I s a A n s h o r i
P E R E N C A N A A N S I S T E M
P E M B E L A J A R A N
Muhammadiyah University Press, Ji. Mojopahit No .666 B Sidoarjo
A n s h o r i , I s a .
.Perencanaan Sistem Pembelajaran/Oleh Isa Anshori, Sidoarjo, Umsida Press, 2009
i X + 1 4 5 h l m . : 1 5 . 5 x 2 3 x l c m B i b l i o g r a f i : h l m l 4 2
I S B N 9 7 8 - 9 7 9 - 3 4 0 1 - 1 3 - 3
l . P e m b e l a j a r a n - P e r e n c a n a a n S i s t e m
1. Judul.
3 7 1 . 2 8
H a k C i p t a ( C o p y r i g h t s @ 2 ( X ) 9 ) M u h a m m a d i y a h U n i v e r s i t y P r e s s H a k C i p t a d i l i n d u n g i U n d a n g - U n d a n g
D i t e r b i t k a n O l e h M u h a m m a d i y a h U n i v e r s i t y P r e s s , S i d o a r j o C e t P e r t a m a , J u l i 2 0 0 8
C e t a k a n K e d u a , O k t o b e r 2 0 0 9
D i l a r a n g m e m p e r b a y a k a t a u m e n g u t i p sebagian a t a u s e l u r u h i s i b u k u i n i d a l a m b e n t u k a p a p u n , t e r m a s u k i l u s t r a s i , t a n p a i j i n t e r t u l i s d a r i M u h a m m a d i y a h U n i v e r s i t y P r e s s
K A T A P E N G A N T A R
Assalamualaikum Wr. Wb.
S y u k u r A l h a m d u l i l l a h k a m i s a m p a i k a n k e p a d a A l l a h S W T . y a n g t e l a h m e m b e r i k a n r a h m a t d a n h i d a y a h s e h i n g g a b u k u ^'^Perencanaan Sistem P e m b e l a j a r a n " i n i d a p a t d i s e l e s a i k a n . S h a l a w a t d a n s a l a m m u d a h - m u d a h a n t e t a p t e r l i m p a h k a n k e R a s u l u l l a h S A W . y a n g b e g i t u b e s a r j a s a n y a d a l a m p e m b i n a n a n d a n p e n g e m b a n g a n u m a t .
D i s u s u n n y a b u k u i n i d a l a m r a n g k a p e n g e m b a n g a n p r o f e s i s e b a g a i p e n d i d i k , s e k a l i g u s b a h a n k a j i a n b a g i m a h a s i s w a d a n g u r u d a l a m m e l a k s a n a k a n t u g a s n y a s e b a g a i p e n d i d i k d a n p e n g a j a r p a d a p e n d i d i k a n p r a s e k o l a h , p e n d i d i k a n d a s a r d a n m e n e n g a h . M a k s u d n y a u n t u k m e m p e r m u d a h d a l a m m e n y u s u n p e r a n g k a t p e m b e l a j a r a n sesuai k u r i k u l u m y a n g d i t e t a p k a n , m u l a i d a r i a n a i i s i s p r o g r a m , p r o t a , p r o m e s , p e n g e m b a n g a n s i l a b u s , R e n c a n a P e l a k s a n a a n P e m b e l a j a r a n ( R P P ) , p e n e t a p a a n K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M ) , h i n g g a p e n y u s u n a n s o a l d a n k i s i - k i s i n y a , b a h k a n a n a i i s i s b a s i l u l a n g a n , p r o g r a m r e m e d i a l d a n p e n g a y a a n .
B u k u i n i s e c a r a t e o r i t i s m e n g k a j i b e r b a g a i t e o r i p e m b e l a j a r a n , b e b e r a p a m o d e l p e r e n c a n a a n p e m b e l a j a r a n , j u g a s e c a r a p r a k t i s m e m b e r i c o n t o h m o d e l p e r e n c a n a a n p e m b e l a j a r a n y a n g b e r b a s i s k o m p e t e n s i , s e b a g a i m a n a y a n g d i t u a n g k a n d a l a m k u r i k u l u m 2 0 0 6 , y a k n i K u r i k u l u m T i n g k a t S a t u a n P e n d i d i k a n ( K T S P ) . K a m i m e n y a d a r i , s e k a l i p u n b u k u i n i s u d a h m e n g a l a m i p e n y e m p u m a a n , b a r a n g k a l i m a s i h a d a k e k u r a n g s e m p u m a a n . K a r e n a i t u m a s u k a n - m a s u k a n d e m i p e n y e m p u m a a n b u k u i n i s a n g a t k a m i h a r a p k a n .
K e p a d a R e k t o r U n i v e r s i t a s M u h a m m a d i y a h S i d o a r j o d a n s e m u a f i h a k y a n g m e m b a n t u p e n y e l e s a i a n b u k u i n i s a y a u c a p k a n t e r i m a k a s i h . K r i t i k d a n s a r a n d a r i p a r a p e m b a c a g u n a p e n y e m p u m a a n b u k u i n i k a m i s a m p a i k a n t e r i m a k a s i h .
A k h i m y a m o h o n m a a f b i l a a d a k h i l a f , m u d a h - m u d a h a n b e r m a n f a a t . A m i n . W a s s a l a m u a l a i k u m Wr. Wb.
