Pembelajaran Al-Qur'an dengan metode Tilawati pada tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember tahun pelajaran. Al-Qur'an diturunkan Allah sebagai petunjuk (huda), penjelasan (bayyinat) serta pembeda antara yang benar dan yang batil (furqon).
Fokus Penelitian
Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an melalui metode Tilawati pada tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember tahun pelajaran 2022/2023. Bagaimana evaluasi pembelajaran Al-Qur'an melalui metode Tilawati pada tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember tahun ajaran 2022/2023.
Tujuan Penelitian
Bagaimana hasil Penerapan Pengajaran Al-Qur'an Melalui Metode Tilawati Tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Manfaat Penelitian
Sebagai sumbangsih dan sumbangsih pemikiran untuk peningkatan ilmu dan pengetahuan di bidang pendidikan khususnya dalam arah pengajaran Al-Qur’an melalui Metode Tilawati. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam peningkatan kualitas pengajaran Al Quran melalui Metode Tilawati di TPQ Al-Baitul Amien Jember.
Definisi Istilah
Sistematika Pembahasan
Penelitian Terdahulu
Penerapan metode Tilawati dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an pada siswa kelas VII SMP Al-Muslim Tambun Bekasi. Pembelajaran Al Quran dengan metode tilawati untuk anak usia 4-5 tahun di TPQ Daruttahfidzh An-Nuur Karang Kelok Mataram.
Kajian Teori
Berdasarkan hal tersebut, mengandung makna bahwa kita diperintahkan untuk mempelajari Al-Qur'an dan mengajarkannya kepada orang lain. Pembelajaran Al-Qur'an merupakan kegiatan belajar mengajar dan interaksi antara guru dan siswa dengan tujuan sebagai berikut: Jadi pembelajaran Al-Qur'an di TPA merupakan proses perubahan tingkah laku siswa melalui proses pembelajaran dan.
Proses pembelajaran Al-Qur’an dapat berjalan lancar jika pemilihan metode yang tepat dan guru mampu menguasai tata cara mengajar dengan baik. Metode Tilawati adalah buku untuk belajar membaca Al-Qur'an yang kemudian disebut dengan metode Tilawati yang terdiri dari enam jilid. Sedangkan tujuan pembelajaran Al-Qur'an melalui Metode adalah agar santri atau santri mampu membaca Al-Qur'an dengan tartil.30 c.
32 Ali Muaffa, Strategi Pengajaran Al-Qur'an Metode Tilawati, 11-12. d) Membuka halaman awal ketika siswa telah menyelesaikan halaman terakhir.
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Lokasi Penelitian
Subyek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Merupakan kegiatan pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti secara sistematis dan terencana dengan cara mengamati dan mencatat fenomena yang terjadi di lapangan. Langkah awal dalam kegiatan ini adalah peneliti mengunjungi instansi yang akan diteliti kemudian mencari informasi tentang apa yang dilihat dan diamatinya selama di lapangan. Setelah mendapatkan gambaran tentang subjek yang diteliti, peneliti memfokuskan pada masalah penelitian, sehingga harus melakukan observasi berdasarkan kategori yang telah ditentukan yang tidak dikecualikan.
Jenis observasi dalam penelitian ini menggunakan observasi partisipan yaitu peneliti terjun langsung ke lapangan untuk melakukan observasi sesuai dengan fokus kajian penelitian. Observasi ini dilakukan mulai tanggal 26 Desember-Maret 2023 di TPA 6 Al-Baitul Amien Jember untuk mendapatkan gambaran kondisi objektif di lapangan, kemudian observasi lanjutan untuk mengetahui kondisi saat pembelajaran terjadi dengan menerapkan metode tilawati fit. Dalam kegiatan wawancara ini, peneliti menggali informasi tentang proses pembelajaran Al-Qur'an melalui metode Tilawati di tingkat TPA 6 TPQ Al-Baitul Amien Jember.
Peneliti dalam melakukan teknik dokumentasi yaitu meneliti benda-benda tertulis seperti peraturan, buku, jurnal, foto kegiatan, penilaian siswa, dan sumber belajar.
