Penggunaan Media Boneka Tangan Dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas II SDN Ngepeh

(1)

SENASSDRA 66

Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA) Volume 2 No 2, 66-79, 2023

ISSN: 2987-3940

The article is published with Open Access at: http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA

Penggunaan Media Boneka Tangan Dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas II SDN Ngepeh

Liestin Sesarpebriana, Universitas PGRI Madiun Endang Sri Maruti, Universitas PGRI Madiun Melik Budiarti, Universitas PGRI Madiun

🖂 [email protected])

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) perencanaan penerapan media boneka tangan dalam keterampilan menyimak (2) pelaksanaan penerapan media boneka tangan dalam pembelajaran tematik); dan (3) hasil pembelajaran setelah penerapan media boneka tangan dalam pembelajaran tematik. Data dikumpulkan dengan observasi dan tes, selanjutnya dianalisis berdasarkan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyimak siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Media pembelajaran yang digunakan adalah media boneka tangan. Guru kelas sangat berperan dalam peningkatan keterampilan menyimak pada penggunan media boneka tangan.

Kata kunci: media boneka tangan; keterampilan menyimak; pembelajaran tematik

Published by Universitas PGRI Madiun. This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial- ShareAlike 4.0 International License.

(2)

SENASSDRA 67

PENDAHULUAN

Pendidikan^smerupakan^sproses^sinteraksi^santara^spendidik^sdan^ssiswa^ssecara^ssadar,^steratur,

sdan^sterencana.^sDirancang^ssecara^ssistematis^syang^sdapat^smembantu^sdalam^spengembangan

spotensi^speserat^sdidik^ssecara^smaksimal.^sPengertian^sdiatas^sdiketahui^slebih^slengkap^sdan

smemadai^sdari^spada^spengertian-pengertian^syang^sdikemukakan^soleh^spara^sahli^sdibidang

spendidikan^s(Mursidi,^s2016).^sPermen^sDiknas^sNo.^s58^stahun^s2009,^sUndang-undang^sNomor

s20^sTahun^s2003^stentang^sSistem ^sPendidikan ^sNasional ^spasal ^s1^sayat^s14^smenyatakan,

sSekolah^sDasar^s(SD)^sadalah^ssuatu^supaya^spembinaan^syang^sditujukan^skepada^sanak^ssejak

slahir^ssampai^sdengan^susia^senam^stahun^syang^sdilakukan^smelalui^spemberian^srangsangan

spendidikan^suntuk^smembantu^spertumbuhan^sdan^sperkembangan^sjasmani^sdan^srohani^sagar

sanak^smemiliki^skesiapan^sdalam^smemasuki^spendidikan^slebih^slanjut.^sSistem^spendidikan

snasional^sdikenal^stiga^sjenis^sjalur^spendidikan^syaitu^sformal,^snon-formal,^sdan^sinformal

s(Permendikbud,^s2014).^sUntuk^smencapai^stujuan^spendidikan^smaka^sdi^sperlukan^ssuatu

smedia^spembelajaran^syang^sdapat^smembantu^sproses^spembelajaran^stersebut^sberjalan^sdengan

slancar.

Media^ssebagai^shal^syang^spenting^sdalam^sprosesi^spembelajaran^ssebab^smedia^sdapat

smembangkitkan^sminat,^smotivasi^sdan^smemberikan^srangsangan^spada^sanak.^sMedia^syang

sdigunakan^sharuslah^smenarik^sanak,^sbahkan^smedia^syang^sdigunakan^sdapat^smemberikan

spengaruh^spada^spsikologi^sanak.^sMedia^sbelajar^sanak^susia^sdini^spada^sumumnya^smerupakan

salat-alat^spermainan^spada^sprinsipnya^smedia^sbelajar^sberguna^sguna^smemudahkan^ssiswa

sbelajar^smemahami^ssesuatu^syang^smungkin^ssulit^sguna^smenyederhanakan^ssesuatu^syang

skompleks^s(Depdiknas,^s2008).

