perbandingan-hukum-pidana.docx

(1)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS HUKUM

PROGRAM STUDI ILMU HUKUM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan

Perbandingan Hukum Pidana PID- 41009 2 V 03 Spetember 2017

Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Program Studi Imu Hukum Ridho Mubarak, SH.,M.H Anggreini Atmei Lubis, SH.,M.Hum

Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI

Diisi dengan CPL prodi yang dibebankan pada mataa kuliah, dilengkapi dengan kode sesuai dengan komponen dikti (S, PP,KU,KK)

1. Memperlihatkan pemikiran sikap dan prilaku serta etika yang mencerminkan pribadi yang mengetahui tentang peran dan tanggung jawab ahli hukum dan tanggung jawab sosial. (sikap)

2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperlihatkan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai bidang keahliannya. (keterampilan umum)

3. Menguasai pengetahuan Perbandingan Hukum Pidana sehingga mampu menjadi praktisi maupun akademisi hukum yang kompetitif dalam perkembangan hukum di era glonbalisasi. (keterampilan umum)

4. Mampu mengaplikasikan ilmu hukum dalam proses dan praktik dengan pendekatan rasional komprehensif. (keterampilan khusus).

5. Menguasai pengetahuan dan kemahiran berpikir yuridik futuristik yang diperlihatkan melalui kemampuan untuk menganalisis, argumentasi hukum atau penalaran hukum dalam rangka menerapkan hukum untuk memecahkan simulasi kasus-kasus hukum.

(penguasaan pengetahuan)

CPMK

CP-MK merupakan uraian spesifik dari CPL-Prodi yang berkaitan dengan mata kuliah

……….i

A. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang sejarah perbandingan hukum pidana.

B. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang pengertian, tujuan dan kegunaan Perbandingan Hukum Pidana.

C. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang tujuan mempelajari perbandingan hukum internasional.

D. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang perbandingan hukum pidana sebagai metode penelitian dan cabang ilmu.

E. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang famili atau keluarga hukum.

F. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang budaya hukum Indonesia & sistem hukum utama G. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang sistem sistem hukum barat

H. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang sistem hukum Islam, civil law, common law, sekilas tort law I. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang perbedaan sistem hukum kode sipil dengan common law.

J. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang hukum islam dalam hukum positif.

Diskripsi Singkat Pada akhir semseter mahasiswa dapat memahami, menjelaskan dan mendeskripsikan mengenai aspek teoritis dan praktis tentang perbandingan hukum

(2)

MK pidana (1) sejarah perbandingan hukum pidana (2) pengertian, tujuan dan kegunaan Perbandingan Hukum Pidana, (3) tujuan mempelajari perbandingan hukum internasional, (4) perbandingan hukum pidana sebagai metode penelitian dan cabang ilmu, (5) famili atau keluarga hukum, (6) budaya hukum Indonesia, (7) Sistem hukum utama (8) sistem hukum barat, (9) sistem hukum islam, (10) sistem hukum civil law, (11) sistem common law, (12) sekilas tort law , (13) perbedaan sistem hukum kode sipil dengan common law, (14) hukum islam dalam hukum positif.

Dosen pengampu Ridho Mubarak, SH.,M.H Matakuliah syarat -

2 UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8)

5. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang sistem hukum barat dan hukum islam (minggu ke8- 9)

6. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang sistem hukum sipil dan common law (minggu ke 10-11)

7. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang sekilas tort law &

perbedaan sistem hukum kode sipil dengan common law proses (minggu 12- 13)

8. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang hukum islam dalam hukum positif (minggu 14)

UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16)

(3)

Gambar : Analisis Instruksional mata kuliah Metode Penelitian

(Sub-CPMK yang terdapat pada setiap kotak pada gambar diatas ditulis kembali pada kolom kemampuan akhir yang diharapkan pada contoh format RPS)

Mg

Ke- Kemampuan Akhir yang

diharapkan (Sub-CPMK) Materi/ Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar

Mahasiswa Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Nilai

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 dan 2

Mampu menjelaskan perbandingan hukum pidana

& sejarah perbandingan hukum pidana

Menjelaskan dan menguraikan tentang perbandingan hukum pidana & sejarah perbandingan hukum pidana

1. Kuliah dan diskusi

2 x 50 menit

Memahami perbandingan hukum pidana & sejarah perbandingan hukum pidana n

Indikator : ketetapan menjelaskan

pengetahuan Kriteria penilaian:

ketepatan & peguasaan Penilaian bentuk non tes: mengerti

perbandingan hukum pidana & sejarah perbandingan hukum pidana

10 %

3 dan 4

Mampu menjelaskan menjelaskan perbandingan hukum internasional &

perbandingan hukum pidana

Menjelaskan menjelaskan perbandingan hukum

internasional & perbandingan hukum pidana sebagai metode

1.. kuliah dan diskusi 2 x 50 menit

Mengkaji tentang perbandingan hukum

internasional & perbandingan hukum pidana sebagai

Indikator :

ketetapatan mengkaji menjelaskan

persempitan dan

5 %

3

2. Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan mempelajari perbandingan hukum internasional & perbandingan hukum pidana sebagai metode penelitian dan cabang ilmu (minggu ke 3-4)

