• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan E-Modul Bahasa Inggris Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

N/A
N/A
Marintan Laurentcya Pasaribu

Academic year: 2024

Membagikan "Pengembangan E-Modul Bahasa Inggris Untuk Meningkatkan Hasil Belajar"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...i

PRAKATA...ii

DAFTAR ISI...iii

BAB IPENDAHULUAN...1

1.1...Latar Belakang 1 1.2...Identifikasi Masalah 1 1.3...Pembatasan Masalah 2 1.4...Rumusan Masalah 2 1.5 Tujuan Pengembangan………. …………6

1.6 Manfaat Pengembangan……….. ……….7

1.7 Spefikasi Produk Yang Diharapkan……….. ………...8

1.8 Pentingnya Pengembangan………..……. ………9

1.9 Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan………..….. …………9

1.10 Definisi Istilah.………. ………10

BAB II Kajian Pustaka dan Perumusan Hipotesis………...………….... …………....12

2.1 Kajian Teori………...12

2.1.1 Model Pengembangan ...12

2.1.2 Bahan Ajar E-Modul ... 15

2.1.3 Hasil Belajar Bahasa Inggris. ...21

(2)

2.1.4 Pendekatan Kontekstual ... 21

2.5 Pengertian Hasil Belajar……… ………21

2.6 Penelitian Sebelumnya Yang Relevan……….. ……… 23

2.7 Kerangka Berpikir…….………. ………31

BAB III METODE……….………. ……….33

3.1 Metode Penelitian…... ………33

3.2 Tahapan Analisa………. ………34

3.3 Uji Coba Produk………….……….………. ……..35

3.3.1 Desain Uji Coba ... 30

3.3.2 Subjek Uji Coba ... 32

3.3.3 Jenis Data ... 32

3.3.4 Metode dan Instrumen Pengumpulan Data ………... 33

3.3.5 Metode dan Teknik Analisis Data ... 41

DAFTAR PUSTAKA…….……….. ………..45

Referensi

Dokumen terkait

Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash CS6 pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ SMK Hidayah.. Semarang”

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis pengembangan modul ekonomi berbasis konstruktivistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMA Swasta di Kupang; 2)

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis pengembangan modul ekonomi berbasis konstruktivistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMA Swasta di Kupang; 2)

Model pembelajaran dalam proses belajar mengajar yang digunakan adalah model pembelajaran Mind Map untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris pada pokok bahasan

Modul pembelajaran peluang untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa, telah dinyatakan sangat valid dengan rata-rata presentase nilai akhir 91,17%; Dinyatakan sangat praktis

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah penggunaan E- modul dapat meningkatkan Self-regulated learning dan kemampuan aspek reading siswa dalam pembelajaran bahasa

Modul pembelajaran Bahasa inggris untuk siswa

Dari hasil kegiatan, dapat disimpulkan bahwa para guru mata pelajaran Bahasa Inggris SMK kota Surabaya menyetujui untuk melakukan pengembangan modul ajar Kurikulum Merdeka, khususnya