Media^syang^sdapat^sdigunakan^sdalam^steknik^sbercerita^sini^sagar^sdapat^smenarik

sperhatian ^sanak ^ssehingga ^sdapat ^smenciptakan ^ssuasana ^syang ^sbaru^sdan ^sdapat ^smenarik

sperhatian^sanak^sdengan^sadanya^sboneka-boneka^ssebagai^smedia^spembelajaran.^smedia^syang

sdigunakan ^smedia ^sboneka ^stangan.^sBoneka ^stangan^sialah^ssatu^smedia^syang^sdigunakan

ssebagai^smedia^sguna^salat^sbantu^syang^sdigunakan^sdalam^skegiatan^spembelajaran^sdalam

sbentuk^stokoh^scerita^sbaik^sbinatang^smaupun^smanusia.^sBercerita^sdengan^smemanfaatkan

sboneka^ssebagai^salat^speraga^smasih^smenjadi^spilihan^sguru^spada^ssaat^sini.^spemilihan^sbercerita

sdengan^smenggunakan^sboneka^sakan^stergantung^spada^susia^sdan^spengalaman^sanak^sdengan

smelalui^sboneka,^sanak^smenjadi^stahu^stokoh^smana^syang^ssedang^sberbahasa.^sBoneka^stangan

sdapat^sdigunakan^ssebagai^smedia^spembelajaran^syang^smenarik^sbagi^sanak,^skarena^ssangat

sefektif^sguna^smembantu^sanak^sbelajar^sberbahasa^s(Kristanto,^s2012).^sSalah^ssatu^spenggunaan

smedia^sBoneka^stangan^sdapat^sdi^sgunakan^spada^sPendidikan^sSekolah^sDasar^s(SD).

Pendidikan ^sSekolah ^sDasar ^s(SD) ^shakikatnya ^smerupakan ^spendidikan ^syang

sdiselenggarakan^sdengan^stujuan^suntuk^smemfasilitasi^spertumbuhan^sdan^sperkembangan

sanak^sdengan^smemperhatikan^sseluruh^saspek^skepribadian^sanak^spada^susia^sdini^s(Mulyasa,

s2014).^sAnak^susia^sdini^sadalah^sanak^syang^sberada^spada^srentang^susia^s0-8^syang^smasih

smembutuhkan ^sstimulasi ^spada ^ssetiap ^sperkembangannya, ^sdiantaranya ^sperkembangan

skognisi,^sbahasa,^smoral,^sfisik^smotorik,^sserta^ssosial^semosional,^sperkembangan^stersebut

sdapat ^sberkembang ^ssecara ^soptimal ^sbila ^sdiberikan ^srangsangan ^syang ^ssesuai ^sdengan

stahapan-tahapan^susia^sanak^s(Santrock^sJ^sW.,^s2013).

Salah^ssatu^skemampuan^sanak^syang^ssedang^sberkembang^ssaat^susia^sdini^sadalah

skemampuan^smenyimak^sdab^smenyimak^sapa^syang^sdibicarakan^soleh^sseseorang.^sHal^situ

sdapat^sterwujud^smelalui^sproses^spembelajaran^sBahasa^sIndonesia^syang^sdisesuaikan^sdengan

sperkembangan^sberpikir^ssiswa^sdan^smelalui^spelaksanaan^spembelajaran^syang^sbaik,^suntuk

situ ^sdiperlukan ^sadanya ^sperencanaan, ^sbaik ^smateri, ^smetode, ^smedia ^smaupun

(3)

SENASSDRA 68

spengembangannya. ^sKegiatan ^smenyimak ^sbanyak ^sdilakukan ^sdalam ^skehidupan

sbermasyarakat ^sdibanding ^sdengan ^sketerampilan ^sberbahasa ^syang ^slain ^s(Fadhlurrahma,

s2019).^sMenyimak^smerupakan^ssalah^ssatu^sfaktor^spenting^syang^sdipergunakan^swaktu^sproses

sbelajar ^smengajar ^sdalam ^skelas. ^sHal ^situ ^sdikarenakan ^ssiswa ^sharus ^sbisa ^smenyimak

spenjelasan^sguru^sdengan^sbaik.^sJika^ssiswa^{s s}tidak^sbisa^smenyimak^sdengan^sbaik^ssecara

sotomatis^sapa^syang^sdisampaikan^sguru^stidak^{s s}berhasil.^sJadi,^skeberhasilan^ssiswa^sdalam

spelajaran^sditentukan^soleh^sbaik^sburuknya^ssiswa^sdalam^shal^smenyimak.^sBerdasarkan^shal- hal^stersebut^smaka^smenyimak^sperlu^sdikuasai^sdan^sditingkatkan^sdengan^sbaik^s(Rosdia,

s2014).

