PENINGKATAN KOMPETENSI NUMERASI

(1)

14 Oktober

2022

BBPMP SULSEL

Peningkatan Kompetensi Numerasi

Strat

egi

(2)

Permainan Berhitung Sampai 20

Permainan ini dilakukan oleh dua pemain dan masing-masing pemain harus menyebut satu atau dua angka dari angka 1, 2, sampai 20.

Pemain yang

menyebut angka

20 adalah pemain

yang menang.

(3)

Pertanyaan Reflektif

• Ceritakan pengalaman Bapak/Ibu dalam

mendampingi guru mengembangkan pembelajaran yang

berorientasi Numerasi?

• Apa tantangan yang

Bapak/Ibu Hadapi?

(4)

Contoh Soal

1. Berapa 50.000 dikurang 35.000?

2. 50.000

35.000 _

3.Adi memiliki uang Rp50.000. Dia ingin membayar belanjaan di pasar sebesar Rp13.500. Bagaimana cara menghitung

kembaliannya?

BBPMP Sulawesi Selatan

Apa perbedaan

dari soal 1, 2 dan

3 ?

(5)

• menggunakan konsep matematika dalam penyelesaian soal ?

Persamaan dan Perbedaan Penyelesaian Soal

• menggunakan prosedur ?

• merupakan masalah sehari- hari ?

• melibatkan konteks yang relevan ?

Berdasarkan dua soal sebelumnya, apakah:

(6)

● Numerasi adalah kemampuan berpikir menggunakan

konsep, prosedur, fakta, dan alat

matematika , untuk menyelesaikan masalah

sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara

Indonesia dan Dunia

Numerasi dimaknai sebagai kemampuan yang

dimiliki oleh seseorang dalam menggunakan

pengetahuan matematika yang dimilikinya dalam

menjelaskan kejadian, memecahkan

masalah , atau mengambil keputusan dalam

kehidupan sehari-hari

Definisi Numerasi

(7)

Komponen Numerasi dalam AKM

PROSES KOGNITIF

▪^Mengetahui

▪Menerapkan

▪^Menalar

KONTEKS

▪Personal

▪Sosial Budaya

▪Saintifik

KONTEN

▪Bilangan

▪Aljabar

▪Geometri

▪Data dan Ketidakpastian

BBPMP Provinsi Sulawesi Selatan

(8)

Istri : Mas, maaf aku telat pulangnya, masak nasi sendiri aja yaa…, caranya 1 gelas beras dan 3 gelas air, masukkan ke dalam panci. Ngerti gak maas…?

Suami: Ngertiii…!

Suami : Trus dah gini, gimanaa…??

Wahidin,Uhamka

(9)

@officialmatematika.uhamka Pendidikan Matematika Uhamka

Matematika – Numerasi ?

Guru SMPN 1 Makassar mengadakan tur ke Wisata Leang-leang dengan

menggunakan minibus. Banyak Guru yang akan ikut adalah 38 orang. Satu minibus maksimal memuat 12 orang.

Berapa minibus yang diperlukan?

38 : 12 = 3,16666…

dibulatkan ke berapa?

(10)

Matematika – Numerasi ?

Seorang Dokter memberi 2 jenis obat kepada pasien. Pada pembungkus

obat pertama tertulis

1 x 3

sedangkan pada pembungkus obat

kedua, tertulis

3 x 1

. Apakah tulisan

1 x 3

pada pembungkus obat

pertama

sama maknanya

^dengan

tulisan

3 x 1

pada pembungkus obat kedua?

1 x 3 = 3 x 1 ?

(11)

Mari Berlatih:

(12)

1.

(13)

2.

(14)

3.

(15)

4.

(16)

5.

(17)

5.

(18)

5.

(19)

(20)

(21)

Lingkungan Fisik

Pengembangan sarana penunjang dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran numerasi sehingga tercipta

ekosistem yang kaya numerasi.

STRATEGI PENGUATAN NUMERASI

Ketersediaan lingkungan atau ruang berkarya untuk numerasi

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

KECAKAPA N mendukun g NUMERASI

Kemampuan bahasa dan komunikasi

Penguasaan bilangan (numbers sense)

Kemahiran matematis

(mathematical proficiency) Pengalaman dan

wawasan/pengetahuan umum

Disposisi produktif

(30)

NUMERASI menjadi tanggung

jawab SETIAP

GURU

1. Kunci sukses pengembangan numerasi,

2. Tugas guru matematika → kemahiran matematika

3. Numerasi ← tugas setiap guru

4. Diterapkan lintas kurikulum dalam berbagai konteks oleh semua guru

5. Elaborasi potensi kesulitan numerasi siswa

6. Memahami tuntutan numerasi dalam kehidupan (dunia kerja)

7. Menuntut kebijakan pimpinan dan

komitmen sekolah

(31)

Tugas akhir

Jawablah pertanyaan berikut di Aplkasi Padlet dengan link: https://

padlet.com/arifsam7073/wjpoy4lj98zt3lt7.

1. Apa perbedaan antara literasi dan numerasi?

2. Tuliskan 3 Komponen AKM.

3. Ceritakan pengalaman anda membelajarkan siswa dengan berbasis

literasi dan numerasi!

(32)