S i d o a r j o , 1 O k t o b e r 2 0 0 9 P e n y u s u n
D r s . I s a A n s h o r i , M . S i
D A F T A R I S I
H A L A M A N J U D U L i K A T A P E N G A N T A R P E N Y U S U N m
D A F T A R I S I V
B A B 1. P E R E N C A N A A N P E M B E L A J A R A N
A . P e n g e r t i a n P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n 1 B . T u j u a n P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n 2 C . E u n g s i P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n 2 D . P r i n s i p - p r i n s i p P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n 2 E . K r i t e r i a P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n 3 F . P e r a n G u r u d a l a m P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n 3
G P e r b e d a a n P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n d e n g a n
P e n g e m b a n g a n P e m b e l a j a r a n 4 B A B 2 . K 0 N S E P P E N D E K A T A N S I S T E M D A L A M P E R E N C A N A A N
P E M B E L A J A R A N
A . S i s t e m 6 B . P e n d e k a t a n s i s t e m 8
C . S i s t e m P e m b e l a j a r a n 9 D . P e n d e k a t a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n 11
E . C i r i - C i r i P e n d e k a t a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n 11 B A B 3 . M O D E L - M O D E L P E R E N C A N A A N S I S T E M P E M B E L A J A R A N
A . M o d e l G l a s s e r 1 3 B . M o d e l J o h n C a r r o l 14-
C . M o d e l J e r o l d K e m p -. 1 4
D . M o d e l V . G e l d e r 1 6 E . M o d e l E n g k a s w a r a 1 7 F . M o d e l P P S l d a n M o d e l S a t u a n P e l a j a r a n ( M S P ) 1 8
G M o d e l P e n d e k a t a n K e t r a m p i l a n P r o s e s ( P K P ) 2 0
H . M o d e l S t u d e n t A c t i v e L e a r n i n g 2 1 I . M o d e l L i f e S k i l l d a n C T L 2 3
J. M o d e l S i s t e m s e n t r a 30
B A B 4 . K O M P O N E N - K O M P O N E N P E R E N C A N A A N S I S T E M P E M B E L A J A R A N
A . K o m p o n e n S i s t e m P e m b e l a j a r a n 3 2 B . K o m p o n e n P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n 3 2
C . K o m p o n e n P e n y e l e n g g a r a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n 3 4 B A B 5 . P E R E N C A N A A N T U J U A N P E M B E L A J A R A N
A . P e n d a h u l u a n 3 5 B . P e n g e r t i a n 3 5 C . K o m p o n e n t u j u a n P e m b e l a j a r a n 3 6
D . K r i t e r i a T P K 3 8 E . K e g u n a a n t u j u a n p e m b e l a j a r a n 3 8
P . K l a s i f i k a s i t u j u a n p e n d i d i k a n 3 8 G J e n j a n g t u j u a n p e n d i d i k a n 4 1 H . C a r a m e r u m u s k a n T I K d a n T P K 4 1
I . S t a n d a r K o m p e t e n s i , K o m p e t e n s i D a s a r d a n I n d i k a t o r 4 2 B A B 6 . P E R E N C A N A A N M A T E R i / B A H A N P E M B E L A J A R A N
A . P e n g e r t i a n 4 3 B . P e n d e k a t a n u n t u k m e n g e k s p l o r a s i i s i k u r i k u l u m 4 3
C . S i s t e m K u r i k u l u m N a s i o n a l ( S K N ) 4 4 D . I d e n t i f i k a s i b a h a n p e m b e l a j a r a n 4 5 E . K e d u d u k a n m a t e r i / b a h a n p e m b e l a j a r a n 4 8
F . T e k n i k m e m i l i h m a t m / b a h a n p e m b e l a j a r a n 4 8 B A B 7 . P E R E N C A N A A N K E G I A T A N B E L A J A R - M E N G A J A R
A . P e n g e r t i a n 5 0 B . E u n g s i 5 0 C . L a n g k a h - l a n g k a h 5 0
D . H u b u n g a n a n l a r a p e r e n c a n a a n k c g i a t a n b e l a j a r -
m e n g a j a r d e n g a n T P K d a n a n a i i s i s m a t e r i 5 1 B A B 8. P E R E N C A N A A N S T R A T E G I , P E N D E K A T A N , M E T O D E D A N
T E K N I K P E M B E L A J A R A N
A . P e n g e r t i a n 5 2 B . K e d u d u k a n 5 3
C . H a l - h a l y a n g h a m s d i p e r t i m b a n g k a n 5 3 D . F a k t o r - f a k t o r y a n g m e m p e n g a r u h i d a l a m m e m i l i h ,
m e r e n c a n a k a n d a n m e n e r a p k a n s t r a t e g i , p e n d e k a t a n ,
m e t o d e d a n t e k n i k p e m b e l a j a r a n 5 3 E . H u b u n g a n s t r a t e g i , p e n d e k a t a n , m e t o d e d a n t e k n i k
p e m b e l a j a r a n d e n g a n t u j u a n p e m b e l a j a r a n 5 4 F . P e r b e d a a n d a n h u b u n g a n p e r e n c a n a a n p e m b e l a j a r a n
d e n g a n s t r a t e g i p e m b e l a j a r a n 5 5 G M a c a n - m a c a m s t r a t e g i p e m b e l a j a r a n 5 5
H . B e r b a g a i p e n d e k a t a n d a l a m p e m b e l a j a r a n 6 0 I . M a c a m - m a c a m m e t o d e p e m b e l a j a r a n 6 2 J. M a c a m - m a c a m t e k n i k p e m b e l a j a r a n 6 3 B A B 9 . P E R E N C A N A A N S U M B E R , M E D I A , D A N A L A T P E M B E L A J A R A N .