Berdasarkan ^shasil ^spengamatan ^sdilapangan ^skhususnya ^sdi ^sSDN ^sNgepeh

smenunjukkan^sbahwa^spembelajaran^smenyimak^skurang^sdiperhatikan^sdengan^sbaik^sdan

ssering^skali^sdiremehkan^soleh^ssiswa.^sHal^situ^smenyebabkan^ssiswa^skurang^smaksimal^sdalam

spembelajaran ^smenyimak. ^sOleh ^ssebab ^s ^situ, ^sguru ^sharus ^sbisa ^smemilih ^scara ^sagar

spembelajaran^sdapat^sberhasil.^sBanyak^ssiswa^syang^smengalami^skesulitan^sdalam^spenguasaan

sketerampilan^smenyimak.^sKenyataan^sini^sterlihat^sdimulai^sdari^scara^sguru^ssaat^smengajar

syang^shanya^smenggunakan^smetode^sceramah^syang^ssudah^ssangat^sbiasa^sdilakukan,^stidak

sadanya ^smedia ^spembelajaran ^smenarik ^syang ^sdigunakan ^suntuk ^spembelajaran ^sBahasa

sIndonesia^sdan^skemampuan^sguru^syang^skurang^smampu^suntuk^smenguasai^skelas^ssehingga

smembuat^sanak^stidak^sberkonsentrasi^spada^sdirinya^ssaat^spembelajaran.^s

Media^syang^sdigunakan^ssaat^spokok^sbahasan^smenyimak^spada^swaktu^situ^sguru^shanya

smembacakan^scerita^sdan^ssiswa^sdisuruh^smendengarkan,^ssehingga^smenyebabkan^sbeberapa

sanak ^syang ^sbercanda. ^ssehingga ^ssiswa ^skurang ^smemperhatikan ^ssaat ^spembelajaran,

skhususnya ^sketerampilan ^smenyimak. ^sPada ^skenyataannya, ^sketerampilan ^smenyimak

skhususnya^smenyimak^sdongeng^ssiswa^skelas^sII^sSDN^sNgepeh^smasih^srendah.^sBerdasarkan

spengamatan^skesulitan^sdalam^spembelajaran^smenyimak^sdongeng^syang^sditemukan^sdalam

sobjek^spenelitian^sadalah:^s

1) Siswa^skurang^smemahami^sketerampilan^smenyimak^sdongeng.^s

2) Manfaat^syang^sdidapat^sdari^smenyimak^sdongeng^sdirasakan^skurang^soleh^ssiswa,

ssehingga^smenyebabkan^ssiswa^skurang^santusias^satau^sramai^ssendiri.^s 3) Pendekatan^syang^sdigunakan^sguru^sbelum^stepat.^s3^s

4) Teknik^spembelajaran^smenyimak^sdongeng^skurang^sbervariasi.^s

Hal^stersebut^smenyebabkan^sketerampilan^smenyimak^sdongeng^ssiswa^skelas^sII^sSDN

sNgepeh^srendah.^{s s}Cara^syang^sdigunakan^suntuk^sketerampilan^smenyimak^sdongeng^sadalah

sdiperlukannya^spendekatan^sdan^steknik^syang^ssesuai.^sHal^situ^sdiharapkan^sketerampilan

smenyimak ^sakan ^smengalami ^speningkatan. ^sDengan ^smeningkatnya ^shasil ^spada

spembelajaran^smenyimak^sdongeng^smaka^ssiswa^sakan^sberhasil^sdalam^sproses^spembelajaran

sdi^skelas.^s3^sPada^sdasarnya^skenyataan^skelas^sII^sSDN^sNgepeh^{s s}Tahun^sAjaran^s2022/2023

