ii ABSTRAK
Mufadhal Barseli. 2016. “Pengembangan Modul Bimbingan dan Konseling untuk Pengelolaan Stres Akademik Siswa”. Tesis. Program Studi S2 Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang.
Sumber stres akademik antara lain bersumber dari lingkungan belajar, materi pelajaran, interaksi teman sebaya, prestasi akademik, memasuki lingkungan baru, tugas yang banyak, pemilihan jurusan atau karier, serta cemas ketika menghadapi ujian. Stres yang tidak dapat dikelola oleh siswa dapat memunculkan dampak negatif, baik itu fisik, emosi, dan perilaku. Hal ini perlu dikurangi dan/atau dihilangkan. Beberapa cara dapat digunakan oleh guru BK/konselor untuk meminimalisir dampak tersebut dengan meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya pengelolaan stres akademik. Salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik seperti modul BK.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) menghasilkan modul BK untuk pengelolaan stres akademik siswa yang layak secara materi dan tampilan, dan (2) mendeskripsikan tingkat keterpakaian modul BK untuk pengelolaan stres akademik siswa oleh guru BK/konselor.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan mengikuti langkah pengembangan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation).Subjek uji coba penelitian terdiri dari enam orang ahli untuk menguji kelayakan, dan tiga orang guru BK/konselor untuk menguji keterpakaian modul. Penelitian dilakukan dengan uji coba produk penelitian dan Focus Group Discussion (FGD). Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) modul BK untuk pengelolaan stres akademik siswa dinilai layak secara materi dan sangat layak secara tampilan. Hal ini berarti para ahli menyatakan bahwa modul tersebut dapat diimplementasikan oleh guru BK/konselor dalam memberikan layanan kepada siswa, dan (2) tingkat keterpakaian modul BK untuk pengelolaan stres akademik siswa berada pada kategori sangat tinggi. Modul BK untuk pengelolaan stres akademik siswa dapat digunakan sebagai media dalam layanan BK di sekolah. Dengan demikian, prototipe modul BK untuk pengelolaan stres akademik siswa ini dapat dimanfaatkan oleh guru BK/konselor untuk membantu siswa dalam mengantisipasi timbulnya stres akademik dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci: Stres Akademik, Modul
