• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI PERUMNAS KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR - Test Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI PERUMNAS KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR - Test Repository"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 18:

OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 1

Nama Sekolah : SD Negeri Perumnas Nama Guru : Asmawati.H, S.Pd Siklus/pertemuan : II/1

Hari/tanggal : Jumat, 21 April 2017

Petunujuk :Amatilah pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang dilakukanpeneliti dengan member tanda ceklis pada kolom yang tersedia sesuai dengan pengamatan Anda.

No Aspek/Indikator Penilaian

Kategori Keteranga B C K n

1. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok.

a. Siswa membentuk kelompok secara heterogen.

1. Siswa dibagi setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang.

2. Siswa duduk sesuai dengan arahan guru.

√ Cukup

20 orang siswa melakukan percobaan

2. Tahap Prediksi

a. Siswa mendengarkan arahan guru untuk memprediksi peristiwa yang akan terjadi terhadap suatu permasalahan.

b. Siswa mengingat kembali pelajaran sebelumnya.

c. Siswa menulis prediksi/ramalan pada selembar kertas.

Cukup 20 orang

siswa melakukan aspek

3 Tahap pengamatan

a. Setiap kelompok mendapatkan LKS.

b. Setiap kelompok melakukan percobaan sesuai arahan guru tentang sumber bunyi.

√ Cukup

20 siswa melakukan aspek

(2)

percobaan sesuai arahan guru.

4. Tahap menjelaskan.

a. Setiap perwakilan kelompok kedepan kelas untuk menjelaskan hasil jawabannya.

b. Siswa menjelaskan antara prediksi awal dengan jawaban setelah dilakukan percobaan.

c. Kelompok lain untuk menanggapi hasil percobaan

dari kelompok yang

menjelaskan.

Cukup 11 orang

siswa melakukan aspek

Skor perolehan 3 6 0 9

Jumlah skor maksimal 12

Indikator keberhasilan (persentase %) 75%

Kategori Baik

Keterangan:

Persentase Ketuntasan = Jumlah skor perolehan

Jumlah skor maksimal X 100

(3)

B : Jika jumlah siswa 21 – 30 (70 % - 100%) yang melaksanakan aspek yang diamati;

dengan skor 3

C : Jika jumlah siswa 11 – 20 (34% - 69%) yang melaksanakan aspek yang diamati;

dengan skor 2

K : Jika jumlah siswa 1 – 10 (< 30%) yang melakukan aspek yang diamati; dengan skor 1

Makassar, Jumat 21 April 2017

Observer I Observer II

Anis Muliyani Julitha Patandianan

Nim : 1347042021 Nim : 1347042120

Lampiran 19:

OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 2

(4)

Nama Guru : Asmawati.H, S.Pd Siklus/pertemuan : II/2

Hari/tanggal : Selasa, 25 April 2017

Petunujuk :Amatilah pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang dilakukanpeneliti dengan member tanda ceklis pada kolom yang tersedia sesuai dengan pengamatan Anda.

No Aspek/Indikator Penilaian

Kategori Ket

B C K

1. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok.

a. Siswa membentuk kelompok secara heterogen.

a. Siswa dibagi setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang.

b. Siswa duduk sesuai dengan arahan guru.

Baik

27 Siswa yang melakukan aspek

2. Tahap Prediksi

a. Siswa mendengarkan arahkan guru untuk memprediksi peristiwa yang akan terjadi terhadap suatu permasalahan.

b. Siswa mengingat kembali pelajaran sebelumnya.

c. Siswa menulis prediksi/ramalan pada selembar kertas.

Cukup

20 Siswa yang melakukan aspek

3 Tahap pengamatan

a. Setiap kelompok mendapatkan LKS.

b. Setiap kelompok melakukan percobaan sesuai arahan guru tentang sumber bunyi.

c. Setiap kelompok mengamati percobaan sesuai arahan guru.

Baik

25 siswa yang melakukan aspek

4. Tahap menjelaskan.

a. Setiap perwakilan kelompok

kedepan kelas untuk

menjelaskan hasil jawabannya.

√ Cukup

11 orang siswa melakukan aspek

(5)

b. Siswa menjelaskan antara prediksi awal dengan dengan jawaban setelah dilakukan percobaan.

c. Kelompok lain untuk menanggapi hasil percobaan

dari kelompok yang

menjelaskan.

Skor perolehan 6 4 0 10

Jumlah skor perolehan 12

Indikator keberhasilan (persentase %) 83,33%

Kategori Baik

Keterangan:

Persentase Ketuntasan = Jumlah skor perolehan

Jumlah skor maksimal X 100

B : Jika jumlah siswa 21 – 30 (70 % - 100%) yang melaksanakan aspek yang diamati;

dengan skor 3

(6)

dengan skor 2

K : Jika jumlah siswa 1 – 10 (< 30%) yang melakukan aspek yang diamati; dengan skor 1

Makassar, Selasa 25 April 2017

Observer I Observer II

Anis Muliyani Julitha Patandianan

Nim : 1347042021 Nim : 1347042120

Referensi

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS V SD NEGERI EMMY SAELAN KECAMATAN RAPPOCINI KOTA

vi ABSTRAK Suryanti, 2023: Dampak Modal Usaha, Kompetensi Wirausaha, Dan Lingkungan Bisnis Terhadap Perkembangan Usaha Mikro Di Kelurahan Letung Kabupaten Anambas Kecamatan Jemaja