• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Aplikasi Google Earth Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Di MTs Maslakul Falah Glagahwaru Undaan Kudus - IAIN Kudus Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "Pengaruh Aplikasi Google Earth Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Di MTs Maslakul Falah Glagahwaru Undaan Kudus - IAIN Kudus Repository"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Abdurahman, Hasan dan Asep Ririh Riswayana. “Aplikasi Pinjaman Pembayaran Secara Kredit Pada Bank Yudha Bhakti.” Jurnal Computech & Bisnis 8, no. 2 (2014).

Adhi, Kusumastuti. “Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: CV Budi Utama, 2020.

Ariani, Tri Nur, dkk.. “Penerapan Media Pembelajaran Menggunakan Google Earth Dalam Materi Kondisi Masyarakat Indonesia Pada Masa Penjajahan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu Di Smp Quraniah Palembang.

Kalpataru: Jurnal Sejarah Dan Pembelajaran Sejarah 6, no. 2 (2020).

Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip-Teknik-Prosedur.

Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.

Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.

Arikunto, Suharisimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta :PT Rineka Cipta.1998.

Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 1993.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta, 2006.

Arita, Dewi dan Andri Pranolo. “Pemanfaatan Aplikasi Google Earth Sebagai Media Pembelajaran Gografis Menggunakan Metode Image Enhancement,” Simposium Nasional RAPI XIII, ( 2014).

Astuti, Welly. "Pengaruh Penerapan Aplikasi Google Earth Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Madrasah Ibtidaiyah Quraniah 8 Palembang, Palembang, Raden Fatah Palembang". Skripsi UIN.

( 2017).

Audie, Nurul. “Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik,” Jurnal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP 2, no. 1 (2019).

Budiwati, Anisah. “Tongkat Istiwa‘, Global Positioning System (Gps) Dan Google Earth Untuk Menentukan Titik Koordinat Bumi Dan Aplikasinya Dalam Penentuan Arah Kiblat.” Jurnal Al-Ahkam 26, no. 1 (2016).

Ervina, Else, Buchori Asyik dan Dedy Mizwar. “Pengaruh Penggunaan Media Google Earth Dan Peta Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Geografi Pada Materi Kawasan Asia Tenggara Di SMA

(2)

Negeri 14 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012.” Jurnal Penelitian Geografi fkip.unila 1, no. 1 (2012).

Fajriana, Winda. “Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Google Earth Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Pada Materi Letak-Letak Negara-Negara ASEAN Siswa MTs”, Ponorogo, Skripsi IAIN Ponorogo, (2021).

Falaq, Yusuf. Metodologi Penelitian Pendidikan IPS. Kudus: MASEIFA Jenderal Ilmu, 2021

Ghozali, Imam. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25 Edisi 9. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 2018.

Hadari, Nawawi. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2005.

Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara, 2006.

Hilir, Alwi. Pengembangan Teknologi Pendidikan Peranan Pendidikan Dalam Menggunakan Media Pembelajaran. Jakarta: Lakeisha, 2021.

Isnaini, Nur. “Komparasi Penggunaan Media Google Earth Dengan Peta Digital Pada Materi Persebaran Fauna Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Semarang”, Jurnal Geografi: Media Informasi Pengembangan Ilmu dan Profesi Kegeografian, 12, No. 1, (2015).

Kamal, Mustofa. “Teknik Penentuan Arah Kiblat Menggunakan Aplikasi Google Earth Dan Kompas Kiblat RHI,” Jurnal Madaniyah 2 (2015).

Karim, Dr. H. Abdul. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Kudus:

STAIN Kudus Press, 2015.

Lestari, Indah. “Pengaruh Waktu Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika,” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 3, no. 2 (2015).

Listiana, Eka, dan Much Aziz Muslim. “Penerapan Google Earth Untuk Penyajian Data Komoditi Kerajinan Gamelan Pada Dinas Perindustrian Dan Perdagangan Kabupaten Sukoharjo,” Jurnal Teknologi 15, no. 4 (2016).

Mahmud. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia, 2011.

Masrukhin. Buku Latihan SPSS Aplikasi Statistik Deskriptif dan Inferensial. Kudus: Media Ilmu Press, 2010.

