DAFTAR PUSTAKA
Afrizal. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajagrafindo Pustaka, 2014.
Al Furqan. Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren Dan Upaya Pembenahannya.
Padang: UNP Press Padang, 2015.
Asnawi Al-Qudsi. Fasholatan. Kudus: Menara Kudus, 1375.
Awwalun Zakiyah. “Santri Kelas 2 Ibtida’, tanggal 21 Mei 2022.,” t.t.
Damas Ahmad Yunus. “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Pelaksanaan Shalat Lima Waktu Murid TPQ Sabilussa’adah Pematang Keramat RT 06 Kecamatan Selebar Bengkulu.” IAIN Bengkulu, 2020.
Dkk, Hardani. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu Group Yogyakarta, 2020.
Erwin Harianto. “Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa.” Didaktika 9. 1 (2020): 2.
Farida Jaya. Perencanaan Pembelajaran. Medan: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara, 2019.
Farida Nugrahani. Metode Penelitian Kualiatatif Dalam Penelitian Pendidikan Bahasa.
Surakarta, 2014.
Gitta Maertiana. “Pengaruh Pemahaman Tentang Ibadah Shalat Terhadap Kedisiplinan Shalat Santri Al-Hikmah Tugurejo Tugu Semarang.” UIN Walisongo Semarang, 2019.
Hadi Purnomo. Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren. Bandung: Bildung Pustaka Utama, 2017.
Hayyik Qurrota Ainiya. “Implementasi Pembelajaran Kitab Fasalatan dalam Meningkatkan Kemampuan Ibadah Salat Anak (Studi Kasus di TPA Miftahul Huda Desa Munggung Kecamatan Pulung Kabupaten Ponorogo).” IAIN Ponorogo, 2018.
Helmiati. Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2012.
Heri Gunawan. Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung:
Alfabeta, 2013.
———. Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Alfabeta, 2013.
———. Pendidikan Islam Kajian Teoritis dan Pemikiran Tokoh. Bandung: Remaja Rosdakarya Offest, 2014.
Hidayatullah. Fiqh. Banjarmasin: Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al- Banjarai, 2019.
Imam Moedjiono. “Metode Ceramah Interaktif dalam Pengajaran Pendiidkan Agama Islam Sebuah Alternatif Meningkatkan Gairah Belajar Siswa.” JPI FIAI Jurusan Tarbiyah IX (2003): 87.
Kompri. Manajemen & Kepemimpinan Pondok Pesantren. Jakarta: Prenada Media Group, 2018.
LBM-PPL. Uyunul Masa-il Linnisa’. Kediri: Lajnah Batsul Masail Madrasah Hidayatul Mubtadiien, 2002.
Lisa’diyah Ma’rifatin. “Implementasi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Atas negeri (SMAN) 11 Bandung.” Edukasi 2 (2017): 114.
M. Nur Hasan. “Model Pembelajaran Berbasis Pondok Pesantren Dalam Membentuk Karakter Siswa, (Penelitian pada santri di Ponpes Roudlotut Tholibin Rembang).”
Edukasi, t.t., 114.
M. Sobry Sutikno. Strategi Pembelajaran. Indramayu: Adab, 2021.
Natsir. “Sistem Pembelajaran Di Pondok Pesantren Al-Aziziyah Analisis Terhadap metode Dalam Kegiatan Pembelajaran Formal dan Non Formal”, Penelitian Keislaman.”
Penelitian Keislaman 16, 1 (2020): 8.
Nur Khosiin. “Pendidikan Ibadah Anak Usia Dini dalam Kitab Fasalatan Karya KH.
Asnawi” 2 (2020): 247–48.
Putri Perdila Sandi. “Bimbingan Orangtua Dalam Memotivasi Sholat Fardhu Anak Usia Dini (Studi Kasus Keluarga Bapak Darma Jaya Gang Aman Kelurahan Mandala 3).” UIN Sumatera Utara, 2018.
Q.S Ali Imron (3): 32., t.t.
Septian Arief Budiman, Muhammad Sopiyana. “Metode Pendidikan Shalat Pada Anak Usia 5-10 Tahun Dalam Keluarga.” Pendidikan Islam 02 (2018).
Sugiono. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.
Titin Syahrowiyah. “Pengaruh Metode Pembelajaran Praktik Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kleas IV Sekolah Dasar” 10. 2 (2016): 3.
Zhul Fahmy Hasani. “Penerapan Metode Imla’ Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas VII C MTs Muhammadiyah 02 Pemalang.” Journal Of Arabic Learning and Teaching 2. 1 (2013): 58.