A . P e n g e r t i a n 6 4 B . M a c a m - m a c a m s u m b e r b e l a j a r , m e d i a d a n a l a t p e m b e l a j a r a n 6 4
C . F a k t o r - f a k t o r y a n g m e m p e n g a r u h i p e m i l i h a n s u m b e r , m e d i a
d a n a l a t p e m b e l a j a r a n 6 5 D . J e n j a n g P e m b u a t K e p u t u . s a n 6 6 E . P e n d e k a t a n d a l a m m e m i l i h m e d i a p e m b e l a j a r a n 6 7
B A B i O . P E R E N C A N A A N E V A L U A S I P E M B E L A J A R A N
A . P e n g e r t i a n 6 9 B . P e r e n c a n a a n e v a l u a s i p e m b e l a j a r a n 7 0
C . E u n g s i d a n t u j u a n e v a l u a s i p e m b e l a j a r a n 7 0 D . J e n i s - j e n i s e v a l u a s i p e m b e l a j a r a n 7 1 E . S t r a t e g i e v a l u a s i p e m b e l a j a r a n 7 2 F . S y a r a t - s y a r a t d a n c i r i test 7 3 G T e k n i k - l e k n i k e v a l u a s i 7 4 H . L a n g k a h - l a n g k i i h m e n y u s u n a l a t e v a l u a s i 7 6
B A B l ! P E R E N C A N A A N S I S T E M P E M B E L A J A R A N P E N D I D I K A N A G A M A I S L A M
A . P e n g e r t i a n 7 8 B . T u j u a n , f u n g s i , r u a n g l i n g k u p , s e r t a k e d u d u k a n P A I
d i s e k o I a h / m a d r a s a h 7 8 C . K a r a k t e r i s t i k P A I . d i S e k o I a h / m a d r a s a h 8 1
B A B 1 2 . M E N G E N A L K U R I K U L U M D A N K A L E N D E R P E N D I D I K A N
A . K u r i k u l u m B e r b a s i s K o m p e t e n s i 8 5 B . M e n g e n a l K u r i k u l u m P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m 1 0 8
C . M e n g e n a l K a i e n d e r P e n d i d i k a n 1 1 2 D . F u n g s i K u r i k u l u m d a n K a i e n d e r P e n d i d i k a n d a l a m P e r e n c a n a a n
P r o g r a m s i s t e m P e m b e l a j a r a n 1 1 3 B A B 1 3 . P E R E N C A N A A N P R O G R A M S I S T E M P E M B E L A J A R A N
A . P e n g e r t i a n 1 1 4 ' B . T u j u a n d a n k e g u n a a n p e r e n c a n a a n p r o g r a m s i s t e m
p e m b e l a j a r a n 115 C . P r i n s i p - p r i n s i p m e n y u s u n a n d a n k r i t e r i a p e r e n c a n a a n
p r o g r a m s i s t e m p e m b e l a j a r a n 115 D . M a c a m - m a c a m p e r e n c a n a a n p r o g r a m s i s t e m p e m b e l a j a r a n 1 1 6
1. A n a i i s i s P r o g r a m P e m b e l a j a r a n 1 1 8
2 . P r o g r a m T a h u n a n 1 1 9 3 . P r o g r a m S e m e s t e r 1 2 0 4 . P e n g e m b a n g a n S i l a b u s '. 1 2 1
5 . P e n g e m b a n g a n S i l a b u s d a n S i s t e m P e n i l a i a n 1 2 2 6 . R e n c a n a P e l a k s a n a a n P e m b e l a j a r a n ( R P P ) 1 2 6 7 . P e n e t a p a n K r i t e r i a K e t u n t a s a n B e l a j a r M i n i m a l ( K K M ) /
S t a n d a r K e t u n t a s a n B e l a j a r ( S K B M ) 1 2 8 -
8. P e m e t a a n a s p e k P e n i l a i a n d a n b e n t u k p e n i l a i a n 1 2 8
9 . K i s i - K i s i S o a l 1 2 9 10. S p e s i f i k a s i l e m b a r u l a n g a n h a r i a n 1 3 0
1 1 . A n a i i s i s H a s i l U l a n g a n H a r i a n 1 3 1 1 2 . P r o g r a m p e r b a i k a n d a n p e n g a y a a n 1 3 2
1 3 . L a p o r a n h a s i l p e n i l a i a n 1 3 2 B A H A N / B U K U R U J U K A N ; 1 3 4
G L O S A R I U M 1 3 7 B I O D A T A P E N U L I S 1 4 0
B A B l
P E R E N C A N A A N S I S T E M P E M B E L A J A R A N
K i i i i i p e l c n s i d a s a r ; Memaliami krmsep dosar perencanatiii s/.vfivii pembekijanui / i i d i k i i i o r :
/, menjelaskan pengenian perenainaan sislem pembelajaran 2. menunjiikhm lujuan pereni iiniuin sislem pemhelajaran 3. meiiyebulkan fungsi perem iimmn sislem pembelajaran 4. mcnyebulkim prinsip-prinsip perencanaan sislem pemheiajaran 5. menunjukkan krilena perencanaan sislem pemheiajaran
6. menunjukkan peran guru daiam perencanaan sislem pemhelajam 7. meinpenegas perhedaan aniara perencaiuum pemheiajaran dengan pengembangan p e m b e l a j a r a i i
A . P e n g e r t i a n P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n
1 . P e r e n c a n a a n {Planning. Design) d a p a t d i a r t i k a n s e b a g a i n i e n y c l c k s i d u n m e n g h u h u n g k u l p e n g e t a l i u a n f a k l a . i m a j i n a s j d a n a s u m s i u n t u k n i a s a y a n g a k a n d a t a n g d e n g a n t u j u a n m e m v i s u a t i s a s i d a n m e m f o r m u l a s i h a s i l y a n g d i i n g i n k a n . u r u i a n k e g i a t a n y a n g d i p e r l u k a n . d a n p e r i l a k u d a l a m b a l a s - b a t a s y a n g d a p a l d i l e r i m a y ; i n g a k a n d i g u n a k a n d a l a m p e n y c l e s a i a n ( W i l i a n G C u n n i n g h a m . 1 9 8 2 : 4 ) . B i s a j u g a d i a r t i k a n s e b a g a i h u b u n g a n a n t a r a a p a y a n g a d a s e k a r a n g (whal is) d e n g a n b a g a i m a n a s e h a r u s n y a {wluii should he) y a n g b e r l a l i a n d e n g a n k e b u t u h a n . p e n e n t u a n l u j u a n . p r i o r i i a s . p r o g r a m , d a n a ] o k a . s i s u m b e r ( A r t h u r W . S t e l l e r , 1 9 8 3 : 6 8 ) . P e r e n c a n a a n d a l a i n p e n i b a h a s a n i n i d i m a k s u d k a n s e b a g a i p e m i k i r a n a t a u p e r s i a p a n u n l u k m e l a k s a n a k a n t u g a s y a n g a k a n d i l a k s a n a k a n o l e h s e s c o r a n g u n t u k m e n c a p a i l u j u a n t e r t e n t u s e b a g a i m a n a y a n g l e l a h d i l c t a p k i m d e n g a n m e l a l u i p r o s e d u r a l a u l a n g k a h - l a n g k a h y a n g s i s l e n i u l i s d e n g a n m e m p e r h a t i k a n p n n s i p - p r i n s i p p e l a k . s a n a a n t u g a s .
2 . P e m b e l a j a r a n (instruction), a d a l a h t o t a l i i a s a k t i v i t a s b e l a j a r m c n g a j a r y a n g d i a w a l i d e n g a n p e r e n c a n a a n d a n d i a k h i r i d e n g a n e v a l u a s i d a n d i l a n j u t k a n d e n g a n Follow Up. P e m b e l a j a r a n d e n g a n p e n g a j a r a n a d a p e r b e d a a n . b i l a p e m b e l a j a r a n l e b i h m e n e k a n k a n k e a k t i f a n s i s w a d a l a m p r o s e s b e l a j a r m c n g a j a r . g u m b e r l u n g s i s e b a g a i p e n g a r a h d a n p e n i b i m b i n g s i s w a ; m a k a p e n g a j a r a n l e b i h m e n e k a n k a n k e a k t i f a n g u m d a i a m p r o s e s b e l a j a r m c n g a j t i r .
