Judul Skripsi: Relevansi pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam. Ade Irma, Relevansi pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam.
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Kegunaan Penelitian
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dapat meningkatkan aktivitasnya. Pengajaran pendidikan agama Islam adalah suatu usaha sadar dan terencana dalam menyampaikan materi kepada peserta didik untuk diketahui, dipahami, diapresiasi dan diyakini. Pembelajaran online merupakan sistem yang memungkinkan siswa belajar lebih banyak dan beragam.
Dalam pembelajaran daring, siswa harus menciptakan kehadiran guru agar dapat mengontrol dirinya. Pendidikan agama Islam adalah bimbingan, pelatihan, pengajaran, yang sengaja disampaikan oleh pendidik kepada peserta didik. Menurut Zakiyah Drajat, pendidikan agama Islam merupakan upaya untuk mengembangkan dan membina peserta didik agar senantiasa dapat memahami ajaran Islam secara utuh.
Sauri (2009:1) menjelaskan pembelajaran pendidikan agama Islam bermutu apabila peserta didik mampu menanamkan dan menerapkan kekuatan spiritual keagamaan dan akhlak mulia. Dengan menerapkan sistem pembelajaran online, siswa dapat belajar lebih luas, luas dan bervariasi. Jadi motivasi belajar sangat penting bagi siswa, apalagi dalam kondisi pembelajaran daring saat ini.
Pendidikan agama Islam merupakan satu usaha untuk membina dan mendidik pelajar agar sentiasa memahami Islam secara menyeluruh.
Definisi Istilah/ Pengertian Judul
Tinjauan Penelitian
Judul yang dikemukakan peneliti adalah relevansi pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam. 18Khozin, “Pengembangan Desain Strategi Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Religiusitas Siswa di SMK Negeri 1 Pringapus” (Tesis: IAIN Salatiga, 2020).
Landasan Teoritis
Berikan siswa tes tertulis, lisan, atau praktik untuk menilai kemampuannya dalam memahami materi pembelajaran. Berdasarkan rumusan di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan pendidikan agama Islam adalah untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik kepada Allah SWT, serta memberikan pengetahuan tentang pendidikan agama Islam sebagai bekal kehidupan yang lebih baik.
Metode Penelitian
Pengertian Relevansi Pembelajaran Online
Belajar mempunyai arti bahwa subjek belajar harus diajarkan, bukan diajarkan, sehingga subjek belajar adalah siswa yang menjadi pusat kegiatan belajar.Siswa sebagai subjek belajar harus aktif mencari, menemukan, menganalisis, merancang, memecahkan masalah dan menarik kesimpulan. masalah.60 . Siswa yang belajar harus memperhatikan kemampuan, usia perkembangan, latar belakang, motivasi dan kebutuhan siswa. Berdasarkan pernyataan di atas dapat kita lihat bahwa pembelajaran sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas hidup, dimana peserta didik dituntut untuk aktif dalam memperoleh pengetahuan dan mengembangkan keterampilan, sehingga hakikat pembelajaran dapat membawa perubahan yang nyata.
Melalui fasilitas yang disediakan sistem ini, siswa dapat belajar kapanpun dan dimanapun tanpa dibatasi oleh jarak, ruang dan waktu. Pembelajaran online juga dapat diartikan sebagai media yang dilengkapi dengan pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat mengontrol dan mengakses apa yang dibutuhkan pengguna. Dengan diterapkannya pembelajaran online dapat membantu pendidik dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran. proses belajar mengajar di masa pandemi (covid -19) saat ini. Dalam e-learning diharapkan siswa dapat berperan aktif selama proses pembelajaran, keaktifan siswa selama proses pembelajaran akan meningkatkan hasil belajarnya, pemilihan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa akan meningkatkan keaktifan siswa.
Ciri-ciri Pembelajaran Online
Proses Pembelajaran Online
Kebutuhan belajar daring yang menjadi kendala lainnya adalah kurangnya fasilitas pendukung pembelajaran daring, seperti yang dialami beberapa siswa sekolah dasar, memang bisa menjadi kendala. Dalam kerangka di atas terlihat relevansi pembelajaran daring dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam. Saat ini sedang berkembang pendidikan agama islam yang bertujuan untuk membekali peserta didik agar aktif dalam proses pembelajaran agar lebih optimal sehingga pembelajaran yang berpusat pada guru berubah menjadi berpusat pada siswa (student centric) dengan diterapkannya pembelajaran daring untuk pendidikan agama islam. Salah satu kelebihan pembelajaran daring adalah siswa dapat menciptakan sendiri suasana belajar yang nyaman dan sesuai keinginannya.
