

8. Staf kemanan 7 Untuk setiap sift nya dijaga oleh 2 satpam.

Dipimpin oleh satu kepala keamanan.

(18)

9. Staf laboratorium 10 Pembagian staf laboratorium, yaitu : Petugas lab. Kimia sebanyak 2 orang Petugas lab. Biologi sebanyak 2 orang Petugas lab. Fisika sebanyak 2 orang Petugas lab. Bahasa sebanyak 2 orang Petugas lab. 39omputer sebanyak 2 orang 10 Staf resto 10 Staf resto dipimpin oleh seorang kepala resto

yang dibantu oleh : 2 orang chef

1 orang bagian kue dan roti 2 orang staf bagian belanja 1 orang staf koordinasi umum 4 orang staf pembantu umum 11. Staf klinik 4 Staf klinik terdiri dari :

1 orang dokter umum 1 orang dokter gigi 2 orang perawat 12. Staf perawatan

bangunan

20 Staf perawatan bangunan dibagi menjadi : 5 orang staf bagian taman

10 orang staf bagian kebersihan

5 orang staf bagian mekanikal elektrikal

TOTAL 101

Tabel 3.9. Jumlah & kegiatan karyawan sekolah Sumber : Analisa Pribadi

Time Slot dan jadwal mata pelajaran

Mata pelajaran Durasi Jumlah siswa

Bahasa Inggris 90 menit 30

Bahasa Indonesia 90 menit 30

Bahasa Jepang 90 menit 30

Kimia 90 menit 30

Fisika 90 menit 30

Biologi 90 menit 30

Geofrafi 90 menit 30

Ekonomi 90 menit 30

(19)

Sosiologi 90 menit 30

TIK 90 menit 30

Seni 90 menit 30

Kewarganegaraan 90 menit 30

Olahraga 90 menit 30

Agama 90 menit 30

Sejarah 90 menit 30

Tabel 3.10. jadwal pelajaran Sumber : Analisa Pribadi

Persyaratan Ruang

No Nama Ruang

Kebutuhan Akustik Cahaya Pengha

waan

Pergera kan

Kelemb apan

Normal Tenang Alami Buatan Alami Buatan Luas Kestabilan Tinggi Normal

38. R. CCTV

• • • • • • •

Tabel 3.11. persyaratan ruang Sumber : Analisa Pribadi

(22)

Resto

R. Ka. SDM

R. Ka. Keu R. Humas

Info Center R. Pimpinan Asrama

Dapur

Lobby

Sekolah

Perpustakaan

Laboratorium Pola hubungan ruang

R. Pembina

Asrama Klinik

Main Gate

R. Direktur R. Wk.

Direktur Fitness

center Asrama Pos Satpam Lobby

R. Direktur Umum

R. Tamu

Pola Sirkulasi dan Pencapaian

Pencapaian jelas dan langsung. Pencapaian ke bangunan secara langsung dan tidak tersamar. Hal ini dimaksudkan agar sebagai bangunan pendidikan harus memiliki kejelasan akses, agar tidak membingungkan baik user maupun pengunjung. Walaupun pencapaian dari suatu banugnan ke bangunan yang lain (asrama) membutuhkan suatu proses atau urutan (Ching. Franchis D.K. 2000).

(23)

GEDUNG ASRAMA

Pola sirkulasi untuk SMA Berasrama di Semarang dibedakan menjadi 2, yaitu pola sirkulasi ruang outdoor dan pola sirkulasi ruang Indoor. Pada sirkulasi ruang Indoor (sekolah dan asrama) menggunakan pola sirkulasi “Linier” yang mana tiap-tiap ruang / kamar mengikuti alur/ sejajar dengan area sirkulasi. Kemudian pada ruang outdoor memungkinkan menggunakan pola ruang “Radial”. Masjid dan taman / lapangan di depannya akan digunakan sebagai ruang pusat dan pada gedung asrama, sekolah dan Gor adalah sebagai jari-jarinya.

Studi Ruang Khusus

SMA Islam Berasrama di Semarang memiliki beberapa ruang khusus yaitu : 1. Masjid

Masjid adalah rumah tempat ibadah umat muslim. Masjid artinya tempat sujud. Selain tempat ibadah masjid juga merupakan pusat kehidupan komunitas muslim. Kegiatan- kegiatan perayaan besar, musyawarah, kajian agama, ceramah dan mengaji Al Qur’an dan Hadist.