3 . S i s t e m a d a l a h s u a l u k c s a i u a n u i i s u r y a n g s a l i n g b c r i n i e r a k s i s e c a r a f u n g s i o n a l y a n g m e m p c r o l e m a s u k a n m e n j a d i k e l u a r a n ( H a m z a h B . U n o , 2 ( J 0 7 : i 1 ) . S i s t e m m e m p a k a n j a l i n a n h u b u n g a n d a r i b e r b a g a i k o m p o n e n . d i m a n a m a s i n g - m a s i n g k o m p o n e n t e r s e b u t t e r k a i t . t i d a k b i s a d i p i s a h - p i s a h k a n .
4 . S i s t e m p e m b e l a j a r a n m e r u p a k a n k e t e r k a i t a n a n t a r a b e r b a g a i k o m p o n a n d a l a m p e m b e l a j a r a n . y a k n i t u j u a n p e m b e l a j a r a n . m a t e r i p e m b e i a j a r a n . k e g i a t a n b e l a j a r - m e n g a j a r y a n g d i l a k u k a n o l e h g u r u d a n s i s w a . s t r a t e g i , p e n d e k a t a n . m e t o d e d a n t e k n i k p e m b e l a j a r a n . m e d i a , a l a t d a n s u m b e r b e l a j a r , s e r t a e v a l u a s i p e m b e l a j a r a n . 4 . P e r e n c a n a a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n b e r a r t i s u a t u p e m i k i r a n a t a u p e r s i a p a n y a n g d i l a k u k a n o l e h g u r u u n t u k m e l a k s a n a k a n t u g a s p e m b e l a j a r a n t e r k a i t d e n g a n b e r b a g a i k o m p o n e n p e m b e l a j a r a n d e n g a n m e n e r a p k a n p r i n s i p - p r i n s i p p e m b e l a j a r a n d a n m e l a l u i l a n g k a h - l a n g k a h p e m b e l a j a r a n . B i s a j u g a d i a r t i k a n s e b a g a i p e m i k i r a n t e n t a n g p e n e r a p a n p r i n s i p - p r i n s i p u m u m p e m b e l a j a r a n d a l a m r a n g k a p e l a k s a n a a n t u g a s m e n g a j a r d a l a m s u a t u i n t e r a k s i p e m b e l a j a r a n t e r t e n t u d a n k h u s u s , b a i k y a n g b e r l a n g s u n g d i d a l a m k e l a s m a u p u n d i l u a r k e l a s .
B . ' R i j u a n P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n
T u j u a n p e r e n c a n a a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n a d a l a h a g a r p r o s e s k e g i a t a n b e l a j a r m e n g a j a r t e r e n c a n a s e c a r a s i s t e m a t i s s e h i n g g a d a l a m p r o s e s p e n y e l e n g g a r a a n k e g i a t a n b e l a j a r - m e n g a j a r d a p a t b e r l a n g s u n g d a n d i e v a l u a s i s e c i i r a e t e k t i f d a n e f i s i e n . D e n g a n p e r e n c a n a a n i n i l a h d i h a r a p k a n t u j u a n p e m b e l a j a r a n d a p a t d i c a p a i s e c a r a e f e k t i f d a n e f i s i e n .
C . F u n g s i P e r e n c a n a a n S L s I e m P e m b e l a j a r a n
P e r e n c a n a a n s i s l e m p e m b e l a j a r a n b e r f u n g s i . s e b a g a i p e d o m a n g u r u d a l a m m e n y e l e n g g a r a k a n k e g i a t a n b e l a j a r m e n g a j a r , s e h i n g g a p r o s e s b e l a j a r - m e n g a j a r l e b i h l e r a r a h , e f e k t i f d a n e f i s i e n d a l a m m e n c a p a i t u j u a n p e m b e l a j a r a n .
D . P r i n s i p - P r i n s i p P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n
T e r d a p a t d e l a p a n p r i n s i p y a n g h a r u s d i p e r h a t i k a n g u r u d a l a m m e r e n c a n a k a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n . y a k n i :
1 . T u j u a n d a n s u m b e r y a n g a d a h a m s j e l a s s e b e l u m m e n y u s u n p e r e n c a n a a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n .
2 . M a s i n g - m a s i n g k o m p o n e n d a l a m p e r e n c a n a a n p e m b e l a j a r a n h a m s s a l i n g m e m b a n t u , b e r h u b u n g a n d a n b e r g a n t u n g a n d a l a m rangka u n t u k m e n c a p a i t u j u a n p e m b e l a j a r a n .
3 . P r o s e s y a n g d i t e m p u h m e m u n g k i n k a n u n t u k m e i a k u k a n k o r e k s i t e r h a d a p k e m a j u a n p e m b e l a j i a a n .
4 . P r o s e s p e n y u s u n a n p e r e n c a n a a n f > e m b e l a j a r a n b e r s i f a t b e m l a n g - u l a n g d a n s a l i n g b e r i n t e r a k s i .
5 . P e r e n c a n a a n p e m b e l a j a r a n h a m s d i r a n c a n g s e d e m i k i a n m p a s e - h i n g g a d a p a t s e j a l a n d e n g a n k e g i a t a n l a i n n y a ( m a t a p e i a j a r a n d a n f a s i l i l a s p e m b e l a j a r a n ) .
6 . T i d a k s a l u p u t i k o m p o n e n a l a u p r o s e d u r d a p a t b e r u b a h t a n p a m e n i m b u l k a n p e n g a r u h t e r h a d a p k o m p o n e n a l a u p r o s e d u r l a i n n y a .
7 . K o o r d i n a s i k a n k e b u t u h a n - k e b u t u h a n . s e p e r t i : t e n a g a . b i a y a . w a k t u . f a s i l i l a s d a n p e r a l a l a n u n t u k m e n y u s u n d a n m e l a k s a n a k a n p e r e n c a n a a n p e m b e l a j a r a n . 8 . N i l a i l a l i h a s i l b e l a j a r p e s e r t a d i d i k b e r d a s a r k a n t u j u a n p e m b e l a j ; i r a n ( h a s i l n y a
u n t u k m e r e v i s i d a n m e n i l a i s e l i a p f a s e d a r i r e n c a n a y a n g n i e m e r l u k a n p e n y e m p u m a a n l .
