PENDAHULUAN
Latar Belakang
Oleh karena itu, salah satu model yang ditawarkan oleh berbagai pakar pendidikan adalah integrasi sains dan agama dalam proses pembelajaran. 34; Mengintegrasikan Sains dan Islam ke Dalam Proses Pembelajaran Keluarga IPA.” Seminar Nasional Industri Komunikasi dan Teknologi Informasi.
Identifikasi Masalah
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Bagaimana hasil validasi ahli pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis integrasi IPA Islam pada materi sistem pernapasan manusia untuk siswa kelas VIII SMPN 7 Seluma. Bagaimana reaksi siswa terhadap pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis integrasi IPA Islam pada materi sistem pernafasan manusia untuk siswa SMPN 7 Seluma.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
TINJAUAN PUSTAKA
Kajian Teori
- Modul
- Pembelajaran IPA
- Integrasi Islam Sains
- Materi Sistem Pernapasan Manusia
Pada manusia alat pernafasan utama adalah paru-paru (pulmo) dan dibantu oleh alat pernafasan lainnya. Fungsi bagian penghubung tersebut adalah untuk menyaring, menghangatkan dan melembabkan udara serta menyalurkan udara ke paru-paru. Yang kedua adalah zona pernapasan yang terdiri dari jaringan di paru-paru yang berperan dalam pertukaran gas, yaitu alveoli.
Di dalam paru-paru terdapat bagian yang berperan dalam pertukaran gas oksigen dan gas karbondioksida yaitu alveolus. Kedua hal tersebut menyebabkan rongga dada mengerut sehingga udara di dalam paru-paru terdorong keluar. Setelah menghembuskan napas sekuat mungkin, sekitar 1000 ml udara tertinggal di paru-paru, yang disebut volume residu.
Saat seseorang kedinginan dan suhu tubuhnya turun, otak akan mengirimkan sinyal ke paru-paru. Kanker paru-paru disebabkan oleh pertumbuhan sel yang tidak terkendali di jaringan paru-paru. Sekitar 85% kasus kanker paru disebabkan oleh merokok jangka panjang, sedangkan 10-15% kasus terjadi pada orang yang tidak pernah merokok.
Dalam jangka panjang, merokok akan menyebabkan berbagai penyakit paru-paru seperti kanker paru-paru. Ventilasi atau sirkulasi udara yang baik di rumah akan menjaga kesehatan paru-paru kita dan melindungi kita dari penyakit pernapasan seperti asma.
Kajian Penelitian Terdahulu
Penelitian yang dilakukan oleh Husna Asmaul, dkk pada tahun 2020 berjudul Pengembangan Modul Fisika Berbasis Integrasi IPA Islam Pada Materi Gerak Lurus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Penelitian yang dilakukan oleh Silviana Nur Faizah pada tahun 2017 berjudul Pengembangan Modul Sains Berbasis Integrasi Islam dan Sains dengan Pendekatan Inkuiri di Mi Salafiyah Curse Blora. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk modul IPA berbasis integrasi Islam dan IPA dengan pendekatan inkuiri55.
54 Husna Asmaul, dkk, Pengembangan modul fisika berbasis integrasi ilmu Islam dalam materi gerak lurus untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Yuliawati, dkk pada tahun 2013 berjudul Pengembangan Modul Ajar IPA Berbasis Integrasi IPA Islam Bagi Siswa Difabel NetMi/SD Kelas 5 Semester 2 Materi Dasar Bumi dan Alam Semesta. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul pembelajaran IPA untuk siswa SD Islam tunanetra berbasis integrasi IPA Islam yang memiliki karakteristik tertentu56.
Penelitian yang dilakukan pada tahun 2016 oleh Arimadona Siska berjudul Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Integrasi Sains-Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran Biologi berbasis integrasi IPA Islam yang valid dan praktis. Yuliawati, dkk, Pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis integrasi IPA Islam untuk siswa disabilitas Nettra MI/SD Kelas 5 Semester 2 Materi Dasar Bumi dan Alam Semesta.
Kerangka Berpikir
Penelitian yang dilakukan pada tahun 2020 oleh Anggi Dwi Larasati dkk dengan judul penelitian Pengembangan e-Modul Terintegrasi Nilai-nilai Islam pada Materi Sistem Pernapasan. Pengumpulan data ini meliputi analisis kompetensi inti, indikator dan tujuan pembelajaran pada materi sistem pernapasan manusia, pengumpulan bahan referensi untuk materi analisis kebutuhan. Angket validasi berupa angket tentang media pembelajaran, yang dengannya kita akan memperoleh informasi tentang kualitas atau kelayakan media pembelajaran berdasarkan penilaian validator ahli.