scukup^ssusah^suntuk^sdikendalikan.^sDilihat^sdari^skeadaan^smadrasah^sdi^smana^sketiadaan

smedia^spembelajaran^suntuk^sBahasa^sIndonesia^smemang^smenjadi^skendala^sutama^sdalam^s

smencapai ^shasil ^spembelajaran ^syang ^smaksimal. ^sDari ^skondisi ^situlah ^speneliti ^singin

smengadakan ^ssebuah ^spenelitian ^stindakan ^skelas ^syang ^smenggunakan ^ssebuah ^smedia

spembelajaran^syang^sbaru,^saman,^sdan^sdapat^smenarik^sperhatian^ssiswa,^smemfokuskan^ssiswa

ssaat^spembelajaran^spada^sguru^sdan^smembangkitkan^skreativitas^sdan^skemauan^ssiswa^suntuk

smencapai ^shasil ^sbelajar ^sBahasa ^sIndonesia ^ssecara ^smaksimal ^sbaik ^sdalam ^smenyimak,

smenulis,^sdan^sberbicara.^{s s}

Dalam^spokok^sbahasan^smenyimak^sKelas^sII^ssemester^s2^stentang^smenyimak^syaitu

smenceritakan ^skembali ^sisi ^sdongeng ^syang ^sdilisankan ^sjadi ^speneliti ^stertarik ^suntuk

smenggunakan^smedia^spembelajaran^skonkret^syang^sdisajikan^ssehingga^sanak^sakan^slebih

(4)

SENASSDRA 69

stertarik^sdan^smudah^suntuk^smendapatkan^spembelajaran^syang^sbermakna^sbagi^sanak.^sMedia

syang^sakan^speneliti^sgunakan^stentunya^smedia^syang^ssesuai^sdengan^sperkembangan^spsikis

sanak ^skelas ^srendah, ^syang ^sbaru, ^slucu, ^saman ^stetapi ^stepat ^sdan ^ssesuai ^sdengan ^smateri

spembelajaran^syang^sakan^sdibahas^sdi^skelas^sII.^sBaru^sdalam^sarti^skarena^sbaru^spertama

sdigunakan^sdi^smadrasah^stersebut,^slucu^syaitu^suntuk^stahap^sperkembangan^sanak^sdi^skelas

srendah^sdapat^smembangkitkan^srasa^spenasaran^skarena^smedia^syang^sdilihat^sselama^sini

sadalah^smerupakan^ssebuah^smainan^suntuk^sanak.^s

Boneka ^stangan ^syang ^speneliti ^sgunakan ^sdalam ^spembelajaran ^stentunya ^sakan

sdisesuaikan^sdengan^sdongeng^syang^sakan^sdilisankan,^suntuk^skisah^stentang^sfabel^smaka

sboneka^syang^spenulis^sgunakan^syaitu^sboneka^sdengan^sbentukbentuk^shewan,^sseperti^skancil,

skatak,^skelinci,^sbebek,^sburung,^sharimau^sdan^slainnya,^ssehingga^smelukiskan^stokoh^sdalam

sdongeng ^stersebut. ^sPeneliti ^smenyesuaikan ^stingkah ^slaku ^stokoh ^sdalam ^sdongeng ^ssaat

smenggerakkan^sboneka^stersebut,^smulai^sdari^ssuara^sdan^sgerakan^sgerakannya,^ssehingga

skesan^smendongeng^slebih^sjelas,^smenarik^sdan^smenimbulkan^smakna^sbagi^ssiswa^skhususnya

ssiswa^skelas^sII^sSDN^sNgepeh.