E . K r i t e r i a P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n
P e r e n c a n a a n s i s l e m p e m b e i a j a r a n d i k a i a k a n b a i k a p a b i l a m e m i l i k i k r i l e r i a s e b a g a i b e r i k u l :
1 . B e r s i l a i n e k s i b e l . y a k n i b i s a d i r u b a h a p a b i l a s i t u a s i a t a u p u n k o n d i s i p e m b e l a j a r a n m e m e r l u k a n p e r u b a h a n ( b i s a m e n g i k u t i p e r k e m b a n g a n s i t u a s i d a n k o n d i s i ) , s e r t a m e m b e r i k a n p e l u a n g u n t u k h a l - h a l y a n g i i d ; t k t e r d u g a . s e l a m a p e r u b a h a n t e r s e b u t t i d a k b e r s i f a t m e n d a . s a r d a n t o t a l .
2 . B e r a n g k a t d a r i k e p u l u s a n p r o s e s b e r f i k i r i l m i a h d a l a m r a n g k a u n t u k m e n c a p a i t u j u a n p e m b e l a j a r a n . P r o s e s b e r l i k i r i l m i a h d i s i n i d i m a k - s u d k a n s e b a g a i r a n g k a i a n p e m i k i r a n y a n g s i s t e m a t i s y a n g t e r k a i t d e n g a n s i s t e m p e m b e l a j a r a s e b e l u m m e n y u s u n r e n c a n a p e m b e l a - j a r a n . y a k n i b c r T i k i r t e n t a n g : T o p i k . p o k o k b a h a s a n / s u b p o k o k b a - h a s a n ; t u j u a n p e m b e l a j a r a n : m a t e r i p e m b e l a j a r a n ; p r o s e d u r k e g i a t a n b e l a j a r - m e n g a j a r . s t r a t e g i . p e n d e k a l a n . m c l o d e d a n t e k n i k p e m b e l a j a r a n ; s u m b e r . m e d i a d a n a l a t p e m b e l a j a r a n , s e r t a e v a l u a s i p e m b e l a j a r a n .
F . P e r a n ( i u r u d a l a m P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n
D a l a m p e r e n c a n a a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n . g u m l i d a k h a n y a b e r f u n g s i s e b a g a i perencana p e m b e l a j a r a n (Inslrucliona! Desiiiiieij. t e t a p i j u g a s e b a g a i pelaksami p e r e n c a n a a n p e m b e l a j a r a n d a l a m p r o s e s k e g i a l a n b e l a j a r - n i c i i g a j a r . b i i l i k a n s e b a g a i penilai k e b c i l i a s i l a n p c i e n c a n a a n y a n g t e l a h d i s u s u n s e t e l a h d i t e r a p k a n d a l a m p r o s e s
k e g i a t a n b e l a j a r - m e n g a j a r .
K e t i g a p e r a n t e r s e b u t t i d a k b i s a d i p i s a h - p i s i t h k a n . s a m a p e n t i n g n y a . K e c a k a p a n g u m d a l i u n m e n y u s u n d a n m e n g c l o l a ( m e l a k s a n ; i k i i n d a n m e n i l a i ) p e m b e l a j a r a n s a n g a t m e m b a n t u d a l a m m e n j a l a n k a n l u g i L s n y a s e c r i r a e f e k t i f d a n e f i s i e n .
S e b e l u m m e n y u s u n p e r e n c i i n a a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n . d i h a r a p k a n g u m l e r l c - b i h d a h u l u m e m i l i k i k e c t i k a p a n b e r f i k i r i l n i i a l i . m e n g e n a i ;
1 . A p a y a n g a k a n d i a j a r k a n ? B e r a r t i b e r f i k i r l e n t a n g l o p i k . p o k o k b a h a - s a n / s u h p o k o k b a h a s a n .
2 . U n t u k a p a k i t a m e n g a j a r k a n l o p i k l e r s e b u t ? B e r a r t i b e r f i k i r t e n t a n g t u j u a n
3 . M a t e r i a p a y a n g d i p e r l u k a n u n t u k m e n c a p a i t u j u a n p e m b e l a j a r a n y a n g k i t a i n g i n k a n ? B e r a i t i b e r f i k i r t e n t a n g m a t e r i p e m b e l a j a r a n
. 4 . B a g a i m a n a c a r a m e n g a j a r k a n d a n p r o s e d u r p e n c a p a i a n n y a ? B e r a r t i b e r f i k i r l e n t a n g p r o s e d u r k e g i a t a n b e l a j a r - m e n g a j a r . s t r a t e g i , p e n d e k a t a n , m e t o d e d a n t e k n i k p e m b e l a j a r a n ,
5 . D a r i m a n a m a t e r i t e r s e b u t b i s a d i p e r t J i e h d a n a l a t a p a y a n g b i s ; i d i g u n a k a n u n t u k m e m p e t j e l a s m a t e r i y a n g d i s a j i k a n d e n g a n m e n g g u n a k a n p r o s e d u r t e r s e b u t ? B e r a r t i b e r f i k i r t e n t a n g s u m b e r b e l a j a r , m e d i a d a n a l a t p e m b e l a j a r a n .
6 . B a g a i m a n a c a r d m e n i l a i k e b e r h a s i l a n p r o s e s b e l a j a r - m e n g a j a r ( p e n c a p a i a n t u j u a n p e m b e l a j a r a n ) .
M e n u r u t J a m e s M . C o o p e r ( 1 9 7 7 ) d a l a m "The Teacher as a Decision Maker", u n t u k m e m b a n i u p r o s e s b e r f i k i r i l m i a h t e r s e b u t , g u r u h a r u s m e m i l i k i e m p a t k o m p e t e n s i , y a k n i :
1 . P e n g e i a h u a n t e n t a n g " b e l a j a r " d a n " t i n g k a h l a k u " a n a k d i d i k , s e r t a m a m p u m e n e r j e m a h k a n k e s i t u a s i r i e l .
2 . M e m i l i k i s i k a p y a n g t e p a t t e r h a d a p d i r i s e n d i r i . s e k o l a h . p e s e r t a d i d i k . t e m a n s e j a w a t . d a n m a l a p e i a j a r a n y a n g d i b i n a .