Terdapat beberapa faktor internal dan eksternal yang akan mempengaruhi keberhasilan siswa dalam pembelajaran daring. Begitu siswa menciptakan kehadiran guru, siswa dapat mengatur kecepatan belajarnya sendiri. Ketika peran guru hilang, siswa bisa menjadi malas sehingga menyebabkan pembelajaran daring tidak berjalan sesuai jadwal.
Kegiatan pembelajaran daring menghubungkan guru dan siswa, siswa satu dengan siswa lainnya, serta menghubungkan tim pengajar atau siswa dengan tenaga kependidikan lainnya. Dalam pembelajaran daring tidak ada batasan waktu dan tempat, sehingga siswa dapat belajar secara terkoneksi.66.
Model Pembelajaran Online
Hal ini sesuai dengan ciri-ciri latihan dalam pembelajaran berbasis komputer, yang pada dasarnya merupakan model pembelajaran yang bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih konkrit dengan memberikan latihan soal yang bertujuan untuk menguji kinerja dan kemampuan siswa melalui kecepatan penyelesaian soal. praktik. pertanyaan menyediakan program CBL. Melalui sistem komputer, kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan bantuan mastery learning, sehingga guru dapat melatih siswa secara terus menerus hingga mencapai ketuntasan belajar.Pelatihan yang diberikan guru dimaksudkan untuk melatih keterampilan siswa dalam penggunaan komputer khususnya dalam bidang ilmu komputer. pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan. Konsep dasar program tutorial sama dengan program bimbingan, yaitu bertujuan untuk memberikan bantuan kepada peserta didik agar dapat mencapai hasil belajar yang optimal.
Kegiatan ini sangat diperlukan karena siswa yang dibimbing melakukan kegiatan belajar mandiri dengan menggunakan modul pada bidang studi tertentu, sehingga kegiatan ini dikaitkan dengan kurikulum. Pengajaran tutorial bertujuan untuk meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan siswa, meningkatkan keterampilan dan kemampuan siswa dalam cara memecahkan masalah, meningkatkan keterampilan siswa dalam cara belajar mandiri dan penerapannya. Model simulasi dalam pembelajaran berbasis komputer merupakan model yang menyajikan materi pelajaran yang dikemas dalam bentuk simulasi pembelajaran dengan membuat animasi yang menjelaskan isi secara menarik, hidup dan memadukan unsur teks, gambar, audio, gerakan dan perpaduan warna yang serasi dan serasi.
Prinsip-prinsip Pembelajaran Online
Seringkali dalam materi e-learning, grafik ditempatkan di atas atau di bawah teks sehingga teks dan grafik tidak dapat dilihat secara bersamaan. Banyak hasil penelitian yang menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran terganggu ketika suatu bagan dijelaskan melalui kombinasi teks dan narasi yang membaca teks tersebut. Penambahan-penambahan tersebut selain tidak meningkatkan kegiatan pembelajaran, juga dapat merusak kegiatan pembelajaran itu sendiri.
Pemilihan media e-learning diawali dengan pemeriksaan terhadap tujuan kegiatan pembelajaran, yaitu apakah tujuan kegiatan pembelajaran dapat dicapai melalui mendengarkan, melihat atau melalui interaksi media. Dengan demikian, tujuan kegiatan pembelajaran akan menentukan media yang digunakan, baik media mandiri maupun kombinasi media yang berbeda. Melihat prinsip pembelajaran daring, maka pendidik atau guru harus terlibat langsung dalam proses pembelajaran daring untuk mendidik, membimbing, dan menilai peserta didik.
MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
- Pengertian Mutu
- Pengertian Pendidikan
- Pengertian Agama
- Pengertian Islam
- Pengertian Pendidikan Agama Islam
- Tujuan Pendidikan Agama Islam
- Dasar-dasar Pendidikan Agama Islam
- Materi Pendidikan Agama Islam
Kurangnya kedekatan antara guru dengan siswa atau siswa lainnya menimbulkan suasana yang kurang mendukung dalam proses pembelajaran Al-Quran. Berdasarkan beberapa uraian mengenai pengertian pendidikan agama Islam di atas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan agama Islam adalah upaya mempersiapkan peserta didik untuk mengimani, memahami dan mengamalkan ajaran agama Islam sehingga menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa. . kepada Allah SWT. dan mempunyai akhlak yang mulia dalam hidup. Pendidikan agama Islam pada umumnya bertujuan untuk meningkatkan keimanan, pemahaman, penghayatan dan pengamalan terhadap agama Islam sehingga menjadi umat Islam yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT. dan mempunyai akhlak mulia dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa dan bernegara.
Tolkhah juga berpendapat bahwa pengajaran yang berkualitas adalah jika model pembelajaran memuat materi yang berorientasi pada manajemen pendidikan agama Islam dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang menyelaraskan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.112 . Guru yang berkualitas dapat dilihat dari kemampuan guru dalam memfasilitasi proses belajar siswanya. Kurangnya motivasi belajar dapat menyebabkan rendahnya keberhasilan belajar, sehingga akan menurunkan prestasi siswa dalam belajar.