Angket validasi ini terdiri dari tiga angket validasi yaitu ahli materi, ahli media dan ahli bahasa. Kuesioner validasi ini bersifat kuantitatif, artinya data dapat diolah dengan menyajikan representasi menggunakan skala Likert. Kuesioner Validasi Profesi Desain atau Media ini ditujukan kepada salah satu Dosen Ilmu Tadris di IAIN Bengkulu yaitu Ibu Carita Dassa Urra, M.Pd.Si.
Angket validasi ini digunakan untuk memperoleh data berupa kelayakan modul ditinjau dari kebenaran konsep yang digunakan. Kuesioner Validasi Linguistik digunakan untuk memperoleh data berupa kinerja bahasa modul, seperti penulisan, kapitalisasi, tanda baca, dll. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data berupa arsip, surat, RPP yang dibuat oleh guru, gambar-gambar dari kegiatan pembelajaran IPA tentang pernafasan manusia.
Teknik Analisis Data
Analisis data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah analisis hasil validitas data dan data praktis. Kemudian pertanyaan dilengkapi oleh validator dengan mencentang kategori yang disediakan oleh peneliti berdasarkan skala Likert yang terdiri dari 5 skor penilaian yaitu. Setelah didapatkan nilai penyajian kelayakan modul, nilai tersebut diinterpretasikan ke dalam kategori-kategori berdasarkan tabel berikut.
Selanjutnya guru dan siswa melengkapi angket dengan mencentang kategori yang telah peneliti berikan berdasarkan skala Likert yang terdiri dari 5 skor yaitu. Pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis etnosains tentang pencemaran lingkungan untuk melatih keterampilan IPA siswa SMP. Kemudian, hasil yang diperoleh dari penyajian tersebut dapat dikelompokkan ke dalam kriteria interpretasi skor menurut skala Likert, sehingga diperoleh kesimpulan dari jawaban guru dan siswa.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Penelitian Pengembangan
- Hasil Analisis Kebutuhan Modul Terintegrasi Islam Sains
- Prototipe Modul Terintegrasi Islam Sains
- Analisis Hasil Uji Validasi
- Hasil Uji Coba Skala Kecil
Penulisan Modul IPA Islam Terpadu Materi Sistem Pernapasan Manusia Bagi Siswa VIII. kelas dibagi menjadi beberapa tingkatan. Tahap akhir merupakan tahap akhir dalam proses penulisan modul IPA Islam Terpadu pada materi Sistem Pernafasan Manusia untuk VIII. kelas. Validasi yang dilakukan oleh ahli media digunakan untuk mengevaluasi modul IPA Islam Terpadu pada materi Sistem Pernafasan Manusia kelas VIII.
Kriteria penilaian yang digunakan ialah skor 1 jika kelayakan modul bersepadu Islam sains bahan sistem pernafasan manusia kelas VIII adalah sangat lemah (SKB), skor 2 jika kelayakan modul bersepadu Islam bahan sistem pernafasan manusia. sains untuk kelas VIII adalah Lemah (KB), skor 3 jika kelayakan modul bersepadu Islam sains bahan sistem pernafasan manusia untuk kelas VIII memadai (C), skor 4 jika kelayakan modul bersepadu Islam sains bahan sistem pernafasan manusia untuk kelas VIII adalah baik (B), dan skor 5 jika kelayakan modul bersepadu Islam sains bahan sistem pernafasan manusia untuk kelas VIII Sangat baik (SB). Penilaian pakar media terhadap modul sains bahan Islam bersepadu sistem pernafasan manusia kelas VIII boleh dilihat dalam jadual 4.3 berikut. Penilaian bahasa modul bersepadu Islam sains bahan sistem pernafasan manusia bagi kelas VIII boleh dilihat dalam jadual 4.4 berikut.
Validasi oleh ahli materi digunakan untuk menilai modul materi IPA Islam Terpadu Sistem Pernapasan Manusia Kelas VIII. Penilaian ahli materi pada materi modul IPA Islam Terpadu Sistem Pernapasan Manusia Kelas VIII dapat dilihat pada tabel 4.5 berikut ini. Modul IPA Terintegrasi IPA Materi Sistem Pernapasan Manusia dikembangkan dan kemudian diajarkan kepada siswa kelas VIII SMPN 7 Seluma yang berjumlah 7 siswa.