2. Ruang kelas outdoor

MASJID &

lAPANGAN PENUNJANG

GEDUNG SEKOALH

(24)

Ruang kelas outdoor merupakan ruang kelas dengan konsep terbuka yang ada di luar bangunan sekolah. Ruang kelas ini digunakan sebagai sarana pembelajaran IPA ataupun pelajaran lain. Ruang kelas outdoor berkonsep seperti amphitheater skala kecil atau berupa gazebo. Kelas ini memberikan suasana baru dalam proses belajar- mengajar, sekaligus sebagai sarana praktek.

3. Aula

Aula merupakan pusat kegiatan siswa. Ruang ini sering digunakan untuk acara-acara sekolah dan sering juga digunakan untuk olahraga indoor, latihan drama, kegiatan sosialisasi dll.

4. Laboratorium Komputer

Laboratorium komputer dipergunakan untuk mata pelajaran TIK (computer).

Laboratorium ini sama seperti laboratorium computer pada umumnya, satu orang mendapat 1 meja dengan 1 set computer lengkap dengan penyekat antara computer satu dengan yang lain.

5. Laboratorium bahasa

Laboratorium bahasa digunakan untuk pelajaran bahasa inggris, bahasa jepang dan bahasa arab. Laboratorium bahasa juga menyediakan 1 meja dengan 1 set komputer lengkap dengan penyekat antara satu dengan yang lain.

5. Asrama

Untuk asrama setiap kamar diisi oleh 8 orang dengan dilengkapi dengan kasur, almari, meja belajar dan loker.

(25)

6. Wisma wali murid

Fasilitas yang disediakan oleh SMA Berasrama Semarang untuk tempat penginapan para wali murid yang berasal dari luar kota. Terdiri dari beberapa jenis kamar dan fasilitas menyerupai hotel.

3.1.5. Studi Besaran Ruang

SMA berasrama merupakan kompleks bangunan, sehingga dalam studi kebutuhan ruang akan dibagi per are yang menjadi tiap masa bangunan.

Standar sirkulasi :

10% : untuk flow minimum 20% : untuk flow gerak

30% : untuk flow kenyamanan fisik 40% : untuk flow kenyamanan psikis 50% : untuk flow kegiatan yang spesifik 60% : untuk flow kegiatan servis

70-100% : untuk flow terhadap keterkaitan dengan banyak PENGELOLA

1 Nama Ruang Luas Ruang Kapasitas

Direktur Utama 4x4m= 16m² 3 Orang

Layout Fasilitas

Kursi, meja, lemari,

Komputer, TV, sofa

Sifat Ruang Privat

(26)

Wakil Direktur 4x3m= 12m² 3 Orang

Kursi, meja, lemari, Komputer Sifat Ruang Privat

Direktur Umum 4x3m= 12m² 3 Orang

Kursi, meja, lemari, Komputer, TV Sifat Ruang Privat

Kepala SDM 4x3m= 12m² 3 Orang

Kepala Keuangan 4x3m= 12m² 3 Orang

Ruang Humas 3x3m= 9m² 3 Orang

Kursi, meja, lemari, Komputer Sifat Ruang

(27)

Privat

Kepala Sekolah 4x4m= 16m² 3 Orang

Kursi, meja, lemari,

Komputer, TV Sifat Ruang Privat

Wakil Kepala Sekolah 3x3m= 9m² 3 Orang

UMUM

Ruang Kelas 9x6m= 54m²x12ruang= 648m² 31 Orang

Meja kursi guru, meja kursi murid, lemari

Sifat Ruang Publik

Laboratorium IPA 12x6m= 72m² 33 Orang

Meja kursi guru lab, meja kursi murid, lemari, meja demonstrasi,

(28)

ruang persiapan, ruang guru lab, gudang

Laboratorium Multimedia 8,5x5m= 42m² 31 Orang

Meja kursi guru, meja(dengan skat) kursi murid, komputer Sifat Ruang Publik

Laboratorium Komputer 6x7,5m= 45m² 32 Orang

Asrama 5,5x7m= 38,5m²x17kamar=654.5m² 8 Orang

(29)

Kasur

uk.160x200cm 4 buah, meja belajar, kursi, lemari baju Sifat Ruang Privat

Ruang Kepala Asrama 3x3m= 9m²x2kamar=18m² 2 Orang

Kasur

uk.160x200cm 1buah, meja, kursi, lemari baju, TV

Sifat Ruang Privat

Ruang Pembina Asrama 3x2,5m= 7,5m²x8kamar=60m² 1 Orang

Kasur

uk.100x200cm 1buah, meja, kursi, lemari baju Sifat Ruang Privat

Ruang Tata Usaha 4x5m= 20m² 4 Orang

Meja penerima tamu, meja kerja, kursi, lemari arsip, komputer Sifat Ruang

(30)