1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang perbandingan hukum pidana & sejarah perbandingan hukum pidana (minggu ke 1-2 3. Mahasiswa mampu menjelaskan famili atau keluarga hukum, (6) budaya

hukum Indonesia, (minggu ke 5-6) 4. Mahasiswa mampu menjelaskan sistem hukum utama (minggu ke 7)

(4)

sebagai metode penelitian dan

cabang ilmu penelitian dan cabang ilmu metode penelitian dan cabang

ilmu perluasan serta

pengecualian dan kompetensi absolut dan relatif

Kriteria penilaian:

penguasaan dan pemahaman

Penilaian bentuk non test : mengerti perbandingan hukum internasional &

perbandingan hukum pidana sebagai metode penelitian dan cabang ilmu

5 dan 6

Mampu Mahasiswa mampu menjelaskan famili atau keluarga hukum & budaya hukum Indonesia

menjelaskan Mahasiswa mampu menjelaskan famili atau keluarga hukum & budaya hukum Indonesia

1. Kuliah dan diskusi 2. Persentase

2 x 50 menit

Mengkaji tentang famili atau keluarga hukum % budaya hukum Indonesia

Indikator : ketetapan mengkaji Mahasiswa mampu menjelaskan famili atau keluaga hukum

Krieteria penilaian : penguasaan dan pemahaman

Penilaian bentuk non test : menguasai tentang Mahasiswa mampu menjelaskan famili atau keluarga hukum, (6) budaya hukum Indonesia

10 &

7 Mampu menjelaskan dan sistem hukum utama

menjelaskan sistem hukum utama

1. Kuliah dan diskusi dalam kelompok kecil 2. Persentase hasil

diskusi

2 x 50 menit

Tugas 1 : studi kasus (2 x 50 menit)

Indikator : ketepatan denga materi

Kriteria penilaian : ketepatan dan sistematika

Penilaian bentuk non test : penyusunan resume kasus

20%

4

(5)

Evaluasi Tengah Semester ^{0 %} 8-9 Mampu Mahasiswa mampu

menjelaskan sistem hukum barat dan hukum islam

mampu menjelaskan Mahasiswa mampu menjelaskan sistem hukum barat dan hukum islam

kelompok diskusi

2 x 50 menit

Tugas 2 : studi kasus ( 2 x 50 menit) mengembangkan Mahasiswa mampu menjelaskan sistem hukum barat dan hukum islam

Indikator : ketepatan dengan materi

Kriteria penilaian : ketepatan dan sesuai dengan literatur Penilaian bentuk non test : penyusunan resume proposal tugas, persentase kelompok

10 %

10 dan

11

Mampu menjelaskan sistem hukum sipil dan common law

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang sistem hukum sipil dan common law

kelompok kecil

2 x 50 menit

Tugas 3 : studi kepustakaan (2 x 50 menit)

Indikator : ketepatan dengan materi

Kriteria penilaian : ketepatan dan sesuai dengan sistem hukum sipil dan common law Penilaian bentuk non test : penyusunan resume proposal tugas, persentase kelompok

15 %

12 dan

13

Mampu menganalisis dan menjelaskan tentang sekilas tort law & perbedaan sistem hukum kode sipil dengan common law proses

mampu menjelaskan dan menguraikan tentang sekilas tort law & perbedaan sistem hukum kode sipil dengan common law proses

kelompok kecil

2 x 50 menit

Tugas 4 : studi kepustakaan (2 x 50 menit)

Kriteria penilaian : ketepatan dan sesuai dengan referensi terkait

Penilaian bentuk non test : penyusunan resume proposal tugas, persentase kelompok

10 %

14 Mampu menjelaskan dan mepersentasekan hukum islam dalam hukum positif

mampu menjelaskan dan menguraikan tentang hukum islam dalam hukum positif

Kuliah &

diskusi

2 x 100 menit

Tugas 5 : menyusun dan mempersentasekan secara mandiri (2 x 60 menit)

Kriteria penilaian : ketepatan dan sesuai dengan UU

Penilaian bentuk non test : praktek

persentase mandiri

5

(6)

Evaluasi Akhir Semester ^{0 %} Referensi:

Peraturan Perundang -undangan:

1.

Undang-undang No. 1 Tahun 1946 tentang Kitab Undang-Undang Hukum Pidana;

Buku :

1.

Ade Maman Suherman, Pengantar Perbandingan Sistem Hukum, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2004;

2.

Arief, Barda Nawawi, Perbandingan Hukum Pidana, Rajawali Pers, Jakarta, 2002;

3.

Kansil CST, Pengantar Ilmu Huku dan Tata Hukum Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta, 1986;

4.

Kusuma Atmadja, Pengantar Ilmu Hukum, Alumni, Bandung, 1973.

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap (S), penguasaan pengetahuan (PP), ketrampilan umum (KU) dan ketrampilan khusus (KK) sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah , dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

3. Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut (diambil dari setiap pertemuan pada bagan analisis instruksional).

6