76 BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian dan analisis yang telah dikemukakan dalam bab-bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan hasil dari penelitian ini adalah :
1) Berdasarkan uji regresi linier sederhana uji T yang dilakukan sebelumnya antara dukungan sosial orang tua terhadap motivasi belajar diperoleh hasil t
hitung 7,045 > t tabel 1,663 dan hasil dari uji determinasi sebesar 32,3% yang artinya dukungan sosial orang tua mempengaruhi motivasi belajar siswa sebesar 32,3% dan 67,7 % dipengaruhi oleh faktor lain. Dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya ada pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas X SMKN 2 Kediri.
2) Berdasarkan uji regresi linier sederhana (uji T) yang dilakukan sebelumnya antara dukungan sosial orang tua terhadap motivasi belajar diperoleh hasil t
hitung 9,785 > t tabel 1,663 dan hasil dari uji determinasi sebesar 0,479% yang artinya dukungan sosial orang tua mempengaruhi motivasi belajar siswa sebesar 47,9% dan 52,1% dipengaruhi oleh faktor lain. Dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya ada pengaruh iklim sekolah terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas X SMKN 2 Kediri.
3) Berdasarkan uji regresi linier berganda uji F yang dilakukan sebelumnya antara dukungan sosial orang tua dan iklim sekolah terhadap motivasi belajar siswa diperoleh hasil F hitung 69,146 > F tabel 3,048 dan hasil dari uji determinasi sebesar 0,573% yang artinya dukungan sosial orang tua dan
77
iklim sekolah mempengaruhi motivasi belajar sebesar 57,3% dan 42,7%
dipengaruhi oleh faktor lain. Dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya ada pengaruh dukungan sosial orang tua dan iklim sekolah terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas X SMKN 2 Kediri.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dalam penelitian ini, peneliti ingin memberikan saran kepada pihak yang terkait diantaranya : 1) Bagi Sekolah
Pihak sekolah diharapkan untuk lebih melengkapi sarana dan prasarana yang ada di sekolah supaya siswa lebih merasa senang dan nyaman saat mengikuti proses pembelajaran baik saat di kelas maupun di lingkungan sekolah. Dukungan warga sekolah juga sangat dibutuhkan oleh siswa untuk meningkatkan
2) Bagi Orang Tua
Orang tua diharapkan untuk selalu memberikan saran dan dukungan positif yang dapat membantu untuk menumbuhkan motivasi belajar anak, sehingga anak dapat lebih memiliki semangat serta motivasi dalam belajar. Ketika anak memiliki motivasi belajar yang tinggi maka anak akan semakin bersemangat dalam belajar dan mampu meningkatkan prestasi belajarnya.
3) Bagi Siswa
Siswa di harapkan dapat menjalin hubungan yang baik dengan teman- temanya tanpa memandang latar belakang satu sama lain, siswa juga diharapkan dapat saling memberikan dukungan satu sama lain. Ketika siswa
78
memperoleh dukungan dari teman-temanya besar kemungkinan motivasinya juga akan semakin meningkat.
4) Bagi Peneliti Selanjutnya
Bagi Peneliti Selanjutnya, penelitian ini diharapkan dapat membantu memberikan gambaran atau pengetahuan mengenai pengaruh dukungan sosial orang tua dan iklim sekolah terhadap motivasi belajar siswa. Selain itu saran bagi peneliti selanjutnya jika ingin meneliti mengenai mengenai motivasi belajar dapat memilih dan menambahkan variabel lainya, dan juga diharapkan peneliti selanjunya mampu melengkapi kekurangan dalam penelitian ini.
