KEGIATAN BELAJAR DAN BELAJAR PADA BELAJAR PENDIDIKAN DI KURSUS BALAGHAH BAGI MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA ARAB (PBA) STAIN JURAI SIWO METRO. 34; PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN BALAGHAH PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA ARAB (PBA) Stain Jurai Siwo Metro Lampung”. dari Prodi PBA STAIN Jurai Siwo Metro Lampung (b).
1. Apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar mata kuliah Balaghah pada mahasiswa program studi PBA STAIN Jurai Siwo Metro Lampung. 2. Apakah ada pengaruh kegiatan belajar terhadap prestasi belajar mata kuliah Balaghah pada mahasiswa program studi PBA STAIN Jurai Siwo Metro Lampung. Mengetahui dan menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar pada mata kuliah Balaghah pada mahasiswa program studi PBA STAIN Jurai Siwo Metro.
KERANGKA TEORI
Variabel Bebas (Independent Variabel)
METODE PENELITIAN
Aktivitas belajar (X2) adalah segala kegiatan yang dilakukan dalam proses interaksi antara guru dan
Pada penelitian ini, karena subyek penelitian lebih dari 100 maka peneliti mengambil sampel secara acak sebanyak 20% (random sample). Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi (PBA) Bahasa Arab Semester VI (Enam) STAIN Jurai Siwo yang berjumlah 112 orang. Kuesioner menurut Suharsimi Arikunto adalah serangkaian pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan pribadi atau hal-hal yang diketahuinya.42 Dalam C.
Penelitian ini dilaksanakan di Kampus STAIN Jurai Siwo Metro Lampung pada bulan April sampai Juli 2014. Teknik analisis data digunakan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara variabel bebas (Xi) dan (X2) dengan variabel terikat (Y) . Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner langsung tertutup karena responden hanya perlu membubuhkan tanda centang (V) dengan salah satu jawaban yang dianggap benar.
Suatu tes dikatakan memiliki validitas prediktif atau validitas prognostik jika dapat memprediksi apa yang akan terjadi di masa yang akan datang. Dari jenis validitas diatas, penulis dalam penelitian ini menggunakan validitas isi dengan program komputer SPSS (Statistical Program for Social Science) versi 16.0. Dengan kata lain, dilakukan perbandingan antara apa yang harus dimasukkan dan apa yang harus diukur, yang dinyatakan sebagai tujuan penelitian.
Menurut Suharsimi Arikunto “Uji reliabilitas merupakan instrumen yang cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai pengumpul data karena instrumen tersebut baik”. Reliabilitas mengacu pada pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut baik. Setelah dilakukan tes-tes ulang, diperoleh kesimpulan bahwa kuesioner yang digunakan reliabel, sehingga kuesioner tersebut dapat digunakan dalam penelitian ini.
Analisis regresi berganda digunakan untuk meramalkan nilai pembolehubah bersandar (Y) apabila terdapat sekurang-kurangnya dua atau lebih pembolehubah tidak bersandar.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Uji Validitas dan Reliabilitas
Tidak terdapat pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran Balaghah selama penggunaan media pembelajaran pada mahasiswa STAIN Jurai Siwo Metro Program Studi Bahasa Arab (PBA) Lampung. 2. Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara aktivitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran Balaghah pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab (PBA) STAIN Jurai Siwo Metro Lampung. 3. Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran dan kegiatan pembelajaran secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran Balaghah mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab (PBA) STAIN Jurai Siwo Metro Lampung.
Terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar mata kuliah Balaghah pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) STAIN Jurai Siwo Metro Lampung. Terdapat pengaruh yang signifikan antara aktivitas belajar terhadap hasil belajar mata kuliah Balaghah pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) STAIN Jurai Siwo Metro Lampung. Terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran dan kegiatan pembelajaran secara bersama-sama terhadap hasil belajar mata kuliah Balaghah pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) STAIN Jurai Siwo Metro Lampung.