3 . M e n g u a s a i m a t a p e i a j a r a n y a n g d i a j a r k a n .
4 . M e m i l i k i k e t r a m p i l a n t e k n i s d a l a m m e n g a j a r ( k e l r a m p i l a n m e r e n c a n a k a n p e i a j a r a n , b e r t a n y a , m e n g g u n a k a n s t r a t e g i . p c n d e k a t i i n . m e t o d e d a n t e k n i k d a l a m m e n g a j a r . m e n g e l o l a k e l a s . m e m o t i v a s i p e s e r t a d i d i k , d a n m e n i l a i p e n c a p a i a n k e b e r i i a s i l a n p e s e r t a d i d i k ) .
G P e r b e d a a n P e r e n c a n a a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n d e n g a n P e n g e m b a n g a n P e m b e l a j a r a n
P e r e n c a n a a n p e m b e l a j a r a n d a n p e n g e m b a n g a n p e m b e l a j a n u i m e r u p a k a n d u a k e g i a t a n y a n g b e r i t i i n a n l e t a p i s e t a r a f :
1 . P e r e n c a n a a n s i s l e m p e m b e l a j a r a n {instructional design) d i s u s u n t e r l e b i h d a h u l u , b a r u k e m u d i a n s e b a g a i m a n i f e s t a s i d a n i m p l e m e n t a s i d e s a i n i t u d i s e b u t p e n g e m b a n g a n p e m b e l a j a r a n ,
2 . P e r e n c a n a a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n s e b a g a i "cetak bint" p r o s e s k e g i a t a n b e l a j a r - m e n g a j a r . m a k a p e n g e m b a n g a n p e m b e l a j a r a n s e b a g a i "kegiatan membangun "
p r o s e s k e g i a l a n b e l a j a r m e n g a j a r . P e r e n c a - n a a n s e b a g a i "rancang", p e n g e m b a n g a n s e b a g a i "bungun ".
3 . P e r e n c a n a a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n b e r s i f a t k o n s e p s i o n a i d a r i p r o s e s k e g i a t a n b e l a j a r - m e n g a j a r . s e d a n g k a n p e n g e m b a n g a n p e m b e l a j a r a n b e r s i f a t o p e r a s i o n a l d a r i p r o s e s k e g i a t a n b e l a j a r - m e n g a j a r ( o p e r a s i o n a l i s a s i d a r i k o n s e p - k o n s e p y a n g l e l a h d i t e t a p k a n ) .
4 . D a r i s e g i a k t i f i t a s : p e r e n c a n a a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n h a n y a g u r u y a n g m e n g e r j a k a n , s e d a n g k a n p e n g e m b a n g a n p c m b c l a j ; i r : u i m e i i b a t k a n g u m d a n s i s w a ( g u r u h a n y a b e r t i n d a k s e b a g a i p e m b i m b i n g . s i s w a y ; u i g l e b i h a k t i f ) .
5 . P e r e n c a n a a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n m c r u p a k a n g a m b a r a n s e j u m l a h h a r a p a n ( k e i n g i n a n d a n c i t a - c i t a ) t e r h a d a p s u a t u i x ; n g a j a r a n y a n g d i h a r a p k a n (Das Solen), s e d a n g k a n p e n g e m b a n g a n p e i n b e l a j i i r a n s e b a g a i r e a l l t a s . r e a l i s a s l h a r a p a n (Das Seiii).
6 . P e r e n c a n a a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n m e r u p a k a n b a g i a n p e n g e m b a n g a n p e m b e - l a j a r a n . s e k a l i g u s m e r u p a k a n k e g i a l a n a w a l d a l a m p e n g e m b a n g a n p e m b e l a j a r a n . P e n g e m b a n g a n p e m b e l a j a r a n m e l i p u t i k e g i a t a n perencaiuum. pelakswuum d a n evaluasi y a n g d i t e r u s k a n d e n g a n feed hack d a n follow up.
P e n g e m b a n g a n P e m b e l a j a r a n
P e r e n c a n a a n P e l a k s a n a a n H v i d i u L s i
S a t u k e s a t u a n F e e d B a c k
F o l l o w U p
B A B 2
K O N S E P P E N D E K A T A N S I S T E M D A L A M P E M B E L A I A R A N
K o m p e t e n s i D a s a r : Memahami pendekaUin system dalam Perencanaan Sislem Pemheiajaran
I n d i k a l o r :
1. menjelaskan pengenian sislem
2. menjelaskan pengerlian Pendekalan Sislem 3. menjelaskan pengerlian Sislem Pemheiajaran
4. menjelaskan pengerlian Pendekalan Sislem Pemheiajaran 5. mcnyehulkan ciri-ciri Peruiekulan Sislem Pemheiajaran
A . S i s t e m
S i s t e m a d a l a h s c p e r a n g k a t k o m p t i n e n a t a u u n s u r - u n s u r y a n g s a l i n g b e r i n t e r a k s i u n t u k m e n c a p a i s u a t u t u j u a n l c r t e n ( u ( O e m a r H a m a l i k . 1 9 9 0 : 1 ) .
Sysiem ofinleres. y a k n i s i s t e m s a n g a l d i t e n t u k a n o l e h k i t a s e n d i r i . M i s a i n y a , p e n g a j a r a n b i s a d i k a t e g o r i k a n s e b a g a i s i s t e n i k a r e n a n x ; m i l i k i k o m p o n e n - k o m p o n e n : t u j u a n , g u r u , s i s w a , m a t e r i , m e t t x t e . s a r a n a / f x a s a r a n a d a n e v a l u a s i . B i s a j u g a s e b a g a i s u b s i s t e m , y a i t u s u b s i s t e m p e n d i d i k a n , k a r e n a m e r u p a k a n s a l a h s a t u b a g i a n d a r i k e g i a t a n p e n d - d i k a n .
T u j u a n s u a t u s i s t e m d a p a t b e r s i f a t a l a m i d a n b i s a j u g a b e r s i f a t n o n a l a m i ( b u a t a n manusia/num-rmule). T u j u a n y a n g b e r s i f a l a l a m i t i d a k i n u n g k i n t i n g g i l i n g k a t a n n y a . T u j u a n b u a t a n m a n u s i a s e n a n l i a s a d a p a t b e r u b a h , s e s u a i p e r u b a h a n l i n g k u n g a n , k a r e n a m e m a n g d i m a L s u d k a n u n t u k m e m e n u h i k e b u t u h a n m a n u s i a y a n g b e r a d a p a d a l i n g k u n g a n t e r t e n t u .
