BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Januari hingga April 2023 Kepolisian Republik Indonesia (Polri) melaporkan terjadi sebanyak 137.419 kasus kejahatan yang ada di Indonesia. Terdapat sepuluh kasus kejahatan yang paling banyak terjadi di Indonesia adalah: pencurian dengan pemberatan sebanyak 30.019 kasus, pencurian biasa sebanyak 20.043 kasus, penipuan sebanyak 6.425 kasus, penganiayaan sebanyak 6.374 kasus, narkotika sebanyak 5.287 kasus, penggelapan asal-usul sebanyak 3.516 kasus, curanmor roda dua sebanyak 3.136 kasus, pencurian dengan kekerasan sebanyak 3.124 kasus, pengeroyokan sebanyak 1.953 kasus, dan penggelapan sebanyak 7 kasus.
Jumlah tersebut meningkat 30,7% dibandingkan pada Januari hingga April 2022 yang terjadi sebanyak 105.133 kasus. (databooks, 2023)
Sepuluh kasus tersebut termasuk kedalam sepuluh indikator gejala degradasi moral yang perlu mendapatkan perhatikan ke arah yang lebih baik menurut Lickona, yaitu: a) kekerasan dan tindakan anarki, b) pencurian, c) tindakan curang, d) pengabaian terhadap aturan yang berlaku, e) tawuran antarsiswa, f) ketidaktoleran, g) penggunaan bahasa yang tidak baik, h) kematangan seksual yang terlalu dini dan penyimpangan, i) sikap perusakan diri, j) penyalahgunaan narkoba.
(Lickona, 2013)
Degradasi moral diambil dari kata degradasi dan moral. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), degradasi adalah kemunduruan, kemerosotan, penurunan, dan sebagainya. Sedangkan moral adalah ajaran tentang baik buruk yang diterima umum mengenai perbuatan, sikap, kewajiban, dan sebagainya. Maka dapat disimpulkan bahwa degradasi moral ada kemunduran perbuatan atau sikap. Bertens megatakan bahwa dekadensi moral adalah tindakan seseorang yang selalu melakukan tingkah laku buruk. (Bertens, 2000)
Gerakan Indonesia Beradab (GIB) pada kongres pertama menangkap bahwa terdapat lima faktor utama yang dapat mempengaruhi masalah degradasi moral, yaitu: 1) ketahanan keluarga, 2) Lembaga Pendidikan, 3) masalah ekonomi, 4) hukum
Faktor yang menjadi penyebab degradasi moral siswa yaitu lemahnya pengetahuan dan pemahaman siswa akan nilai-nilai Pancasila, kelalaian orang tua dalam mendidik anak, dan adanya gadget atau media sosial.
