Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa Aqidah Akhlak di MTs At-Thoyyibah Depokrejo kecamatan Trimurjo kabupaten Lampung Tengah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa Aqidah Akhlak di MTs At-Thoyyibah Depokrejo kecamatan Trimurjo kabupaten Lampung Tengah. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa Akidah Akhlak di MTs At-Thoyyibah Depokrejo kecamatan Trimurjo kabupaten Lampung Tengah.
Tujuan penulis penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa di MTs At-Thoyyibah Depokrejo Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah. Hasil penelitian ini akan dijadikan wacana atau referensi tambahan mengenai pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa Akidah Akhlak. Dan penulis lebih menekankan pada kompetensi pedagogik guru dalam hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.
Jika variabel X tidak mempengaruhi variabel Y, maka tidak terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar Akidah Akhlak. Ha). Ho): Tidak ada pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs At-Thoyyibah Depokrejo Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah.
Berdasarkan hipotesis di atas maka hipotesis dalam penelitian ini adalah ada pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa MTs At-Thoyyibah Depokreja Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah. Dalam penelitian ini dapat diketahui bahwa tujuannya adalah untuk mengetahui apakah kompetensi pedagogik guru berpengaruh terhadap hasil belajar moral belief siswa di Mts At-Thoyyibah Depokreja atau tidak. Berdasarkan perhitungan lama kelas, penulis mengelompokkan kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak siswa MTs At-Thoyyibah Depokreja menjadi 4 kategori yaitu selalu, sering, kadang-kadang, tidak pernah.
Jumlah interval pembelajaran Kompetensi Pedagogik Guru terhadap hasil belajar siswa Aqidah Akhlak di MTs At-Thoyyibah Depokrejo dari interval di atas dimasukkan ke dalam tabel distribusi frekuensi sebagai berikut. Data hasil belajar Aqidah Akhlak siswa pada ujian semester asing di MTs At-Thoyyibah Depokrejo. Sehingga dapat diketahui bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dalam penelitian ini yang berarti terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar akhlak siswa di MTs At-Thoyyibah Depokrejo kecamatan trimurjo. Kabupaten Lampung Tengah.
Dengan demikian Ha yang penulis usulkan yaitu “Ada Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Aqidah Moral Siswa MTs At-Thoyyibah Depokrejo Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah” diterima. Sehingga kemampuan atau kompetensi pedagogik yang dimiliki guru berpengaruh terhadap hasil belajar siswa Aqidah Akhlak di MTs At-Thoyyibah Depokrejo. Kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak siswa di MTs At-Thoyyibah Depokrejo Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah sangat berpengaruh.
Oleh karena itu penelitian ini ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa Akidah Akhlak di MTs At-Thoyyibah Depokrejo.
PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan dan Manfaat Penelitian
Penelitian yang Relevan
- Macam-macam Hasil Belajar
- Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Kompetensi Pedagogik
- Pengertian Kompetensi Pedagogik
- Indikator Kompetensi Pedagogik
- Karakteristik Interaksi Pedagogik Guru di Sekolah
Keterkaitan antara Hasil Belajar dan Kompetensi
Kerangka Berfikir dan Paradigma
- Kerangka Berfikir
- Paradigma Penelitian
Hipotesis Penelitian
METODE PENELITIAN
Definisi Operasional Variabel
Variabel penelitian dalam penelitian ini ada dua variabel yaitu variabel x (independen) yaitu Kompetensi Pedagogik, dan variabel y (terikat) yaitu hasil belajar siswa. Indikator kompetensi pedagogik yang harus dimiliki oleh setiap guru, seperti mengetahui karakteristik siswa, menguasai teori belajar, mengembangkan kurikulum, kegiatan pembelajaran pendidikan, memahami dan mengembangkan potensi siswa, berkomunikasi dengan siswa dan Evaluasi. Guru menilai hasil belajar siswa dari setiap kegiatan yang dilakukan oleh setiap siswa, seperti menghafal materi yang disampaikan, mempraktekkan, dan guru juga melakukan atau mengembangkan bakat budaya siswa setiap hari setelah selesai sholat ashar berjamaah.
Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel
Dalam penelitian ini diambil semua anggota populasi, jika populasi kurang dari 100 dapat diambil semua untuk sampel, oleh karena itu sampel penelitian ini adalah 30 anak. Untuk menentukan sampel yang akan digunakan dalam penelitian.20 Berdasarkan penjelasan di atas, teknik pengambilan sampel adalah cara pengambilan sampel dari populasi yang diteliti sehingga dapat mewakili seluruh populasi. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel ini adalah Cluster Random Sampling, yaitu teknik pengambilan sampel kelompok.