Pembahasan Penelitian Pengembangan
- Pembahasan Hasil Tahap Analisis Kebutuhan
- Pembahasan Hasil Tahap Pembuatan Modul
- Pembahasan Hasil Tahap Validasi Produk
- Pembahasan Hasil Tahap Uji Coba Skala Kecil
- Pembahasan Hasil Tahap Produk Akhir
Adapun penilaian terhadap modul IPA berbasis integrasi IPA Islam oleh ahli materi dilakukan dengan mengisi angket yang disediakan oleh peneliti. Adapun penilaian terhadap modul IPA berbasis integrasi IPA Islam oleh ahli media dilakukan dengan mengisi angket yang telah disediakan oleh peneliti. Adapun penilaian terhadap modul IPA berbasis integrasi ilmu keislaman oleh para ahli bahasa dilakukan dengan mengisi angket yang disediakan oleh peneliti.
Dengan demikian, setelah semua tahapan selesai maka diperoleh modul pembelajaran IPA berbasis integrasi IPA Islam pada materi sistem pernafasan manusia yang layak dan efektif untuk materi pembelajaran siswa. Pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis integrasi IPA Islam pada materi sistem pernapasan manusia dikembangkan dengan menggunakan metode pengembangan Borg & Gall yang terdiri dari tujuh langkah. Modul pembelajaran IPA berbasis integrasi IPA Islam pada materi sistem pernafasan manusia termasuk dalam kriteria sangat menarik atau efektif untuk digunakan.
Berdasarkan hasil pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis integrasi IPA Islam dan materi sistem pernapasan manusia, maka dapat dikemukakan saran sebagai berikut. Bagi mahasiswa, penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu sumber belajar berupa modul pembelajaran IPA berbasis integrasi materi Ilmiah Islam pada Sistem Pernapasan Manusia. Pengembangan modul Fisika berbasis integrasi IPA materi Islam dengan gerak bidang untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil dan pembahasan pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis integrasi IPA Islam pada materi sistem pernafasan manusia yang telah dijelaskan pada bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan sebagai berikut. Guru membutuhkan bahan ajar modul yang terintegrasi dengan IPA Islam sebagai bahan pembelajaran untuk memperluas wawasan siswa. Selain itu, siswa juga membutuhkan modul IPA terpadu sebagai alternatif sumber belajar agar materi lebih mudah diingat dan dipelajari.
Kelayakan modul telah diuji oleh 3 orang ahli yaitu seorang guru ahli media/desain, seorang guru ahli bahasa, seorang guru ahli materi dan 1 orang guru fisika. Berdasarkan hasil validasi ahli media/desain diperoleh skor 87,5%, validasi ahli bahasa diperoleh dengan persentase 93% dan validasi ahli materi diperoleh dengan persentase 74%. Tes respon siswa yang dilakukan pada 7 siswa kelas VIII memperoleh skor dengan persentase yang berbeda-beda untuk setiap siswa yaitu siswa.
Respon siswa terhadap modul pembelajaran IPA berbasis integrasi IPA Islam pada materi sistem pernafasan manusia pada uji coba skala kecil termasuk dalam kriteria sangat menarik atau sangat baik digunakan.
Saran
Bagi peneliti untuk menghasilkan modul pembelajaran IPA berbasis integrasi IPA lanjutan untuk semua materi di Kelas VIII SMP dan MTs yang belum tercakup dalam modul pembelajaran IPA berbasis integrasi IPA. Pengembangan ensiklopedia ilmiah berbasis integrasi ilmu keislaman untuk meningkatkan motivasi belajar siswa IV. kelas di SD Negeri 003 Enok kecamatan Enok. Pengembangan modul IPA berbasis integrasi Islam dan IPA dengan pendekatan penelitian di MI Salafiyah Kutukan Blora.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Penelitian di Kelas II SDN 15 Segedong. Kajian Pengembangan Modul Ajar IPA Berbasis Integrasi IPA-Islam Materi Sistem Reproduksi Kelas IX Madresah Tsanawiyah. Pengembangan modul ajar IPA berbasis etnosains pada materi pencemaran lingkungan untuk melatih literasi sains siswa kelas VII sekolah menengah.
Pengembangan modul IPA berbasis integrasi Islam dan IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VI Min 2 Mojokerto. Penyusunan modul pembelajaran berbasis kurikulum 2013 untuk kompetensi dasar menyajikan daftar urutan rangking dan usulan aturan cuti. Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Integrasi IPA Islam Bagi Siswa Disabilitas Netra MI/SD Kelas 5 Semester 2 Materi Dasar Bumi dan Alam Semesta.
Surah Ibrahim 4
Surah Al An‟am Ayat 125
Surah At-Takwiir Ayat 18
Surah At-Takwiir Ayat 17
Surah Al-Hijr Ayat 28-29
Surah Ar-Rahman Ayat 13
Surah Al An‟am Ayat 125