Miksan, Ansori. Dimensi HAM Dalam Undang-Undang Sistem Penidikan Nomor 20 Tahun 2003. IAIFA Press. 2019.

Muddasir, Abdul Wahab Abdi Sayed dan Alamsyah Taher. “Penerapan Model Pembelajaran Aktif Tipe Project Based Learning Berbantuan Media Google Earth Untuk Meningkatkan Hasil

(3)

Belajar Ips Terpadu Siswa Kelas Viii Smp Negeri 9 Banda Aceh,” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah 3, no. 4 (2018).

Mulyasa. Kurikulum Yang Di Sempurnakan Pengembangan Standar Kompetensi Dan Kompetansi Dasar. Bandung: Remaja Rosda karya, 2009.

Nur Jamaludin, Didi. Penerapan Metodologi Penelitian Dalam Pendidikan. Kudus: IAIN Kudus, 2019.

Nurhasanah, Siti dan A. Sobandi. “Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa,” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 1, no. 1 (2016).

Purwanto. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2009.

Sagala, Syaiful. Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta, 2011.

Sarwono, Jonathan. Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif.

Yogyakarta: Graha Ilmu, 2006.

Simbolon, Hotman. Statistika, Graha Ilmu, Yogyakarta, Cetakan kedua, 2013.

Singh Rana, Surender, “Test Item Analysis and Realationship Between Difficulty Level and Discrimination Index of Test Items in an Achievement Test in Biology,” IRJC 13, (2013).

Siska, Yulia. Konsep Dasar IPS. Yogyakarta: Garudhawaca, 2016.

Sjukur, Sulihin B. “Pengaruh Blended Learning Terhada Motivasi Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Tingkat SMK,” Jurnal Pendidikan Vokasi 2, no. 3 (2012).

Sriyanti, Ika. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia, 2019.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2012.

Sugiyono. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2011.

Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2004.

Sulaeman, Fietri Setiawati dan M Firaz Fakhriza Nurjaman. “Aplikasi Penjadwalan Dan Booking Online Menggunakan Teknologi Android Webview,” Media Jurnal Informatika 11, no. 2 (2020): 9, https://doi.org/10.35194/mji.v11i2.1033.

Sulfemi, Wahyu Bagja dan Dede Supriyadi. “Pengaruh Kemampuan Pedagogik Guru Dengan Hasil Belajar IPS,” Jurnal Ilmiah

Edutecno 18, no. 2 (2018),

https://osf.io/preprints/inarxiv/8wcb9/.

Sunadi, Lukman. “Pengaruh Motivasi Dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran

(4)

Ekonomi Kelas XI IPS Di SMA Muhammadiyah 2 Surabaya,”

Jurnal Pendidikan Ekonomi 1, no.3 (2013).

Susanto, Ahmad. Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar.

Jakarta: Prenadamedia Group, 2014.

Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 1998.

Wiyono, Hadi. Pendidikan IPS. Klaten: Lakeisha, 2019.

Referensi

Dokumen terkait

“PENERAPAN STRATEGI DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS VIII E PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 4 SUKOHARJO

Mengembangkan bahan ajar pada materi kerusakan lingkungan mata. pelajaran IPS SMP

Dari hasil tersebut ada peningkatan hasil belajar, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS Geografi dengan memanfaatkan media Google Earth yang berisikan materi mata

Tujuan dalam penelitian ini ialah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS pokok bahasan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan

Hasil penelitian Penerapan metode snowball drilling pada mata pelajaran IPS terpadu kelas VIII di SMP Negeri I Kaliwedi kabupaten Cirebon, sudah berhasil dan

Peningkatan Motivasi dan Aktivitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Melalui Penerapan Model Quantum Teaching (Studi Kasus pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri

Untuk melihat pengaruh hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di MIS Ikhwanul Muslimin Tembung terutama pada materi Masa Penjajahan

Berdasarkan hasil temuan peneliti dapat dijelaskan bahwa siswa berprestasi kelas VIII Mata Pelajaran IPS Terpadu SMP 363 Pondok Petir mengulangi pelajaran dilakukan pada malam hari