Penilaian Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan di Sekolah Dasar

(1)

PENILAIAN

EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

(EWPK)

DI SEKOLAH DASAR

Tim Pengembang EWPK di Sekolah Dasar Direktorat Sekolah Dasar

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, &

Teknologi

(2)

Penilaian Terhadap Pembelajaran

03

02

PENDEKATAN PENILAIAN

Penilaian Sebagai Pembelajaran

as Learning

of Learning

Penilaian Untuk Pembelajaran

for Learning

01

(3)

PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

Tidak merugikan peserta didik serta

memperhatikan keragaman mereka

Adil

Didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur

Sahih

Didasarkan pada prosedur dan kriteria

yang jelas

Objektif

Merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan

pembelajaran

Terpadu

Prosedur & kriteria penilaian, serta dasar pengambilan keputusan

dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan

Terbuka

Tim Pengembang EWPK Direktorat SD Kemdikbudristek 2021

(4)

PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

Didasarkan pada ukuran

Beracuan Kriteria

Mencakup semua aspek kompetensi dengan

Menyeluruh &

Berkesinambung an

Dilakukan secara berencana dan bertahap

dengan mengikuti langkah-langkah baku

Sistematis

Dapat

dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik,

prosedur, maupun hasilnya

Akuntabel

(5)

CAKUPAN PENILAIAN

Penilaian dilakukan secara kualitatif

Kualita tif

Kriteria keberhasilan lebih ditentukan oleh proses dan

keikutsertaan peserta didik Keberhasila n

Peserta didik diwajibkan untuk mendapatkan nilai minimal baik pada kegiatan ekstrakurikuler wajib pada setiap semester

Nilai

Minimal

Nilai yang diperoleh dari kegiatan EWPK berpengaruh

terhadap kenaikan kelas peserta didik Kenaikan Kelas

Bagi peserta didik yang belum mencapai nilai minimal perlu mendapat bimbingan terus menerus untuk mencapai nilai baik

Remedial

(6)

TEKNIK PENILAIAN EWPK

Melalui observasi dengan item

penilaian pencapaian Profil Pelajar Pancasila

Mempraktikkan keterampilan dengan item penilaian:

inovasi, teliti, cepat tanggap, dan pemecahan masalah.

Keterampilan Sikap

0 2 0

1

(7)

Aktualisasi

02

Keterampilan Sikap

Blok 01

Penguatan Karakter Orientasi Pendidikan Kepramukaan

Muatan Pelajaran Pengenalan Lingkungan

Sekolah

JENIS PENILAIA

N

(8)

SKALA PENILAIAN

Predikat Kategori Angka

Mutu

A Sangat Baik

84 – 100

B Baik

65 – 83

C Cukup

46 – 64

(9)

Kategori sesuai skala penilaian Predikat sesuai skala penilaian

Rerata nilai Blok dan nilai akhir Aktualisasi Rerata nilai akhir Sikap dan nilai akhir

Keterampilan Rerata dari beberapa nilai Keterampilan

Rerata dari beberapa nilai Sikap

(10)

(11)

(12)

(13)

Pengembangan

Rubrik Penilaian

(14)

(15)

Analytic Rubrics

(16)

(17)

(18)

(19)

Holistic Rubrics

(20)

(21)

(22)

Terima kasih