PENGEMBANGAN MODUL TEKS TANGGAPAN MENGGUNAKAN TEKNIK 5W+1H KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
PELITA NUSANTARA TANJUNGPINANG
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
OLEH
AULIA NUR SYAHARANI NIM 190388201030
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG
2023
MOTTO
Ketenangan dan kekecewaan di dalam hidup dapat terjadi dikarenakan ekspetasi, jangan menilai sesuatu dari apa yang terlihat, terdengar, juga menduga-duga, menjadi baik dan tidak merugikan orang lain merupakan hal yang teristimewa, tetaplah menghargai dan cintai diri sendiri tanpa henti sebagai bentuk rasa syukur,
because everything that happens to your self must start from yourself
“Aulia Nur Syaharani, 23”
HALAMAN PERSEMBAHAN
Halaman ini dipersembahkan untuk mereka yang berjasa di dalam hidupku
(Ayahku Azman Ponijo dan Ibunku Hartatik)
Kedua orang tuaku yang menjadi syurga dalam hidup, yang tidak bisa dideskripsikan betapa aku sangat menyayangi dan mencintai kalian berdua.
(Kakakku Asti Nur Aliza)
Seorang wanita tangguh, serta anak pertama yang paling kuat, sabar, berani, selalu megalah demi kebahagiaan adik-adiknya.
(Adikku Adi Kurniawan dan Intan Nuraini)
Lelaki tampan seperti ayah dan anak kecil paling kusuka yang menjadi motivasiku agar terus bisa dan harus bisa.
(Nuratikah Dwimawarni, Beserta Keluarga)
Mereka yang kehadirannya sangat aku syukuri di dalam hidup, sangat menyayangiku, menghargaiku, serta yang aku sayangi.
(Pak Harry dan Ibu Fabio)
Terima kasih kepada dosen pembimbingku yang senantiasa memberikan ilmu sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
KATA PENGANTAR
Peneliti mengucapkan puji syukur atas rahmat dan karunia Allah SWT, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengembangan Modul Teks Tanggapan Menggunakan Teknik 5W+1H Kelas IX Sekolah Menengah Pertama Pelita Nusantara Tanjungpinang”. Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak hingga akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan. Sehubungan dengan hal tersebut, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Agung Dhamar Syakti, S.Pi., DEA. Rektor Universitas Maritim Raja Ali Haji yang berperan penting dalam membangun dan memajukan Universitas Maritim Raja Ali Haji.
2. Assist. Prof. Satria Agust, S.S., M.Pd., CIAR. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji yang telah memajukan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji.
3. Assist. Prof. Legi Elfitra, S.Pd., M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Maritim Raja Ali Haji yang telah memajukan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Maritim Raja Ali Haji.
4. Assist. Prof. Dr. Harry Andheska, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing I yang senantiasa membimbing peneliti, banyak memberikan pengarahan, ide, saran, serta motivasi kepada peneliti yang sangat bermanfaat selama proses penyelesaian penulisan skripsi.
5. Assist. Prof. Fabio Testy Ariance Loren, S.Pd., M.Pd. Dosen pembimbing II yang senantiasa membimbing peneliti, banyak memberikan pengarahan, ide, saran, serta motivasi kepada peneliti yang sangat bermanfaat selama proses penyelesaian penulisan skripsi.
6. Assoc. Prof. Hj. Isnaini Leo Shanty, M.Pd. Dosen Pembimbing Akademik yang senantiasa memberikan masukan dan motivasi kepada peneliti dalam menyelesaikan penulisan skripsi.
7. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Maritim Raja Ali Haji yang telah banyak memberikan ilmu bermanfaat bagi peneliti selama proses perkuliahan berlangsung.
8. Tata Usaha Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah banyak membantu peneliti dalam urusan surat-menyurat.
9. Mr. Maulana Malik Ibrahim, guru bahasa Indonesia sekaligus Kepala Sekolah Menengah Pertama Pelita Nusantara Tanjungpinang, yang telah banyak membantu peneliti dalam penyusunan skripsi.
10. Orang tua peneliti, ayah Alm. Azman Ponijo dan ibun Hartatik yang senantiasa memberikan doa dan dukungan yang tidak pernah henti sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi.
11. Kakak peneliti, Asti Nur Aliza yang senantiasa membantu peneliti dalam membiayai kebutuhan hidup dan selalu mendoakan serta mendukung peneliti dalam hal apapun, serta adik peneliti, Adi Kurniawan, dan Intan Nuraini yang menjadi dorongan peneliti untuk selalu menjadi wanita yang kuat dan tidak putus asa dalam meraih apa yang diinginkan.