ANALISIS TENTANG RELEVANSI PEMBELAJARAN ONLINE
Sistem Pembelajaran Online
Melihat situasi dan kondisi saat ini, proses belajar mengajar tatap muka di dalam ruangan tidak mungkin dilakukan karena meluasnya penyebaran virus corona (covid-19). Oleh karena itu, untuk melanjutkan proses pendidikan, pembelajaran daring merupakan cara yang efektif untuk melaksanakan proses belajar mengajar dengan menggunakan atau memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi. Di Indonesia, sistem e-learning atau pembelajaran online bukan lagi sesuatu yang asing, hanya saja belum semua sekolah menerapkan sistem ini, terutama sekolah-sekolah di daerah terpencil atau pedesaan.
Efektivitas Pembelajaran Online
Hal ini memungkinkan siswa bebas memilih mata pelajaran mana yang diambil dan tugas mana yang diselesaikan terlebih dahulu. Mahasiswa merasa lebih nyaman bertanya dan mengutarakan pendapatnya di forum perguruan tinggi online. Belajar di rumah berarti mereka tidak merasakan tekanan teman sebaya seperti yang biasa mereka rasakan saat belajar bersama teman saat kelas tatap muka.
Menurut Sun et al., (2008), tidak adanya hambatan fisik serta keterbatasan ruang dan waktu memudahkan siswa dalam berkomunikasi. Selain itu, pembelajaran daring menghilangkan rasa canggung, sehingga siswa leluasa mengutarakan pikiran dan bertanya. Terpisahnya letak guru dan siswa pada saat pembelajaran menyebabkan guru tidak dapat memantau langsung aktivitas siswa selama proses perkuliahan.
Pembelajaran Online Menekan Penyebaran Covid-19
Peningkatan Mutu Pembelajaran PAI dalam Sistem Online
- Mutu Pembelajaran PAI
- Peran Guru/ Pendidik dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran
- Beberapa Faktor yang Mempengaruhi Peningkatan Mutu
Pendidikan agama Islam adalah upaya yang disengaja dan terencana untuk mempersiapkan peserta didik agar mengetahui, memahami, menghayati, dan mengimani ajaran agama Islam, disertai bimbingan untuk menghormati pemeluk agama lain dalam rangka kerukunan antar umat beragama sehingga dapat terwujud persatuan dan kesatuan bangsa. . Azyumardi menjelaskan pembelajaran yang berkualitas, jika model pembelajarannya memuat materi agama, dapat membuat seorang siswa mempelajari agama dengan benar dan mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari. Sedangkan bahan ajar yang berkualitas dapat dilihat dari seberapa relevan bahan ajar tersebut dalam menstimulasi siswa dalam belajar.
Sedangkan dari aspek kualitas materi dilihat dari kesesuaiannya dengan tujuan dan kompetensi yang perlu dikuasai siswa. Ajaran Islam yang hanya berupa nasehat, perintah, larangan dan hafalan saja tidak dapat membentuk akhlak peserta didik, namun memerlukan keteladanan dan pengamalan langsung agar akhlak yang baik dapat menyatu dalam diri peserta didik. Pendidikan akan berhasil jika mampu membawa perubahan pada pengetahuan, pemahaman, keterampilan, nilai dan sikap pada peserta didik.
PENUTUP
Saran
Media pembelajaran online dapat dipahami sebagai suatu proses pembelajaran yang memanfaatkan teknologi informasi berupa komputer yang dilengkapi dengan fasilitas telekomunikasi (internet, intranet, ekstranet) dan multimedia (grafik, suara, video) sebagai media utama penyampaian materi dan interaksi. antara guru dan siswa. Sarana pengajaran seperti komputer, wifi, gadget, buku dan lain sebagainya sangat penting untuk meningkatkan mutu pendidikan agama Islam, tanpa adanya fasilitas tersebut akan menghambat proses belajar mengajar secara online. Dalam kondisi rendahnya dukungan lingkungan dan orang tua, mau tidak mau harus dilakukan upaya bersama untuk membangun kolaborasi dan kerjasama dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan agama Islam.
Dengan pengawasan yang demikian maka siswa akan merasa diperhatikan dan semakin mempunyai tanggung jawab untuk bersungguh-sungguh belajar dan disiplin dalam menerapkan nilai-nilai PAI. Pembelajaran daring pada dasarnya adalah pembelajaran jarak jauh (PJJ) yang menggunakan fasilitas internet sehingga dapat saling berkomunikasi secara daring, sehingga pembelajaran daring merupakan suatu sistem yang dapat memudahkan peserta didik untuk belajar secara lebih luas, luas dan beragam. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT, Konsep dan Aplikasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT.