Publik

Ruang Asrma Guru Bujang 3x2,5m= 7,5m²x10kamar=75m² 1 Orang

Meja penerima tamu, meja kerja, kursi, lemari arsip, komputer Sifat Ruang Publik

Ruang Administrasi 4x5m= 20m² 6 Orang

Meja penerima tamu, meja kerja, kursi, lemari arsip, komputer Sifat Ruang Publik

Ruang Arsip 4x4m= 16m² 3 Orang

Lemari arsip Sifat Ruang Privat

Ruang Guru 12x6m= 72m²x2ruang=144m² 44 Orang

(31)

Meja, kurso, lemari Sifat Ruang Privat

Ruang Informasi Center 3x5m= 15m² 2 Orang

Meja penerima tamu

Perpustakaan 13x7m= 91m² 40 Orang

Meja petugas perputakaan, meja kursi pengunjung Sifat Ruang Publik

Perpustakaan 13x7m= 91m² 40 Orang

Meja petugas perputakaan, meja kursi pengunjung Sifat Ruang

(32)

Publik

Aula 20x20m= 400m² 500 Orang

Panggung Sifat Ruang Publik

Aula 20x20m= 400m² 500 Orang

Panggung Sifat Ruang Publik

Ruang tamu 3x4m= 12m² 4 Orang

(33)

Sofa, meja, lemari Sifat Ruang Publik

Kamar tamu 3,5x6m= 21m² 4 Orang

Sofa, meja, lemari, kasur uk 160x200cm Sifat Ruang Publik

Ruang rapat 4x8m= 32m² 14 Orang

Meja rapat, kursi

Sifat Ruang privat

SERVIS

Kamar mandi / wc asrama 5x8m= 40m²x3ruang = 120m² 15 Orang

Wastafel, urinal Sifat Ruang

Ruang Makan 13x7,5m= 97,5m²x2ruang = 195m² 60 Orang

Meja makan, kusi Sifat Ruang

(34)

Servis

Kamar mandi / wc sekolah 1,25x2m=2,5 m² Laki-laki 2,5x3ruang = 7,5m² Perempuan 2,5x4ruang = 10m²

wcSifat Ruang Servis

Publik

Dapur 8x10m= 80m² 20 Orang

Gudang makanan, kompor, meja penyajian Sifat Ruang

(35)

Privat

Gudang 5x6m= 30m²

Rak penyimpanan Sifat Ruang Servis

Ruang CCTV 2,5x2,5m= 6.25m² 2 orang

Rak penyimpanan Sifat Ruang Servis

Masjid 20x20m= 400m² 500 orang

Sifat Ruang

(36)

Public

Pos Satpam 2,5x3,5m= 8,75m² 2 orang

Meja, kursi, lemari Sifat Ruang Public

OUTDOOR

Lapangan Basket 28x15m= 420m²

Sifat Ruang Public

Lapangan futsal 25x15m= 375m²

Sifat Ruang

(37)

Public

Lapangan tenis 25x15m= 253m²

Parkir Pengelola Mobil : 15x12,5m²= 187,5m² Motor : 50x2m²= 100m²

42 Parkir Pengunjung Mobil : 30x12,5m²= 375m²

Motor : 30x2m²= 60m² Total Luasan + Sirkulasi Antar Ruang

Ruang Dalam Sirkulas Antar Ruang

Ruang Pengelola 98m²+ Sirkulasi 30% = 127m²

Ruang Umum 2794m²+ Sirkulasi 50% = 4191m²

Servis 433,75m²+ Sirkulasi 20% = 520m²

Total 4.838m²

Ruang Luar Sirkulas Antar Ruang

Lapangan Futsal 375m²+ Sirkulasi 100% = 750m² Lapangan Basket 420m²+ Sirkulasi 100% = 840m²

Lapangan Tenis 253m²+ Sirkulasi 100% = 506m²

Parkir mobil Pengelola + pengunjung 562.5m²+ Sirkulasi 100% = 1125m² Parkir motor pengelola + pengunjung 160m²+ Sirkulasi 100% = 320m²

Total 3541m²

Total luasan ruang dalam + luar 4.838m²+3541m² = 8.379m²

(38)