METODE

Penelitian^sini^sberpendekatan^sdeskriptif^skualitatif^syang^sdilakukan^spada^stanggal^s8^sMei

s2023^sdi^sSDN^sNgepeh^sJalan^sGajah^sMada^sNo.^s159^sDesa^sNgepeh,^sKec.^sSaradan,^sKab

sMadiun.^sPeneliti^smemilih^sSDN^sNgepeh^skarena^sSD^sini^sselain^stergolong^ssebagai^sSD

sNegeri^syang^sfavorit^sbagi^smasyarakat^sDesa^sNgepeh^sjuga^sbanyak^smencetak^ssiswa^syang

sberprestasi.^sSDN^sNgepeh^smemiliki^skepala^ssekolah^syaitu^sIbu^sEmi^sAnwariyah,^sS.Pd.

sKami^smelakukan^sobservasi^sdi^skelas^sII^sdengan^swali^skelas^syaitu^sIbu^sNurul^sBadiyah,^sS.^sPd..

sKelas^sini^smemiliki^s8^ssiswa^sdengan^srincian^s5^ssiswa^sperempuan^sdan^s3^ssiswa^slaki-laki.

HASIL^sPENELITIAN A. Prasiklus

1. Tabel^s1^sNilai^shasil^sBelajar^sSiswa^spada^sPrasiklus

NO NAMA sSISWA NILAI KETERANGAN

1 AK 84 Tuntas

2 AJ 84 Tuntas

3 AA 84 Tuntas

4 DN 76 Tidak sTuntas

5 EN 76 Tidak sTuntas

6 OP 52 Tidak sTuntas

7 RA 53 Tidak sTuntas

8 MS 53 Tidak sTuntas

Rata-rata skelas/Persentase Ketuntasan

62,8 37,5%

Berdasarkan ^stable ^s1 ^smenunjukkan ^shasil ^sakhir ^syang ^sdiperoleh ^ssiswa ^s ^spada

sperlakuan^spra^spenelitian^sTindakan^skelas.^sDari^stabel^sdi^satas^sterdapat^s37,5%^satau^s3

ssiswa^smemperoleh^snilai^s84,^s25%^satau^s2^ssiswa^smemperoleh^snilai^s76,^s12,5%^satau^s1

ssiswa^smemperoleh^snilai^s52,^s25%^satau^s2^ssiswa^smemperoleh^snilai^s53.

Rata-rata ^skelas ^sdengan ^sketuntasan ^snilai ^sKKM ^s82 ^sbelum ^sdidapatkan ^{s s}pada

skegiatan^sini.^sHal^sini^sditunjukkan^sdengan^shasil^ssebagian^ssiswa^syang^smemperoleh^snilai

syang^sbelum^smencukupi^sKKM^sbaik^slebih^sbesar^satau^ssama s s s s s s s s s sdengan^syaitu^sjika

(5)

SENASSDRA 70

sdipersentasekan^ssejumlah^s62,5%^sdan^snilai^srata-rata^skelasnya^shanya^s68,6.^sPaparan^snilai

stersebut^sdapat^sdilihat^sdalam^stabel^sberikut:

Tabel^s2^sPersentase^sKetuntasan^sBelajar^sSiswa^sPrasiklus

NO RENTANG^sNILAI JUMLAH^sSISWA PERSENTASE

1 ≥^s82 3^sSISWA 37,5%

2 <^s82 5^sSISWA 62,5%

Berdasarkan ^shasil ^spengamatan ^sterhadap ^sketerampilan ^smenyimak ^ssiswa ^syang

sdilakukan^sselama^sproses^spembelajaran^sdi^sdalam^skelas^sprasiklus^sdiperoleh^sdata

ssebagai^sberikut^s:

Tabel^s3^sKeterampilan^sMenyimak^sSiswa^sPrasiklus

NO Kategori^sPengamatan Jumlah Siswa

Persentase

1 Antusias ^smendengarkan

sdongeng^s

2 25%

2 Menanggapi

spertanyaan/pendapat^sguru

1 12,5%

3 Menanggapi

spertanyaan/pendapat^steman

3 37,5%

4 Bertukar ^spendapat ^sdengan

steman

2 25%

5 Menanggapi ^spertanyaan

sdengan ^stepat ^ssesuai ^scerita

sdongeng

1 12,5%

6 Menceritakan^sKembali^sdengan

sjalan^scerita^syang^sberurutan

1 12,5%

7 Menceritakan ^sdongeng

smenggunakan^sBahasa^ssendiri

1 12,5%

8 Menyebutkan^stopik^sdan^snama

stokoh^sdalam^sdongeng^s

3 37,5%

9 Memahami^sisi^sdongeng 1 12,5%

10 Merumuskan^skesimpulan 1 12,5%

Keterangan:

Jumlah^s=^sjumlah^ssiswa^smenurut^skategori^spengamatan^sdalam^ssatu^ssiklus

s s s s s s s s s s s s s s s s s s s%^s=^spersentase^sjumlah^ssiswa^syang^sberaktivitas^sberdasarkan^skategori s s s s s s s s s s s s s s s s

spengamatan B. Hasil^sSiklus^sI

Pada ^shasil ^ssiklus ^sI ^speneliti ^smelakukan^sbeberapa ^skegiatan, ^syaitu ^sPerencanaan,

sPelaksanaan, ^sPengamatan, ^sAktivitas ^sbelajar ^sprasiklus, ^sHasil ^sketerampilan

smenyimak^ssiswa^ssiklus^sI.

1. Perencanaan

a. Menganalisis ^sKompetensi ^sDasar ^syang ^sakan ^sdigunakan ^spada ^sproses

spembelajaran^smenggunakan^smedia^sboneka^stangan

(6)

SENASSDRA 71

b. Membuat^sRPP

c. Membuat^sKisi-kisi^sLembar^sEvaluasi

d. Membuat^slembar^sevaluasi^sdan^skunci^sjawaban^sevaluasi e. Membuat^sLKPD^sdan^skunci^sjawaban

f. Menyiapkan^smedia^sboneka^stangan

g. Membuat^sinstrument^spenelitian^saktivitas^sguru^sdan^saktivitas^ssiswa 2. Pelaksanaan

Pada^stahap^spelaksanaan^ssiklus^sI^skegiatan^syang^sdilakukan^sialah^smelaksanakan

spembelajaran ^sdengan ^smenggunakan ^smedia ^sboneka ^stangan ^s(hand ^spuppet).

sdilaksanakan ^sdengan ^salokasi ^swaktu ^s6x35 ^smenit. ^sSecara ^sumum ^skegiatan

spembelajaran^sdalam^smenggunakan^smedia^sboneka^stangan^sterbagi^sdalam^slima

sfase.^sKegiatan^spembelajaran^syang^sdilakukan^speneliti^smeliputi^s: Fase^s1^s(Menyampaikan^stujuan^sdan^smempersiapkan^speserta^sdidik):^s a. Menyiapkan^ssiswa^suntuk^smengikuti^spembelajaran^s

b. Peneliti^smenyampaikan^stujuan^spembelajaran^sinformasi^stentang^scerita^sanak

satau^sdongeng.^syang^sakan^sdicapai^ssesuai^sdengan^smateri^{s s}pada^shari^sini.

Fase^s2^sMendemonstrasikan^spengetahuan^sdan^sketerampilan^smenyimak^s:

a. Peneliti^smenjelaskan^scara^smenggunakan^sboneka^stangan^sdan^smemberikan

scontoh^scara^smenggerakannya^syaitu^sdengan^scara^smemasukkan^ssalah^ssatu

stelapak^stangan^ske^sdalam^slubang^stangan^sboneka,^ssedangkan^sjari^stelunjuk

sdimasukkan^ske^sdalam^skepala^sboneka.

b. Peneliti ^sbercerita ^stentang ^ssebuah ^scerita ^sdongeng ^skepada ^ssiswa ^sdengan

sbantuan^smedia^sboneka^stangan.

Fase^s3^sMembimbing^spelatihan^s:

a. Peneliti^smemberi^skesempatan^spada^ssiswa^suntuk^smencoba^smenggerakkan^sdan

smemainkan^sboneka^stangan^ssecara^sbergiliran.^s

b. Guru ^smembimbing^ssiswa ^ssupaya^sterampil ^sbercerita ^smenggunakan^smedia

sboneka^stangan.