B a g a n 1 : D a s a r T e r m i n o l t ^ S i s t e m
S u b
- System of inters^
System
B a g i a n 2 : B a t a s S i s t e n i
U n t u k m e n g e t a h u i k e m a m p u a n / k u a l i t a s s u a t u s i s t e m b i s a d i g u n a k a n a n a l l s a s i s t e m d e n g a n k o n s e p Kotak Hitam. D e n g a n m e n g g u n a k a n k o n s e p i n i , k i t a t i d a k p e r l u m e n g e t a h u i s e c a r a t e r p e r i n c i p r o s e s y a n g t e l a h t e r j a d i , t e t a p i c u k u p m e l a l u i k o n t r o l t e r h a d a p out put d a n m e l a l u i s i s t e m u m p a n b a l i k {feed hack). B e g i t u p u l a d a l a m s i s t e m p e m b e l a j a r a n . G u r u y a n g i n g i n m e n g e t a h u i k u a l i l a s i n t e r a k s i b e l a j a r - m e n g a j a m y a . t i d a k p e r l u m e n g e t a h u i .secara t e r p e r i n c i p r o s e s b e l a j a r i n t e r n a l y a n g t e r j a d i d a l a m d i r i s i s w a , t e t a p i c u k u p m e l i h a t b e r d a . s a r k a n p e n g u k u r a n t e r h a d a p t i n g k a h l a k u s i s w a d a n m e m a n i p u l a s i i n p u t y a n g d i s a m p a i k a n n y a K o n s e p p e m i k i - r a n d c m i k i a n d a p a t k i t a a t n a t i d a l a m b a g a n d i b a w a h i n i :
B a g a n 3 : P e n y a j i a n S k e m a t i k t e n t a n g K o n t r o l d e n g a n U m p a n B a l i k
I n p u t ( M a s u k a n )
B a l i k a n K o r e k s i
O u t P u t ( h a s i l n y a t a )
H a s i l y a n g d i i n g i n k a n ( t u j u a n )
Y a B a n d i n g k a n — •
T i d a k F e e d b a c k
B . P e n d e k a t a n S i s t e m
P a d a a w a l n y a . p e n d e k a t a n s i s t e m d i t e r a p k a n d a l a m b i d a n g engineering, b a m p a d a a w a l l a l u i n 1 % 0 - a n d i p e r g u r i a k a n d a l a m b i d a n g p e n d i d i k a n d a n l a t i h a n .
P e n d e k a l a n s i s t e m d i s a j i k a n d a l a m b c n l u k b a g a n a n i s (Flow Charts) d e n g a n l a n g k a h - l a n g k a h s e b a g a i b e r i k u t :
1 . I d e n t i f i k i L s i k e b u t u h a n p c n d i i d k i u i d a n l a t i h a n + Merumuskan masalah 2. A n a l i s i s k e b u t u h a n d e n g a n n i a k s u d m c n u u n s l b n n a s i k a n n y a m e n j a d i
t u j u a n * Analisis masalah
3 . D e s a i n m e t o d a d a n m a t e r i i n s u u k s i o n a l • Pengembangan suatu penu'calian
4 . P e l a k s a n a a n s e c a r a e k s p e r i m e n t a l . 5 . M e n i k i i t k i n m e r e v i s i .
B a g a n 4 : P e n d e k a l a n . s i s t e m p a d a t i n g k a t m a k r o d a n p e n e m p a t a n n y a p a d a d e s a i n p e n g a j a r a n
J O B M a t a P e i a j a r a n ( S u b | e c l ) 1
M e r u m u s k a n m a s a l a h
M a n u s i a ( M a n )
T u ] u a n i n s t r u k s i o n a l r '
L , A n a l i s i s M a s a l a h T . J A l l e m a l i t p i l i h a n l e n t a n g m e t o d e d a n m e d i s
M e m i l i l i d a n m e n d e s a j n p e t n e c a h a n • n , J R e n c a n a i n s t t u k s i o n a i ( m e t o d e , m e d i a dan s i s t e m )
r
L . P e l a k s a n a a n d a n T e s H a s i i - h a s i l d a n r e a k s i
S i s t e m r
i n s t r u k s i o n a L E v a l u a s i / R e v i s i n J P E N G G U N A A N
P e n y a j i a n d a l a i n b c n l u k b a g a n a m s s e b e n a n i y a m e m p a k a n c a r a f j e n j e l a s a n p e n d e k a t a n s i s t e m y a n g k u r a n g e f e k t i f , k a r e n a :
I . M e n g e s a n k a n p r o s e s l i n i e r , l a n g k a h d e n i i l a n g k a h , b e g i t u p u l a p e n y c l e s a i a n n y a .
P i i d a h a l k e n y a t a a n n y a tidak d e m i k i a n , p e t n e c a h a n m a s a l a h m e i i b a t k a n l o m p a t a n - l o T i i p a t a n .
2 . M e n g e s a n k a n k e b a n y a k a n a n a l i s i s t e r j a d i p a d a l a n g k a h a w a l . s m t e s l s p a d a l a n g k a h p e r l e n g a h a n , d a n e v a l t i a s i p a d a l a n g k a h a k h i r . P a d a h a l s i s t e m b e r p i k i r p e n d e k a t a n s i s l e m m e i i b a t k a n k e g i a t a n i n l c l c k t u a l t e r s e b u t p a d a s e t i a p l a n g k a h s e p a n j a n g p r o s e s b e r l a n g s u n g .
3 . M e n g e s a n k a n p r o s e d u r b e r j a l a n s e c a r a m c k a n i s l i k . m e n g i k u t i a t u r a n - a l u r a n y a n g l e l a h d i t e n t u k a n . P a d a h a l . m e m a n g a d a a i u r a n s e t i a p l a n g k a h . l e t a p i tidak m e n g a t u r s e m u a k e j a d i a n y a n g a d a .
