• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MID (MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 2 Singaparna Tahun Ajaran 2023/2024) - Repositori Universitas Siliwangi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MID (MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 2 Singaparna Tahun Ajaran 2023/2024) - Repositori Universitas Siliwangi"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

vii

UCAPAN TERIMAKASIH

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT Sang Pemilik Segalanya, karena berkat Kasih Sayangnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

Pengaruh Model Meaningful Instructonal Design (MID) terhadap Hasil Belajar Siswa”. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mendapat gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Fisika pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi.

Penulis memahami bahwa tanpa bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, dari masa awal perkuliahan sampai selesainya skripsi ini, akan sangat sulit bagi penulis untuk menyesaikannya. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan banyak terimakasih kepada:

1. Bapak Dr. H. Endang Surahman, M. Pd. selaku Dosen Pembimbing 1 yang telah memberikan arahan, petunjuk dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Ibu Dwi Sulistyaningsih M. Pd. selaku Dosen Pembimbing 2 yang telah memberikan arahan, petunjuk dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

3. Ibu Dr. Nani Ratnaningsih, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi.

4. Ibu Rifa’atul Maulidah, M. PFis. selaku Ketua Jurusan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi.

5. Bapak Eko Sujarwanto, M.Pd. selaku Dosen Wali Akademik yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan juga arahan kepada penulis selama menjadi mahasiswa Pendidikan Fisika.

6. Bapak Nana, M. Pd., Bapak Eko Sujarwanto, M. Pd., dan Ibu Ifa Rifatul Mahmudah, M. Pd. Selaku dosen penguji yang selalu memberikan arahan dan masukan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

7. Ibu/Bapak Dosen di Jurusan Pendidikan Fisika yang telah memberikan banyak ilmu pengetahuan, pengalaman dan motivasi selama penulis menempuh pendidikan di Pendidikan Fisika.

(2)

viii

8. Ayahanda tercinta Atang dan Ibunda tercinta Komalawati beribu-ribu terimakasih yang penulis sampaikan untuk dua orang hebat yang selalu memberikan dukungan cinta, kasih, sayang, materi dan segahalnya.

Merangkul, menyayangi dan menasehati penulis, serta menjadi sumber kekuatan bagi penulis sehingga penulis ada pada tahap ini.

9. Kakak dan ponakan tersayang Risa Alfatmi Risalah, Putri Reisha Anjani dan Alfarizi Putra Wardani yang selalu menjadi penyemangat dan penolong penulis dalam menjalani kehidupan.

10. Bapak Atang Juarsa, S. Pd. dan Ibu Fikadila Nurzhimi, S.Pd. selaku guru fisika SMA Negeri 2 Singaparna yang telah memberikan izin dan membantu penulis dalam melaksanakan penelitian.

11. Keluarga terkasih, Alm.Kakek Mahya, Bibi Adetina, Mamang Jeni Kurniawan dan Anakku tersayang Annisa Qiana Ardani yang selalu memberikan bantuan semangat, materi, dan tenaga sehingga penulis mampu menyelesaikan perkuliahan dengan baik.

12. Peserta didik kelas X MIPA 2 dan X MIPA 4 yang telah membantu sebagai sampel pada awal study pendahuluan dan sampel dalam penelitian.

13. Sahabat tercinta Ajeng Anisatu Rahmah dan Rida Firdha Soleha yang selalu membersamai penulis dari awal perkuliahan, membersamai penulis dalam menjalani pahit manisnya perkuliahan dan hidup diperantauan.

14. Teman-teman seperjuangan khususnya PERMADI Kost Dina Lathifah, Tasya Fajriany Supendi, Lisa Nurul Azizah, Shofa Meilinda, Suera Sarah Budiaman, dan Sisi Fauziah, yang selalu memberikan kehangatan, canda tawa, dan juga semangat dalam menjalani perkuliahan.

15. Rekan-rekan Pendidikan Fisika 2019 yang selalu memberikan movitasi, dukungan dan juga semangat. Terkhusus rekan-rekan yang selalu memberikan bantuan dan masukan dalam menjalani perkuliahan yaitu Komalasari, dan Maulidya Ainun Qalbi.

16. “Last but not least, i wanna thank me for believing in me, i want to thank me doing all this hard work. I want to thank me for having no days off. I want to thank me before never quitting. I want to thank me for always being

(3)

ix

a giver and trying to give more than i receive. I want to thank me for just being me at all times”-Snoop Dog. Dedikasi dan ucapan terimakasih sebanyak-banyaknya untuk diri sendiri yang mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik, meskipun bukan yang terbaik diantara yang baik, namun skripsi yang baik adalah skripsi yang selesai, dan penulis telah menyelesaikannya.

Referensi

Dokumen terkait

Bapak Sukmaji Indro Cahyono, ST, MEng selaku Dosen Pembimbing teknis yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan arahan dalam menyelesaikan skripsi di Universitas

selaku Dosen Pembimbing I yang penuh dengan kesabaran telah memberikan, saran, ilmu, arahan, serta motivasi tiada henti sebagai penggerak kepada penulis hingga skripsi

Cut Metia S.Psi, M.Psi, selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu ditengah kesibukan beliau guna memberikan petunjuk, arahan, motivasi, semangatdan

Kianto Atmodjo, M.Si selaku dosen pembimbing pendamping yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan Skripsi dan memberikan bimbingan serta arahan dalam setiap masalah

I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, petunjuk, dan motiviasi kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. IP

1. Farm, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, motivasi, waktu, tenaga dan bimbingan selama proses menyelesaikan skripsi. Farm, selaku dosen pembimbing

Bapak Dr.Agus Samekto, Ak.,M.Si selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan arahan bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi

M.Si selaku Dosen Pembimbing I, yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi, serta kemudahan bagi penulis, sehingga penelitian skripsi ini