Tabel 3.12. Besaran ruang Sumber : Analisa

Pribadi

Perhitungan Kebutuhan Lahan

Berdasarkan perhitungan yang di rencanakan bangunan SMA Berasrama dengan kebutuhan besaran ruangan dan peraturan daerah sebagai berikut :

a. Luas Indoor : 4.838m²

b. Luas Outdoor : 3.541m²

c. Luas Lantai Dasar : 4.838m² : (KLB) 1,2 =4.032m² d. Luas Lahan Terbangun : 4.032m²: (KDB) 40% =1.612m² e. Luas Ruang Terbuka : 4.032m²-1.612m² = 2.420m² f. Luas RTH : 2.420m² : 40% = 968m²

g. Luas Lahan Total : 4.032m² + 968m² + 3.541m² = 8.541m² h. Luas sirkulasi antar masa bangunan 50% : 8.541m² : 50% = 4.270,5 m²

: 8.541m² + 4.270,5m² = 12.811,5m²

3.2. Analisis Preseden

 Modern Islamic Boarding School Assalam

(39)

Gambar 3.1 Modern Islamic Boarding School Sumber : Dokumen Pribadi, 2018

Modern Islamic boarding school Assalam adalah sebuah sekolah islam yang berlokasi di kecamatan Kartasura, Kabupaten Sukoharjo, Jawa tengah. Sekolah modern Islam Assalam biasa adalah lembaga pendidikan swasta Islam yang berada di bawah naungan Yayasan majelis Pengajian Islam Surakarta (YMPIS). Sekolah ini memiliki lahan suluas kurang lebih 10 hektar dengan berbagai macam fasilitas.

Keterangan gambar :

(40)

Gambar 3.2. Denah Modern Islamic Boarding School Assalam Sumber : Dokumen pribadi, 2018

1.Masjid 7.Kapatra I 13.Rayon III 19.Kantor

Assalam 25.Kamar Mandi 31.Rayon IV 2.Kopel Mts 8.Kopel

MA 14.Perumahan

Blok D 20.Kopel I 26.Rayon II 32.UKP

3.Perumahan

Blok B 9.Kopel

Tengah 15.Assalam

Center & Gelora 21.Kopel II 27.AMC 33.Perumahan Ustadzah 4.Kapatra II 10.Kopel

SMA 16.Observatoriu

m CASA 22.Kopel III 28.LAB 34.Rayon 3

5.Reservoir 11.Rayon I 17.Resto dan

Perpus 23.Rayon I Putri 29.Aula Putri 35.Rayon 3 6.Kagatra 12.Rayon

II 18.Humas 24.Reservoir

Putri 30.K I 36.Rawat Inap

AMC Tabel 3.13. Ruang yang ada di Modern Islamic Boarding School Assalam

Sumber : Dokumen pribadi 2018 Asrama

Fasilitas yang diberikan sekolah untuk peserta didik tinggal yaitu asrama / kamar.

Ukuran kamar sekitar 8x7m. Setiap kamar di isi dengan 12 orang dengan sistem tempat tidur 2 tingkat. Juga disediakan almari untuk menyimpan barang-barang.

(41)

Akan tetapi pihak sekolah tidak menyediakan meja untuk belajar karena luas kamar yang tidak mencukupi. Biasanya peserta didik belajar di tempat tidur atau di perpustakaan. Di luar kamar / selasar juga tersedia loker-loker untuk menyimpan sepatu, tas sekolah dll.

Gambar 3.3. Kamar Asrama Sumber : Dokumen Pribadi,

2018

Gambar 3.4 Selasar Asrama PPMI Sumber : Dokumen Pribadi, 2018

Resto dan Dapur

(42)

Karena setiap peserta didik harus tinggal di sekolah, untuk itu pihak sekolah juga menyediakan resto untuk tempat makan para peserta didik setiap harinya. Setiap

(43)

peserta didik mendapat jatah makan 3x sehari. Yaitu pagi jam 06.00-07.00 , siang jam 12.00-13.00 dan malam jam 17.00-18.00.

Gambar 3.5 Resto PPMI Sumber : Dokumen Pribadi, 2018

Gambar 3.6. Dapur PPMI Sumber : Dokumen Pribadi, 2018

Assalam Center & Gelora

Pihak sekolah juga menyediakan aula / gedung serba guna untuk kegiatan yang memerlukan banyak orang. Kapasitas aula / gedung serba guna ini bisa mencapai 800 orang.