Analisis Data
Kalender akademik, prota, silabus, RPPH, buku teks tilawati, buku prestasi siswa, buku bahan hafalan/penunjang, buku strategi metode tilawati, dan panduan munaqosyah. data yang didapat dari lapangan harus cukup banyak, oleh karena itu harus ditulis dengan teliti dan detail. Dengan demikian, data yang telah dipadatkan akan memberikan gambaran yang lebih jelas dan tentunya memudahkan peneliti untuk mengumpulkan data selanjutnya. Dalam teknik ini peneliti menyajikan data yang telah disusun sebelumnya, penyajian data tersebut berupa naskah, deskripsi singkat, atau teks naratif yang disesuaikan dengan fokus penelitian agar mudah dipahami.
Penyajian data ini dapat membantu untuk memahami apa yang sedang terjadi dan dapat mengambil tindakan, termasuk analisis data secara mendalam berdasarkan pemahaman tertentu, karena penyajian data merupakan proses pengumpulan informasi, yang ditentukan berdasarkan hasil observasi dan proses wawancara. Kesimpulan awal yang dikemukakan masih belum jelas dan belum konklusif serta akan berubah kecuali disertai bukti-bukti yang kuat untuk mendukung tahap pengumpulan data selanjutnya. Namun jika kesimpulan yang disajikan pada tahap awal didukung dengan bukti yang kuat, saat peneliti kembali ke lapangan.
Pada proses ini, setelah data terkumpul dan terarah secara seksama, sesuai dengan fokus kajian peneliti dan telah diverifikasi, tahap terakhir peneliti menyimpulkan tentang pembelajaran Al-Qur’an melalui metode Tilawati dengan fokus penelitian, implementasi, evaluasi dan hasil.
Keabsahan Data
Triangulasi teknis dilakukan untuk menguji kredibilitas atau validitas data, yang dilakukan dengan cara membandingkan data dari sumber yang sama dengan menggunakan beberapa teknik dan dokumentasi yang berbeda.
Prosedur Penelitian
Sebelum melakukan penelitian, terlebih dahulu peneliti melakukan surat lamaran penelitian kepada civitas akademika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Kiai Haji Ahcmad Siddiq Jember, dimana prosesnya dilakukan secara online melalui website SALAMI Smart Academic Services ini. dilakukan untuk kelancaran proses penelitian. Pada tahap pelaksanaan lapangan ini peneliti membutuhkan berbagai persiapan seperti persiapan diri saat terjun ke lokasi penelitian yaitu memahami kondisi lapangan seperti memahami latar belakang penelitian, penampilan sesuai kebiasaan lokasi, bersikap netral dan berpartisipasi dalam kegiatan serta menutup hubungan. dengan subjek dan saat penelitian berlangsung, penulis berperan penting dalam pengumpulan data dan analisis data. Dengan melibatkan berbagai informan dan partisipan untuk mengumpulkan informasi, penelitian ini dilakukan di TPA 6 Al-Baitul Amien Jember.
Langkah pertama yang dilakukan adalah mewawancarai kepala sekolah, wali kelas dari siswa tingkat TPA 6 tentang kegiatan pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an melalui metode tilawati. Setelah mendapatkan data dari beberapa sumber yang telah ditentukan, selanjutnya data tersebut diolah dan dianalisis berdasarkan teori yang telah dijelaskan pada bab sebelumnya. Tahapan ini merupakan proses menganalisis data yang telah dikumpulkan, artinya peneliti mengelola data yang telah diperoleh dari berbagai sumber selama penelitian berlangsung.
Peneliti juga akan menarik kesimpulan yang akan disusun menjadi laporan penelitian, pada tahap ini merupakan tahap akhir dari proses penelitian.
Gambaran Obyek Penelitian
TPQ Al-Baitul Amien adalah lembaga pendidikan Al-Qur'an yang berada di bawah naungan bidang pendidikan Yayasan Masjid Jami' Al-Baitul Amien Jember. Lembaga pendidikan Al-Qur'an ini terletak di Komplek Masjid Jami' Al-Baitul Amien Jember, Jl. Sejak tahun 1985, lembaga ini selalu berusaha memberikan alternatif dalam pendidikan Al-Qur'an kepada anak-anak.
Pada awal berdirinya TPQ Al-Baitul Amien Jember metode yang digunakan adalah metode Iqro, setelah itu beralih ke metode Qiraati, karena banyak kendala selama proses pembelajaran dan akhirnya metode pembelajaran berubah yaitu menggunakan metode Tilawati. Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah, Ny. Nurahayati, tahun penerapan metode Tilawati di TPQ belum dapat dipastikan, namun saat menjabat sebagai kepala sekolah pada tahun 2010, ia sudah menerapkan metode Tilawati. Membantu mengembangkan potensi anak dalam hal pembentukan sikap, pengetahuan dan keterampilan keagamaan yang telah dimilikinya melalui pendekatan yang disesuaikan dengan lingkungan dan tingkat perkembangan anak, berlandaskan tuntunan Al-Qur’an dan Sunnah Nabi serta mempersiapkan diri. anak-anak dengan pengetahuan yang telah mereka miliki melalui program lanjutan.
