PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Penggunaan media gambar dalam pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo. 2 Penggunaan media foto dalam pengembangan Pembelajaran pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo.
Fokus Masalah
Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui pemanfaatan media gambar dalam pengembangan pengajaran pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur. Untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mendukung penggunaan media gambar dalam pengembangan pengajaran pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur.
Manfaat Penelitian
Sebagai pertimbangan dan sumbangan pemikiran bagi pembangunan pengajaran pendidikan agama Islam kepada pelajar di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan. Bagi pengamal pendidikan khususnya pengurus Raudlatul Athfal sebagai bahan rujukan dalam menganjurkan penggunaan media imej dalam pembangunan pendidikan agama Islam.
Penelitian yang Relevan
Perbezaan Kegunaan Media Gambar Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan. Faktor penghalang penggunaan media visual dalam perkembangan pengajaran pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan.
KAJIAN TEORI
Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
- Pengertian Pengembangan Pendidikan Agama Islam
- Karakteristik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Berdasarkan uraian di atas, pengembangan PAI merupakan upaya kreatif dan inovatif dalam pengembangan pendidikan agama Islam. Program kegiatan pembelajaran Raudhatul Athfal mengingat ada keterampilan dalam pengembangan agama Islam yang memerlukan waktu khusus untuk diajarkan/dilatih di Raudhatul Athfal sesuai dengan.
Penggunaan Media Gambar
- Pengertian Penggunaan Media Gambar
- Fungsi dan Manfaat Penggunaan Media Gambar
- Jenis-jenis Media Gambar
- Karakteristik Media Gambar
- Kelebihan dan Kelemahan Penggunaan Media Gambar 43
Media pembelajaran hadir dalam berbagai bentuk dan jenis, salah satunya adalah media visual yaitu media gambar. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa media gambar adalah media visual dalam bentuk grafis. Media visual merupakan alat bantu visual yang paling efektif karena dapat memvisualisasikan sesuatu yang dijelaskan secara kongkrit dan realistis.
Ciri-ciri media gambar yang dapat digunakan sebagai media pengajaran adalah sebagai berikut: Pertama, gambar harus cukup, artinya sesuai untuk tujuan pengajaran, yaitu harus menampilkan gagasan, potongan informasi atau konsep yang jelas. mendukung tujuan. dan kebutuhan mengajar. Berdasarkan uraian di atas dapat dijelaskan bahwa kelebihan media gambar adalah gambar dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, dapat mengatasi keterbatasan pengamatan, dapat memperjelas suatu masalah, bersifat konkrit, gambar lebih realistis dalam tampilan subjek, dapat mengklarifikasi masalah di area mana pun dan untuk tingkat pemahaman apa untuk mencegah koreksi kesalahpahaman. Berdasarkan uraian di atas dapat dijelaskan bahwa kekurangan media gambar adalah gambar hanya menekankan persepsi indrawi, objek yang terlalu kompleks kurang efektif untuk kegiatan pembelajaran, ukurannya terlalu terbatas untuk kelompok besar.
Berdasarkan uraian di atas dapat dijelaskan bahwa prinsip penggunaan media gambar adalah peneliti memulai pada tahap persiapan yaitu dengan membuat kurikulum, menyiapkan dan mengatur peralatan yang akan digunakan, sehingga pelaksanaannya berjalan dengan baik. .
Penggunaan Media Gambar pada Pengembangan
Media gambar sering digunakan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam khususnya dalam pembelajaran siswa di Raudlatul Athfal (RA), karena media ini dirasa lebih efektif digunakan oleh guru untuk materi yang bersifat konseptual dan praktis. Oleh karena itu, media gambar dalam proses belajar mengajar memiliki peranan penting khususnya dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam bagi siswa. Mengingat tujuan pendidikan Islam begitu kompleks, pengajaran pendidikan agama Islam membutuhkan alat pendukung yang membantu memperjelas materi dan mencapai tujuan yang ingin dicapai.