(44)

Gambar 3.7. Assalam Center & Gelora PPMI Sumber : Dokumen Pribadi, 2018

Masjid

Untuk kegiatan beribadah dan kegiatan keagamaan, assalam boarding school juga menyediakan masjid. Masjid 2lt ini diperkirakan bisa menampung lebih dari 1000 orang.

Gambar 3.8. Masjid PPMI Assalam Sumber : https://mapio.net

 SMA Genrus Nusantara Boarding School

(45)

Berlokasi di Jl. Letnan Suyono No. 1 Kebonadem, Brangsong 51371, Kendal – Jawa Tengah. SMP Genrus Nusanatara Boarding School adalah lembaga pendidikan yang dikelola oleh yayasan Baitul Munir. Sekolah ini didirikan pada tahun 2014.

Gambar 3.9. Kantor Guru dan Asrama Laki- laki Sumber : Dokumen Pribadi, 2018

Asrama

Untuk asrama / kamar peserta didik di isi oleh 16 orang setiap kamar. Ukuran kamar sekitar 10x6m. fasilitas yang diberikan hampir sama dengan Assalam boarding school, yaitu almari dan tempat tidur. Akan tetapi tempat tidur di GNBS dengan sistem bersebelahan. Sedangkan Fasilitas kamar mandi, menggunakan kamar mandi bersama yang terletak di ujung lorong. Untuk kegiatan mencuci pakaian, pihak sekolah menyediakan fasilitas laundry. Untuk laki-laki setiap hari senin dan selasa sedangkan perempuan rabu dan kamis.

(46)

Gambar 3.10 Kamar Asrama Sumber :

http://www.gnbs.sch.id

Resto

Untuk makan, setiap peserta didik sehari mendapat jatah makan 3x sehari, yaitu pagi pada jam 06.00-07.00 siang pada jam 12.00-13.00 dan malam 17.00-18.00.

Gambar 3.11 Ruang Makan Sumber :

http://www.gnbs.sch.id

Masjid

(47)

3.3. Analisis Struktur

A. Studi Sistem Struktur

Studi Sistem Struktur dan Enclosure

Sistem struktur pada bangunan tentunya harus dipilih berdasarkan kekuatan untuk menahan beban yang diterima oleh bangunan dan juga sebagai penunjang bangunan.

System struktur terdiri dari tiga bagian, yaitu Sub Structure, Upper Structure dan Top / Roofing Structure.

 Sub Structure

Yang termasuk ke dalam sub Structure pada bangunan adalah pondasi. Pondasi merupakan dasar dari sebuah bangunan yang berhubungan langsung dengan tanah. Pondasi terdiri dari berbagai macam, yaitu :

1. Pondasi Dangkal

(48)

Pondasi jenis ini biasa digunakan pada kondisi tanah yang keras dan stabil dengan kedalaman tanah kurang lebih tiga meter. Pondasi ini biasa digunakan untuk rumah tinggal atau bangunan tidak lebih dari tiga lantai.

Gambar 3.13 Pondasi Footplat Sumber : Google Image

Kelebihan :

- Pembiayaan lebih muarah dari pada pondasi lainnya

- Efisien waktu yang relative cepat kerena tidak memerlukan galian tanah yang dalam

Kekurangan :

- Persiapan bekesting atau cetakan cukup lama

- Pengerjaan lebih lama ( menunggu beton kering / sesuai umur beton) - Dibutuhkan pemahaman terhadap ilmu struktur

2. Pondasi bored pile

Pondasi dangkal lainnya adalah bore pile, biasanya digunakan pada bangunan yang memiliki jarak antar kolom yang tidak begitu panjang.

(49)

Gambar 3.14 Pondasi Bore pile Sumber : Google Image

Kelebihan :

- Pembiayaan relatif lebih murah - Volume beton yang digunakan sedikit

- Minim getaran yang ditimbulkan terhadap lingkungan sekitar Kekurangan :

- Peralatan yang dibutuhkan cukup banyak, terutama bor

- Akan terjadi tanah runtuh jika tindakan pencegahan tidak dilakukan, maka dipasang temporary casing untuk mencegah terjadinya

kelongsoran.

- Pengecoran bored pile dipengaruhi kondisi cuaca.

 Upper Structure

Upper structure adalah struktur bangunan yang berada di atas permukaan tanah seperti kolom, balok, plat, tangga. Pemilihan struktur harus sesuai dengan kegiatan atau fungsi yang ada di ruang tersebut. Untuk struktur pada bangunan

(50)

sekolah ini menggunakan system rangka dimana kolom dan balok menjadi elemen utama.

