• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN SUBTEMA PERPINDAHAN KALOR KELAS V SD - Repositori STKIP PGRI Sidoarjo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN SUBTEMA PERPINDAHAN KALOR KELAS V SD - Repositori STKIP PGRI Sidoarjo"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

76

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Majid. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Andi Prastowo, 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.

Yogyakarta: Diva Press.

Amanah, D. 2015. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tema Kegemaranku sebagai Penunjang Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Siswa Kelas 1 SDN SUMBERSUKO 01 WAGIR. Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang.

Amira, D. (2017). Pengembangan LKS Berbasis Kontekstual Pada Pembelajaran Tematik Subtema Tubuh Manusia Kelas V SD Muhammadiyah 04 Batu (Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang).

Aqib, Zainal. 2014. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama widya

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta.

BSNP, 2007. Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah.

Jakarta: Depdiknas.

Glynn, S. M., & Winter, L. K. (2004). Contextual teaching and learning of science in elementary schools. Journal of elementary science education, 16(2), 51- 63.

Hamid, A. A. 2007. Kalor dan Termodinamika. Universitas Negeri Yogyakarta Hamdani. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia

(2)

77

Hendro Darmodjo dan Jenny R. F. Kaligis. 1992. Pendidikan IPA II. Jakarta:

Depdikbud, Dirjen Dikti Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.

Irwandy, A. (2016). Pengembangan LKS Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Pembelajaran IPA Materi Daur Air Kelas V SDN Sekaran 01 (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Johnson, E. B. 2009. Contextual Teaching and Learning. Bandung: Mizan Learning Center.

Komalasari, Kokom. 2014. Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT Refika Aditama.

Mubarok, M. K. (2016). School Improvement Sebagai Solusi Atas Dereduksinasi Pendidikan Bangsa. Jurnal Edukasi, 2(2), 125-132.

Prastowo, Andy. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.

Jogjakarta: Diva Press.

Priyatno, Duwi. 2010. Paham Analisa Statistik Data dengan SPSS. Yogyakarta:

MediaKom.

Rusman, 2012. Model-model pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Sari, Dyah Lukito, 2015. Pengembangan Bahan Berbasis Literasi Sains Bertema Perpindahan Kalor dalam Kehidupan. Jurnal: Universitas Negeri Semarang.

Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: PT. Tarsito Bandung.

Surachman. 1998. Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta: FMIPA UNY

(3)

78

Suprihatiningrum, J. 2013. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi.

Yogyakarta: Ar Ruzz Media.

Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Landasan dan Implementasi dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Jakarta: Kencana.

. 2015. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

. 2003. Undang-undang Nomor 20 Tentang Pendidikan Nasional.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Referensi

Dokumen terkait

Proses pengembangan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP

Yang ketiga adalah Binge Eating Disorder gangguan makan berlebih hampir sama dengan bulimia yaitu makan berlebihan namun tidak disertai dengan purging tetapi individu makan lebih