Pembelajaran agama Islam adalah proses membantu meletakkan dasar bagi pengembangan akhlak, sikap, tingkah laku, pengetahuan, keterampilan, dan kreativitas yang dibutuhkan peserta didik untuk menjadi muslim yang hidup dan mengamalkan iman serta dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya, kepentingan masa depan. tumbuh kembang. Deskripsi penggunaan media pembelajaran bahwa media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media berupa gambar dengan beberapa kemungkinan pertimbangan yang dapat digunakan dalam penyampaian materi pengembangan pembelajaran akidah Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Desa, Kecamatan Jabung. Guru menentukan topik dan materi pengembangan pembelajaran yang akan disampaikan, khususnya materi pendidikan agama Islam yang dikumpulkan dalam Rencana Kegiatan Harian (DAP).
Berdasarkan uraian di atas dapat dijelaskan bahwa penggunaan media gambar dalam pengembangan pembelajaran pendidikan agama Islam di Raudlotul Athfal merupakan bagian dari tugas pokok yang harus dilakukan dalam proses penyampaian pesan dari sumber peran melalui media/saluran tertentu. kepada penerima pesan yaitu peserta didik, dan dalam pengembangan pembelajaran agama. Islam adalah proses membantu meletakkan dasar bagi pengembangan akhlak, sikap, pengetahuan, keterampilan, dan kreativitas yang dibutuhkan peserta didik untuk menjadi orang yang bertaqwa dan bertaqwa.
Rancangan Penelitian
Tujuan penyelidikan deskriptif ini adalah untuk membuat huraian yang sistematik, berfakta dan tepat, gambaran atau lukisan fakta, sifat dan hubungan antara fenomena yang diselidiki dan terperinci untuk membuat perbandingan, mengkaji dengan lebih mendalam tentang gejala, peristiwa mencabar untuk mewujudkan perkembangan pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan.
Sumber Data dan Informan Penelitian
Faktor-faktor yang menyokong penggunaan media visual dalam pembangunan pendidikan agama Islam oleh Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan. 8 P: Tujuan penggunaan media foto di Raudlatul Athfal Hidayatus Desa Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur.
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Penjamin Keabsahan Data
Pengujian keabsahan data bertujuan untuk melakukan pengecekan sedemikian rupa sehingga tingkat kepercayaan terhadap temuan dapat dicapai dan menunjukkan derajat hasil temuan dengan membuktikan berbagai fakta yang menjadi data. Triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data dengan melihat fenomena atau pembuktian temuan dengan menggunakan sumber yang berbeda.100 “Triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang menggunakan sesuatu yang lain.”101. Triangulasi telah dilakukan beberapa kali dengan melakukan triangulasi keabsahan data untuk melihat apakah informan memberikan data yang sama atau tidak.
Jika data yang terkumpul sama antara wawancara, observasi dan dokumentasi, maka data tersebut kredibel. Oleh karena itu, teknik triangulasi yang digunakan peneliti adalah triangulasi sumber, yaitu digunakan untuk menguji keabsahan data dengan cara mengecek data dari sumber yang berbeda. Data dari kedua sumber tersebut nantinya akan dijelaskan dan dikategorikan mana pandangan yang sama, mana yang berbeda, dan mana yang lebih spesifik dari kedua sumber tersebut.
Analisis Data
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Temuan Umum Penelitian
- Profil Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan
- Sejarah Singkat Raudlatul Athfal. Hidayatus Sibyan
- Visi Misi dan Tujuan Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan 68
Die ligging van Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan is geleë in Pematang Tahalo Village, Jabung-distrik, East Lampung Regency. Die ligging van die Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan-gebou in die middel van die dorp in Padukuhan Gunung Kerung Hamlet 9, Pematang Tahalo Village, Jabung-distrik, East Lampung Regency. Tans het Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo 'n onderwyspersoneel van 6 onderwysers met senior hoërskool en voorgraadse grade.