Fase^s4

a. Peneliti^smemberi^skesempatan^spada^ssiswa^suntuk^smencoba^smenggerakkan^sdan

smemainkan^sboneka^stangan^ssecara^sbergiliran.^s

b. Memberi ^spenguatan/ ^spenegasan/ ^spengayaan ^sterhadap ^spembelajaran

smenggunakan^sboneka^stangan.^s

c. Peneliti^smemberi^skesempatan^ssiswa^sberani^smaju^suntuk^smenceritakan^skembali

sisi ^scerita ^smenggunakan ^smedia ^sboneka ^stangan ^sdengan ^sbimbingan ^syang

sdiberikan^soleh^speneliti.^s

Fase^s5^smemberikan^skesempatan^suntuk^slatihan^slanjutan^s:^s

a. Peneliti ^smemberikan ^sreward ^skepada ^ssiswa ^syang ^saktif ^sdalam ^skegiatan

spembelajaran^sdan^sberani^sbercerita^sdi^sdepan^skelas.^s

b. ^sPeneliti^smengakhir^spembelajaran^sdengan^smemberikan^spesan^smoral^syang

sterdapat^sdalam^sdongeng.

c. Peneliti^smembagikan^skartu^ssoal^sdan^skunci^sjawaban.

(7)

SENASSDRA 72

3. Pengamatan

a. Hasil^sBelajar^sSiklus^sI

Setelah^spembelajaran^spada^ssiklus^s1^sberakhir,^shasil^syang^sdiperoleh^sberupa^snilai

sakhir^stest^ssiswa^sadalah^ssebagai^sberikut:

Tabel^s4^sHasil^sBelajar^sSiswa^sSiklus^sI

NO NAMA^sSISWA NILAI KETERANGAN

1 AK 90 Tuntas

2 AJ 85 Tuntas

3 AA 85 Tuntas

4 DN 85 Tuntas^s

5 EN 75 Tidak^sTuntas

6 OP 80 Tidak^sTuntas

7 RA 80 Tidak^sTuntas

8 MS 75 Tidak^sTuntas

Rata-rata^skelas/Persentase Ketuntasan

71,25 s s s s s s s50%

Berdasarkan^stabel^s4^smenunjukkan^shasil^sakhir^syang^sdiperoleh^ssiswa^spada

ssiklus^s1.^sDari^stable^sdi^satas^sdiperoleh^sdata^s12,5%^satau^s1^ssiswa^smemperoleh

snilai ^s90, ^s37,5% ^satau ^s3siswa ^smemperoleh ^snilai ^s85, ^s25% ^satau ^s2 ^ssiswa

smemperoleh^snilai^s80,^s25%^satau^s2^ssiswa^smemperoleh^snilai^s75.

Rata-rata ^skelas ^sdengan ^sketuntasan ^sbelajar ^snilai ^sKKM ^s82 ^sbelum

sdidapatkan^sjuga^spada^skegiatan^sini.^sNamun^ssecara^sumum^sdapat^sdilihat^stelahh

sterjadi^speningkatan^sperolehan^snilai^sdiatas^s82^ssebanyak^s4^ssiswa^swalaupun

snilai^srata-rata^skelas^smasih^ssebesar^s71,25.^sPaparan^snilai^stersebut^sdapat^sdilihat

sdalam^stabel^sberikut:

Tabel^s5^sPersentase^sKetuntasan^sBelajar^sSiswa^sSiklus^sI

NO RENTANG

sNILAI

JUMLAH^sSISWA PERSENTASE

1 ≥82 4^sSISWA 50%

2 <^s82 4^sSISWA 50%

b. Hasil^sketerampilan^smenyimak^ssiswa^ssiklus^sI^s

Berdasarkan ^shasil ^spengamatan ^speneliti ^spengamatan ^speneliti ^sterhadap

sketerampilan ^smenyimak ^ssiswa ^sdalam ^smerespon ^sataupun ^ssaat ^sproses

smengerjakan ^slembar ^skerja ^speserta ^sdidik ^sselama ^ssiklus ^s1 ^sdiperoleh ^sdata

ssebagai^sberikut:

Tabel^s6^sHasil^sPengamatan^sKeterampilan^sMenyimak^sSiswa^sSiklus^sI NO Kategori^sPengamatan Jumlah

Siswa

Persentase

1 Antusias^smendengarkan

sdongeng

6 75%

2 Menanggapi 4 50%

(8)