(51)

Gambar 3.15. Sistem Struktur Rangka Sumber : https://rezkymulia.wordpress.com

Enclosure (pelingkup) bangunan

Dinding

Macam-macam pelingkup bangunan / dinding yang dapat digunakan, yaitu : - Dinding Bata Merah

Gambar 3.16 Batu bata merah Sumber : https://www.indotrading.com

Merupakan salah satu material yang paling sering digunakan untuk membuat dinding bangunan juga sangat mudah didapatkan dan sudah teruji ketahanannya.

Kelebihan :

o Harganya relative murah

(52)

o Mudah untuk di susun dan di pasang sehingga tidak memerlukan keahlian tertentu.

o Tahan panas sehingga melindungi bangunan lebih lama dari api Kekurangan :

o Sulit membuat pasangan bata yang rapi.

o Cenderung boros dalam menggunakan material perekat.

- Dinding Hebel ( Bata Ringan )

Gambar 3.17 Hebel ( Bata ringan ) Sumber : https://www.sementigaroda.com

Hebel memiliki pori pada permukaannya, memiliki dimensi yang sama karena pengerjaanya pabrikasi yang dicetak sesuai dengan ukuran alat.

Proses pengerjaanya cenderung cepat dan mudah.

- ACP ( Alumunium Composite Panel )

(53)

Gambar 4.17 Alumunium Composite Panel Sumber : https://alustaraluminium.com

Panel datar yang berbentuk lembaran yang terdiri dari berbagai macam warna. Dapat digunakan untuk interior maupun eksterior bangunan. Material ACP ini sering digunakan sebagai curtain wall. Perawatannya mudah dan pengerjaanya cepat.

- Dinding Rooster

Fungsi utama roster adalah sebagai lubang penghawaan pada dinding, namun seiring dengan perkembangan jaman, roster mulai diaplikasikan ke dalam dinding. Yaitu penerapan dinding bernafas dengan menggunakan lubang-lubang yang terdapat pada rooster. Selain dinding bernafas, fungsi lainnya adalah sebagai estetika bangunan.

(54)

Gambar 3.19 Pengaplikasian roster pada masjid Sumber : http://infobisnisproperti.com

- Dinding Kaca

Gambar 3.20 Dinding Kaca Sumber : https://www.indotrading.com

(55)

Digunakan untuk mengoptimalkan cahaya masuk ke dalam ruang. Kaca dipilih karena pada keadaan siang hari ruang-ruang yang ada di dalam bangunan tidak memerlukan pencahayaan buatan dari lampu.

 Top / Roofing Structure 1. Struktur Atap Baja Ringan

Merupakan struktur baja mutu tinggi yang memiliki sifat ringan dan tipis, namun memiliki fungsi setara dengan baja konvensional.

Gambar 3.21. Struktur Atap Baja Ringan Sumber :

http://cekhargabahan.com Kelebihan :

- Memiliki bobot yang ringan, sehingga beban yang diterima oleh struktur di bawahnya lebih kecil.

- Anti rayap

- Pemasangan relative lebih cepat - Tidak memiliki nilai muai dan susut Kekurangna :

(56)

- Rangka atap baja ringan tidak bi di ekspos seperti rangka kayu, kurang menarik apabila tanpa penutup plafon.

- Mutu dan kualitas dari struktur atap baja ringan kurang terjamin.

- Maksimal bentang hanya 12m 2. Struktur Atap Baja Konvensional

Gambar 3.22 Struktur Atap Baja Konvensional Sumber : https://www.dis.or.id Kelebihan :

- Bentang bisa mencapai 30m - Tahan rayap

- Tahan api Kekurangan :

- Harga tergolong cukup mahal - Beban struktur lebih berat - Bisa terjadi korosi

3. Space Frame

(57)

Merupakan struktur rangka tiga dimensi yang dibentuk dari struts dalam geometris pola.

Kelebihan :

Gambar 3.23. Struktur Space Frame Sumber : https://indonesian.alibaba.com

- Dapat digunakan pada bentang ruang yang panjang - Memiliki beban ringan

- Dapat diterapkan dalam bentuk apapun

- Umur space frame relative panjang, bisa mencapai lebih dari 50^th. 4. Kekurangan :

- Biaya pemasangan mahal

- Tenaga ahli yang menguasai pemasangan space frame masih sedikit.

B. Studi Sistem Utilitas

Sekolah berasrama ini menggunakan beberapa system utilitas, diantaranya :

 Jaringan system air bersih