12. Sahabat seperjuangan peneliti, grup Muslimah United, Nuratikah Dwimawarni, Nopita, Annisa Puteri Utami, dan Sari Anjani yang selalu memberikan dukungan kepada peneliti.
13. Partner kos peneliti Yohana Jeneva, yang menjadi tempat berbagi cerita sebelum tidur selama menjalani semester akhir perkuliahan.
14. Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Maritim Raja Ali Haji angkatan 2019 yang memberikan pengalaman dan banyak kenangan selama proses perkuliahan.
15. Anggota Divisi Hubungan Komunikasi Himpunan Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Maritim Raja Ali Haji periode 2022-2023, Lisa Selvira, Diana Putri Cahyadi, dan Tiara Fiqori Agussintia yang telah bekerja sama bersama peneliti dengan tanggung jawab dan penuh kesabaran serta senantiasa memberikan dukungan yang luar biasa.
16. Pengurus Himpunan Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Maritim Raja Ali Haji periode 2022-2023 yang menjadi wadah untuk berproses dan memberikan pengalaman dan dukungan yang tidak terlupakan.
Tanjungpinang, 4 Januari 2023
Aulia Nur Syaharani
DAFTAR ISI
COVER ... ..i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ..ii
HALAMAN PENGESAHAN ... ..ii
LEMBAR PENGESAHAN ... .vi
SURAT TIDAK PLAGIAT ... ....v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... vi
KATAPENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR BAGAN ... xv
DAFTAR TABEL ... .xvi
DAFTAR GAMBAR ...xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... .xix
ABSTRAK ... xx
ABSTRACT ... .xxi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1Latar Belakang Masalah ... 1
1.2Rumusan Masalah ... 4
1.3Tujuan Penelitian ... 4
1.4Spesifikasi Modul yang Diharapkan ... 4
1.5Manfaat Penelitian ... 5
1.6Asumsi dan Keterbatasan Penelitian ... 6
1.7Definisi Istilah ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 9
2.1 Landasan Teori ... 9
2.1.1Hakikat Bahan Ajar ... 9
2.1.1.1Pengertian Bahan Ajar ... 9
2.1.1.2Karakteristik Bahan Ajar ... 10
2.1.1.3Fungsi Bahan Ajar ... 11
2.1.1.4Jenis-Jenis Bahan Ajar ... 13
2.1.2Hakikat Modul ... 15
2.1.2.1Pengertian Modul ... 15
2.1.2.2Karakteristik Modul ... 16
2.1.2.3Kriteria Modul yang Baik ... 17
2.1.2.4Komponen-Komponen Modul ... 19
2.1.2.5Langkah-Langkah Penyusunan Modul ... 20
2.1.3Hakikat Teks Tanggapan ... 22
2.1.3.1Pengertian Teks Tanggapan ... 22
2.1.3.2Bentuk Teks Tanggapan ... 23
2.1.3.3Struktur Teks Tanggapan... 25
2.1.3.4Bahasa Teks Tanggapan ... 26
2.1.4Hakikat Teknik 5W+1H ... 30
2.1.4.1Konsep Teknik 5W+1H ... 30
2.2 Penelitian yang Relevan ... 33
2.3Kerangka Berpikir ... 36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 38
3.1Jenis Penelitian ... 38
3.2 Model Penelitian Pengembangan ... 38
3.3 Prosedur Penelitian Pengembangan ... 40
3.4 Tahap Uji Coba Modul ... 41
3.4.1Desain Uji Coba ... 41
3.4.2 Subjek Uji Coba ... 42
3.4.3Jenis Data ... 43
3.4.4 Instrumen Pengumpulan Data ... 44
3.4.5 Teknik Analisis Data ... 48
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 51
4.1 Hasil Penelitian ... 51
4.1.1 Analisis ... 51
4.1.2 Desain ... 52
4.1.3Pengembangan ... 67
4.1.3.1Uji Validasi Modul oleh Ahli Materi ... 68
4.1.3.2Uji Validasi Modul oleh Ahli Modul ... 75
4.1.3.3Uji Validasi Modul oleh Ahli Bahasa ... 83
4.1.3.4Uji Praktikalitas Modul pada Kelompok Kecil ... 88
4.1.3.5Uji Praktikalitas Modul pada Kelompok Besar ... 92
4.2 Pembahasan ... 99
4.2.1 Pengembangan Modul ... 99
4.2.2 Kevalidan Modul... 101
4.2.3 Kepraktisan Modul ... 112
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 122
5.1 Simpulan ... 122
5.2Saran ... 123
5.3 Implikasi ... 124
DAFTAR PUSTAKA ... 125
LAMPIRAN ... 129
BIOGRAFI PENELITI ... 203