SENASSDRA 73

spertanyaan/pendapat^sguru 3 Menanggapi

spertanyaan/pendapat^steman

5 62,5%

4 Bertukar^spendapat^sdengan

steman

6 75%

5 Menanggapi^spertanyaan

sdengan^stepat^ssesuai^scerita

sdongeng

4 50%

6 Menceritakan^sKembali

sdengan^sjalan^scerita^syang

sberurutan

5 62,5%

7 Menceritakan^sdongeng

smenggunakan^sBahasa^ssendiri

4 50%

8 Menyebutkan^stopik^sdan^snama

stokoh^sdalam^sdongeng

6 75%

9 Memahami^sisi^sdongeng 4 50%

10 Merumuskan^skesimpulan 5 62,5%

Keterangan^s:

Jumlah^{s s}=^sjumlah^ssiswa^smenurut^skategori^spengamatan^sdalam^ssatu^ssiklus

% s s s s s s s s=^spersentase^sjumlah^ssiswa^syang^sberaktivitas^sberdasarkan^skategori^{s s}

s s s s s s s s s s s s s s s s s s spengamatan.

c. Refleksi

Refleksi^sini^sdilakukan^suntuk^smenentukan^sapakah^stindakan^spada^ssiklus^sI^sharus

sdiulangi^satau^ssudah^smencapai^skeberhasilan,^sdalam^skegiatan^smengajar^sdiperoleh

sinformasi^sdari^shasil^spengamatan^ssebagai^sberikut:

1. Berdasarkan^shasil^stes^sakhir^spada^ssiklus^sdiperoleh^sdata^sbahwa^syang^smendapat

sskor^s≥^s82^sadalah^s50%^speserta^sdidik^sdengan^sdemikian^skriteria^skeberhasilan

sbelum^smencapai^skriteria^syang^stelah^sditetapkan^spada^stindakan^sdi^ssiklus^sI.

2. Hasil^syang^sdiperoleh^speneliti^sdari^sobservasi^ssaat^sproses^spembelajaran^stentang

sketerampilan^smenyimak^ssiswa^sbelum^smengalami^speningkatan^syang^ssignifikan

sserta^sbelum^smaksimal ^ssehingga^spenggunaan^s ^smedia ^sboneka ^stangan ^soleh

speneliti^sperlu^slebih^sdimaksimalkan^slagi.

bahwa ^spebelajaran ^spada ^ssiklus ^sI ^sbelum ^smencapai ^skriteria ^syang ^stelah^s

sditetapkan, ^sdimana ^spersentasi ^sketuntasan ^shasil ^sbelajar ^sdengan

spenggunaan^smedia^sboneka^stangan^sbelum^smencapai^sketuntasan.^sBerdasarkan

shasil^srefleksi^stersebut^smaka^sperlu^sdilanjutkannya^ssiklus^sII.

C. Hasil^sSiklus^sII

Pada^shasil^ssiklus^sII^speneliti^smelakukan^sbeberapa^skegiatan,^syaitu^sAktivitas^sbelajaran

sTindakan^ssiklus^sII,^sHasil^sbelajar^ssiklkus^sII,^sHasil^sketerampilan^smenyimak^ssiswa

sSiklus^sII,^sRefleksi,^sIdentifikasi^smasalah^spascatindakan.

1. Aktivitas^sBelajar^sTindakan^sSiklus^sII

Pelaksanaan^ssiklus^sII^sini^smengacu^spada^shasil^srefleksi^sTindakan^syang^sdilakukan

spada^ssiklus^ssebelumnya^syaitu^ssiklus^sI.^sDalam^ssiklus^sini^sada^sbeberapa^ssiswa^syang

sbelum^smemaksimalkan^sketerampilan^smenyimak,^sprediksi^sawal^spara^ssisiwa^sdi

ssiklus ^sI ^sini ^smasih ^sbelum ^srata ^santara ^ssiswa ^syang ^saktif ^sdengan ^syang ^spasif.

sSehingga ^spada ^ssiklus ^sII ^sini ^ssetelah ^smengetahui ^shasil ^sbelajar ^sdi ^ssiklus