Menjadi guru Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan memerlukan dedikasi, kesetiaan dan kreativiti serta ilmu agama yang luas. Adapun guru-guru yang mengajar di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Lampung Timur SLTA dan sarjana dalam bidang pendidikan. Untuk meningkatkan kualiti guru di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Timur Lampung, Yayasan dan ketua Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan membina.
Data kegiatan ekstrakurikuler di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan No Bentuk Kegiatan Jumlah Jam Frekuensi/Minggu Keterangan.
Temuan Khusus
- Penggunaan Media Gambar pada Pengembangan
- Faktor Penghambat Penggunaan Media Gambar
Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo lebih bernilai dalam penggunaan media khususnya media fotografi. Penggunaan VCD dalam Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo digabungkan dengan televisyen, alat ini turut digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah ini. Penilaian penerapan media gambar dalam Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo dilakukan setiap hari, yang diberikan setelah penyampaian materi pendidikan agama Islam yang diajarkan menggunakan media gambar selesai.
Ajaran yang digunakan di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo adalah sistem terpadu yaitu bahan ajar. Selain materi tersebut, Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo juga memberikan materi tambahan berupa bahasa Arab dan hadits. Profesionalisme guru merupakan salah satu hal yang mendukung keberhasilan penggunaan media gambar di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur.
Faktor-faktor yang menghalang penggunaan media visual terhadap perkembangan pembelajaran pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan pembelajaran pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan.
Pembahasan
2 Faktor yang menyokong penggunaan media visual dalam pembangunan pendidikan agama Islam oleh Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan. Data penggunaan media visual perkembangan pembelajaran pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur. 6 Soalan: Bagaimanakah keadaan guru dan kakitangan di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur?
7 Pertanyaan: Apa yang melatar belakangi media image di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan, Desa Pematang Tahalo, Jabung, Lampung Timur. F1: Penggunaan media gambar dalam pengembangan pengajaran pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur. F2: Faktor pendukung penggunaan media gambar dalam pengembangan pengajaran pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur.
F3: Faktor-faktor yang menghambat penggunaan media gambar dalam pengembangan pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur.
PENUTUP
Kesimpulan
Persiapan pembelajaran pendidikan agama Islam dengan media gambar oleh guru Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur selama ini sudah diupayakan secara maksimal. Penggunaan media gambar yang digunakan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan masih berupa media gambar yaitu berupa poster, karikatur dan kartun, dan media film berupa gambar film dan VCD.
Implikasi
Kurangnya data visual atau media pencitraan yang mendukung semua materi pendidikan agama Islam, terutama gambar bergerak yang sesuai dengan materi.
Saran
- Struktur Organisasi Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan
- Daftar Nama Siswa RA Hidayatus Sibyan Tahun 2017
- Daftar Nama Guru Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Tahun 2017
- Data Sapras Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Tahun 2017
- Data kegiatan Ekstra Kurikuler di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan
1 Tinjauan sejarah Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Ketua RA 2 Tujuan penubuhan Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan - 3 Apakah kemudahan dan prasarana yang dimiliki oleh Raudlatul Athfal. 4 visi, misi dan tujuan Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan - 5 Kurikulum dan sistem pembelajaran PAI di Raudlatul Athfal - 6 Situasi guru dan pekerja di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan - 7 Gambar latar media di Raudlatul Athfal Hidayatus. 3 Soalan: Apakah kemudahan dan prasarana yang dimiliki di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur.
5 S: Bagaimanakah kurikulum dan sistem pembelajaran PAI di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo Jabung Lampung Timur. Pengajaran materi agama di Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan Pematang Tahalo adalah sesuai dengan peraturan asas pendidikan dalam Islam. 03: Guru Guru Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan 2 04: Guru Guru Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan 3 05: Guru Guru Raudlatul Athfal Hidayatus Sibyan 4 06: Murid.