Sampling ini didasarkan pada kelompok tertentu atau Dalam 1 kelas diambil 30 siswa kemudian diambil 1 kelas dari 2 kelas secara acak.
Teknik Pengumpulan Data
Instrumen Penelitian
Metode ini peneliti gunakan untuk mendapatkan data pendukung yang lengkap dalam penelitian di MTs At-Thoyyibah Depokrejo Trimurjo Lampung Tengah. Uji validitas diindikasikan untuk melihat hubungan antara setiap item pertanyaan pada variabel bebas dan variabel terikat. Setelah dilakukan uji validitas, selanjutnya untuk menentukan tingkat reliabilitas akan digunakan rumus Spearman Brown berikut ini.
Teknik Analisis Data
Yayasan Pendidikan At-Thoyyibah Depokrejo MTs At-Thoyyibah Depokrejo merupakan lembaga yang bergerak di bidang pendidikan yang berada di bawah naungan Kementerian Agama (Kemenag). Sejak MTs At-Thoyyibah Depokrejo berdiri telah terjadi 5 kali pergantian kepala sekolah dengan masa jabatan yang berbeda yaitu: 25 Wawancara dengan Ibu Asiyah, S.Pd.I selaku guru PAI MTs At-Thoyyibah Depokrejo pada tanggal 19 Maret 2019.
Pada tahun 2001, MTs At-Thoyyibah Depokrejo memperoleh status diakui hingga terakreditasi sehingga dapat menyelenggarakan ujian nasional sendiri. Seluruh siswa MTs At-Thoyyibah dididik berdasarkan akidah Islam, cerdas dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan berakhlak mulia, bermanfaat bagi masyarakat, bangsa dan negara. 16 Indah Nurmawigati, A.Md Guru Seni Budaya dan TU Sumber: Data Profil Guru dan Staf MTs At-Thoyyibah Depokrejo Tahun 2018.
Guna menguji hipotesis yang diajukan oleh penulis dalam penelitian ini yaitu “Adakah pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak siswa di MTs At-Thoyyibah Depokrejo Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah. " data tersebut dimasukkan ke dalam tabel kerja untuk mencari korelasinya. Berikut data pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa siswa Aqidah Akhlak di MTs At-Thoyyibah Depokrejo kecamatan Trimurjo kabupaten Lampung Tenga yang penulis kumpulkan kemudian dilakukan analisis terhadap data tersebut. Berdasarkan analisis data pada tabel di atas dengan menggunakan rumus chi-square dapat diartikan bahwa dari pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar akhlak aqidah siswa di MTs At-Thoyyibah Depokrejo kecamatan trimurjo kecamatan, kabupaten lampung tengah, dengan jumlah responden 30 orang, diperoleh chi square dengan hasil 52.828.
Berdasarkan tabel interpretasi di atas diketahui bahwa nilai Cmax berada di antara nilai 0,80 sampai dengan 1.000, sehingga diketahui terdapat pengaruh yang sangat kuat antara kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar siswa Aqidah Akhlak MTs. At-Thoyyibah Depokreja, Kecamatan Trimurjo, Kabupaten Lampung Tengah. Berdasarkan hasil belajar siswa Aqidah Akhlak MTs At-Thoyyibah Depokreja dengan hasil distribusi frekuensi yaitu 0 siswa yang hasil belajarnya kurang atau 0%, 3 siswa yang hasil belajarnya tergolong cukup dengan persentase 10%, 19 siswa yang hasil belajarnya dinilai baik dengan persentase 63,3% dan 8 siswa yang hasil belajarnya sangat baik dengan persentase 26,7%. Berdasarkan analisis data yang diperoleh penulis dalam penelitian dan pengujian hipotesis dapat dikemukakan bahwa terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa Akidah Akhlak di MTs At-Thoyyibah Depokrejo Kecamatan Trimurjo Tengah. Kabupaten Lampung.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Deskripsi Lokasi Penelitian
PENGARUH KOMPETENSI PEDagogik GURU TERHADAP HASIL BELAJAR KONDISI SISWA DI MTs AT-THOYIBAH DEPOK REJO KECAMATAN TRIMURJO KABUPATEN LAMPUNG TENGAH.