Penyajian dan Analisis Data
Tujuan pembelajaran metode Tilawati tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember adalah untuk memudahkan anak belajar membaca Al-Qur'an dan memiliki kemampuan membaca Al-Qur'an. Evaluasi Pembelajaran Al-Qur'an Metode Tilawati Tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember. Dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi di atas dapat disimpulkan bahwa evaluasi pengajaran al-Qur’an melalui metode.
Hasil penerapan pengajaran Al-Qur'an melalui metode Tilawati di TPA 6 Al-Baitul Amien Jember. Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi, dapat disimpulkan bahwa hasil penerapan pengajaran Al Quran melalui metode Tilawati di tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember selama pelaksanaan dan evaluasi prestasi belajarnya baik. Pembelajaran Al-Qur'an Melalui Metode Tilawati Tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Pembelajaran Al-Qur'an dengan metode Tilawati pada tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember tahun ajaran 2022/2023.
Pembahasan Temuan
79 Ali muaffa, mu abdurrohim hasan Muhammad arif, Strategi Pembelajaran Al-Qur'an Metode Tilawati, (Surabaya: Pesantren Al-Qur'an Nurul Falah Surabaya, 2020), 9. Hasil pembelajaran menggunakan Al-Qur'an oleh Metode Tilawati untuk level TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember. Sehubungan dengan pengamatan peneliti, penerapan pembelajaran Al-Qur'an dengan metode Tilawati pada tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember memiliki hasil yang baik.
86 Ali Muaffa dan Abdurrahim Hasan, Tilawati Smart Book Tanya Jawab Pengelolaan Tilawati (Surabaya: Pesantren Al-Qur'an Nurul Falah Surabaya, 2018), 30. Implementasi Pengajaran Al-Qur'an Melalui Metode Tilawati pada tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember Tahun Pelajaran 2022/2023 menggunakan 2 pendekatan yaitu klasikal dan individual, materi dalam satu kelas sama dan rata-rata usia siswa dalam pelaksanaannya adalah 7-12 tahun, dengan hasil belajar yang tidak hanya mengutamakan peningkatan keterampilan membaca Al-Quran, tetapi juga peningkatan materi hafalan. Evaluasi pembelajaran Al-Quran dengan metode Tilawati pada tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember Tahun Pelajaran 2022/2023 menggunakan 5 jenis evaluasi/munaqosyah yaitu pretest, harian, volume, privat dan evaluasi semester .
Hasil penerapan pembelajaran Al-Qur’an melalui metode tilawati murni dalam pelaksanaannya di tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember dapat meningkatkan minat dan semangat dalam proses pembelajaran, hal ini dibuktikan dengan antusiasme para siswa dalam proses pembelajaran.
Saran-saran
Aquami, “Hubungan antara kemampuan membaca Al-Qur’an dengan keterampilan menulis huruf Arab pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Qur’aniyah 8 Palembang”, Jurnal Ilmiah PGMI 3, No.1( 2017 ). Implementasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur'an Ponpes Mahasantri Nurul Qur'an Tangerang Selatan”, Jurnal Pendidikan dan Agama 1, No. 2 (2018. Bagaimana Penerapan Metode Tilawati Dalam Meningkatkan Kecakapan Membaca Al-Qur'an di TPQ Al-Baitul Amien Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Bagaimana evaluasi metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al Quran pada Tahun Ajaran TPQ Al-Baitul Amien Jember 2022/2023. Bagaimana hasil penerapan pengajaran Al Quran melalui metode tilawati di tingkat TPA 6 tahun ajaran TPQ Al-Baitul Amien Jember. Observasi tentang penerapan pengajaran Al-Qur'an melalui metode tilawati pada tingkat TPA 6 di TPQ Al-Baitul Amien Jember.
Observasi situasi dan kondisi peserta didik dalam proses pembelajaran Al Quran dengan metode tilawati di tingkat TPA 6 TPQ Al-Baitul Amien Jember.
Pedoman wawancara
Bagaimana tindakan guru jika ada siswa yang tidak menambah ruang lingkup atau tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Pedoman dokumentasi