Dari tabel di atas terlihat bahwa dari hasil korelasi variabel Xi dan Y diperoleh nilai -.012 yang artinya ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran Balaghoh terhadap peningkatan prestasi belajar. mahasiswa PBA SPOT Jurai Si wo Metro, Lampung. Artinya: Konstanta sebesar 43,550 artinya jika tidak ada penggunaan media pembelajaran maka prestasi belajar siswa sebesar 43,550. Dari tabel di atas terlihat bahwa hasil korelasi variabel X2 dan Y diperoleh nilai -.105 yang artinya ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan kegiatan pembelajaran Balaghoh dengan peningkatan prestasi belajar mahasiswa PBA STAIN Jurai Metro Siwo, Lampung.
Karena nilai probabilitas 0,641 lebih besar dari 0,05 maka model regresi tidak dapat digunakan untuk memprediksi prestasi belajar siswa. Artinya: Konstanta sebesar 46,771 menyatakan bahwa jika tidak ada kegiatan belajar maka prestasi belajar siswa sebesar 46,771. Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa hasil korelasi variabel Xi, X2 dan Y diperoleh nilai -.105 yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran dan kegiatan pembelajaran dengan peningkatan kinerja' siswa. Mahasiswa PBA STAIN Jurai Siwo Metro, Lampung.
Nilai yang diperoleh antara variabel Xj, X2 dan Y adalah nilai Sig (1 ekor) sebesar 0,320 jika dibandingkan dengan nilai probabilitas sebesar 0,05 ternyata nilai probabilitas Sig lebih besar maka Ho ditolak dan Hi diterima , artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media dan aktivitas pembelajaran secara bersama-sama terhadap peningkatan prestasi belajar Balaghoh mahasiswa PBA STAIN Jurai Siwo Metro Lampung. Hal ini menunjukkan bahwa prestasi belajar (Y) dipengaruhi oleh 0,0% penggunaan media dan kegiatan pembelajaran, sedangkan sisanya disebabkan oleh sebab lain. Artinya: Konstanta sebesar 41,919 artinya jika tidak ada penggunaan media pembelajaran dan kegiatan pembelajaran maka prestasi belajar siswa sebesar 41,919.
1 * Mtloi(Pi
1. Terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran Balaghoh terhadap peningkatan prestasi belajar siswa PBA STAIN Jurai Siwo Metro Lampung. Hal ini ditunjukkan dengan nilai yang diperoleh antara variabel Xi dan Y nilai Sig (one-tailed) sebesar 0,479 dibandingkan dengan nilai probabilitas sebesar 0,05 ternyata nilai probabilitas Sig lebih besar maka Ho ditolak dan Hello diterima artinya ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran terhadap peningkatan prestasi belajar Balaghoh mahasiswa PBA STAIN Jurai Siwo Metro Lampung. 2. Terdapat pengaruh yang signifikan antara aktivitas belajar dengan peningkatan prestasi belajar mahasiswa PBA STAIN Jurai Siwo Metro Lampung.
Hal ini ditunjukkan dengan nilai yang diperoleh antara variabel X2 dan Y nilai Sig (1 ekor) sebesar 0,320 jika dibandingkan dengan nilai probabilitas sebesar 0,05 ternyata nilai probabilitas Sig lebih besar maka Ho ditolak dan Hi diterima, yang dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kegiatan pembelajaran terhadap peningkatan prestasi belajar Balaghoh bagi mahasiswa PBA STAIN.
BABV PENUTUP
3. Kepada Pimpinan STAIN Jurai Siwo Metro, semoga kami lebih meningkatkan kualitas dan kuantitas media pembelajaran, khususnya media yang berkaitan dengan Balaghoh. 4. Kepada para peneliti agar dapat meneliti aspek-aspek penting lainnya di bidang Balaghoh agar lebih lengkap. Terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran dan aktivitas pembelajaran secara bersama-sama terhadap peningkatan prestasi belajar siswa PBA STAIN Jurai Siwo Metro Lampung.
Hal ini ditunjukkan dengan nilai yang diperoleh antara variabel X|, X2 dan Y Sig (1-tailed) nilai 0,320 dibandingkan dengan nilai probabilitas 0,05 ternyata nilai probabilitas Sig lebih besar maka Ho ditolak dan Hi diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media dan aktivitas pembelajaran secara bersama-sama terhadap peningkatan prestasi belajar Balaghoh pada mahasiswa PBA STAIN Jurai Siwo Metro Lampung.
DAFTAR PUSTAKA
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Pendekatan Praktis, (Jakarta: Rineka Cipta, Cet, 2, 1998) Suharsimi Mustofa Hasan, al-Vasail et-Ta'limiyyah, Riyadh: al-. Berilah tanda check list (V) pada jawaban yang menurut Anda benar pada lembar pertanyaan di bawah ini.
ANGKET PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN (Xi)
19. Apakah media audiovisual yang ada di kampus Saudara sudah memadai untuk mendukung kegiatan belajar mengajar. 1. Apa yang anda lakukan untuk meningkatkan pemahaman anda terhadap materi mata kuliah Balaghoh pada saat Kegiatan Belajar Mengajar (TLA) sedang berlangsung.
ANGKET AKTIVITAS BELAJAR (X2)
Jika Anda tidak dapat berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran di kelas, apa yang Anda lakukan untuk mengejar ketinggalan? Apa yang kamu lakukan jika guru menanyakan semua siswa pertanyaan, tetapi tidak ada yang mau menjawab. 6. Apa yang kamu lakukan jika gurumu menjelaskan materi kuliah dan materinya tidak ada di buku Balaghoh yang kamu punya.
12. Ketika temanmu mengajukan pertanyaan sementara guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawabnya, apa yang kamu lakukan? 11. Ketika anda sedang mendiskusikan materi kuliah dan terjadi kekosongan, apa yang anda lakukan agar diskusi tetap berjalan.
ANGKET PRESTASI BELAJAR MAHASISWA (Y)
3. Penerapan adalah kemampuan menerapkan dan mengabstraksikan suatu konsep, gagasan, rumusan, hukum dalam situasi baru. 4. Analitik adalah kemampuan untuk memecah, memecah sebagian integritas (keseluruhan unit), menjadi unsur-unsur atau bagian-bagian yang memiliki makna. 5. Sintesis adalah bentuk pembelajaran yang menekankan pada kemampuan memecah sesuatu menjadi bagian-bagian yang bermakna, sedangkan sintesis adalah kemampuan menggabungkan unsur-unsur atau bagian-bagian menjadi satu kesatuan.
UJI VALIDITAS ITEM SOAL
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN (X,)
UJI VALIDITAS ITEM SOAL AKTIVITAS BELAJAR (X2)
UJI VALIDITAS ITEM SOAL PRESTASI BELAJAR (Y)
4. Pendidikan S-l Bahasa Arab, di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Jurai Si wo Metro Lampung (lulus 1999). 6. S-3 Etika Bahasa Arab, Konsentrasi Linguistik Terapan, Teknologi Informasi dan Komunikasi di Universitas Moulay Ismail Meknes, Maroko (lulus 2013). 8. Peneliti dan Dosen Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Jurai Siwo Metro Lampung (2003-sekarang).
34; Menggali semangat pluralisme agama (kajian hubungan dua kelompok agama Islam dan Katolik di Badran Rau Purwoasri Metro), P3M STAIN Metro, 2006. 34; Pengaruh Lingkungan Pendidikan Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa STAIN Jurai Siwo Metro dan P3M STAIN Metro Tahun 2006 Akhir 430.
8. Karya Rujukan Kajian Fiqh Mu'amalah sebagai Anggota dengan judul: "Mengungkap Hikmah Haji dari Berbagai Aspek", Rabat: PPI Maroko, 2010. 9. Karya Rujukan Kajian Fiqh Ibadah sebagai Koordinator: “Kajian Praktis Terkait Puasa dan Zakat,” Rabat: PPI Maroko, Edisi Revisi, 2010. 11. Karya Ilmiah Kolom Opini Buletin Sayyidul Ayyam berjudul: Peristiwa Mukjizat Nabi Membelah Bulan, Edisi VIII, Juni 2012.
12. Karya Ilmiah pada Buletin Sayyidul Ayyam Tausiah Kolom Judul: Orientasi Hidup, Nomor IV, April 2013. Penggunaan Media Pembelajaran dan Kegiatan Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mata Kuliah Balaghah Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (Pba) STAIN Jurai Siwo Metro Lampung ", P3M STAIN Metro, Tahun 2014.