C . S i s t e m P e m b e l a j a r a n
1 . P e n g e r l i a n P e n d i d i k a n . L a t i h a n . B e l a j a r - M c n g a j a r . P e n g a j a r a n , P e m - b e l a j a r a n , T e k n o l o g i d a n S i s l e m P e m b e l a j a r a n .
a . P e n d i d i k a n (educalion) m c n i p a k i u i u p a y a n i e n t r a n s f o m i a s i k a n ( m e i n i n d a l i k a n d a n m e m a n a m k a n ) s u a t u i l m u . n i l a i d a n k e t r a m - p i l a n p a d a p e s e r t a d i d i k a g a r m e m i l i k i p e r u b a h a n p o l a b e r l i k i r . b e r s i k a p d a n b e r p n l a k u y a n g l e b i h b a i k . P e n d i d i k a n a d a l a h s e r a n g k a i a n p r o s e s y a n g m e n i l i k b e r a t k a n p a d a p e m b e n t u k a n d a n p e n g e i n h a n g a i i k e p r l b a d i a n ( p o l a p i k i r , p o l a s i k a p d a n p r i l a k u ) y a n g l e b i h b a i k d a n s e m p u n i a ( d e w a s a ) . K e g i a l a n p e n d i d i k a n l e b i h l u a s d a n b i a s a n y a d i l a k s a n a k a n o l e h b e r b a g a i l e m b a g a p e n d i d i k a n j a l u r s e k o l a h d a n l u a r s e k o l a h .
b . L a t i h a n [training) a d a l a h s e r a n g k a i a n p r o s e s k e g i a t a n b e l a j a r y a n g m e n i t i k b e r a t k a n p a d a p e m b e n t u k a n k e t r a m p i l a n (skili). D e n g a n l a t i h a n d i h a r a p k a n a n a k m e m i l i k i k e c a k a p a n k l i u s u s , K e g i a t a n p e l a t i h a n b i a . s a n y a d i l a k u k a n d i l i n g k u n g a n i n d u s t r i , j u g a I c i n b a g a - l c i n b a g a k u r s u s d a n t e r k a d a n g d i s e k o l a h t e r t e n t u ,
e . B e l a j a r m e r u p a k a n u p a y a m e n U ' a n s m i s i k a n ( m e m i n d a h k a n ) s u a l u i l m u , n i l a i d t i n k e t r a m p i l a n p a d a d i r i s e n d i r i . M e n g a j a r m e m p a k a n u p a y a m e n t r < u i s m i s i k : i n ( m e m i n d a h k a n ) s u a t u i l m u , n i l a i d a n k e l r a m p i l a n p a d a o r a n g l a i n . D e n g a n d c m i k i a n . b e l a j a r - m e n g a j a r b e r a r t i s e r a n g k a i a n p r o s e s k e g i a t a n m e n y c r a p d a n m e m i n d a h k a n s u a t u i l m u . n i l a i d ; m k e u m i p i l a n p a d a d i r i s e n d i r i d a n p a d a o r a n g l a i n ( g u r u s e b a g a i p e n g a j a r d a n s i s w a s e b a g a i p e l a j a r ) . D a l a m p r o s e s k e g i a t a n b e l a j a r - m e n g a j a r t e r d a p a t i n t e r a k s i a n t a r a g u r u d e n g a n s i s w a d e n g a n m e m a n f a a t k a n b e r b a g a i s u m b e r d a n m e d i a b e l a j a r y a n g a d a ( l e r s e d i a ) . K e d u a n y a m e n y a d a r i k e l e b i h a n d u n k e l c m a h a n m a s i n g - m a s i n g .
d . P e n g a j a r a n ( i / i . v / n i c r i o n ) a d a l a l i s e r a n g k a i a n p r o s e s k e g i a l a n b e l a j a r - m e n g a j t i r y a n g s e c a r a l a n g s u n g d i a r a h k a n p a d a t u j u a n p e n g a j a r a n y a n g t e l a h
k e a k t i f a n g u m d a r i p a t k i s i s w a D a l a m s e t i a p s i s t e m p e n g a j a r a n s e l a l u m e n g ; i l a i n i d a n m e n g i k u t i t i g a t t i h a p , y a k n i ;
1 ) . A n a l i s i s - > u n t u k m c n e n t u k a n d a n m c m m u s k a n l u j u a n p e n g a j a r a n 2 ) . S i n t e s i s - > g u n a i i e r c n c a n a a n p r o s e s y a n g d i t e m p u h
3 ) . E v a l u a s i - > m e n i e s i l a h a p p e r t a m a d a n k e d u a
e . P e m b e l a j a r a n j u g a m e r u p a k a n s e r a n g k a i a n p r o s e s k e g i a t a n b e l a j a r - m e n g a j a r y a n g d i a r a h k a n s e c a r a l a n g s u n g p a d a p e n c a p i i i a n t u j u a n p e m b e l a j a r a n . H a n y a s a j a , p r o s e s k e g i a t a n p e m b e l a j a r a n l e b i h m e n e k a n k a n p a d a k e a k t i f a n s i s w a , s e d a n g k a n g u m b e r t i n d ; i k s e b a g a i p e m b i m b i n g d a n p e n g a r a h .
f. T e k n o l o g i d a p a t d i p t i n d a r i g s e b a g a i p r o s e s d ; u i p r o d u k , S e b a g a i proses, b e n i r t i t e k n o l o g i s e b a g a i s u a l u y a n g d i p e r b u a t o l e h m a n u s i a d e n g a n m e n g g u n a k a n a p a - a p a y a n g d i k e t a h u i t l a i i d i k e r j a k a n s e c a r a k r e a t i f . S e b a g a i produk. b c r a n i t e k n o l o g i s e b a g a i s u a t u y a n g a d a , y a n g d a p a l d i l i h a t d i r a b a d a n d a p a t d i u k u r . D a l a m p e n g e r t i a n i n i . d i k e n a l t e k n o l o g i t i n g g i . t e k n o l o g i m e n e n g a h d a n t e k n o l o g i r e n d a h . D i n e g a r a - n e g a r a s e d a n g b e r k e m b a n g s e r i n g d i g u n a k a n i s t i l a h t e k n o l o g i l e p a l g u n a l ( / / > p r a p r i ( / / c urhnohgy). P a d a d u n i a p e n d i d i k a n . t e k n o l o g i b e r a r t i p e n e r a p a n b e r b a g a i t e k n i d a n p r o d u k t e k n o l o g i d a l a m p r o s e s p e n d i d i k a n d a n p e n g a j a r a n .
g. S i s t e m p e m b e l a j a r a n a d a l a h s e p e r a n g k a l u n s u r a t a u k o m p o n e n d a l a m p r t w e s k e g i a t a n b e l a j a r - m e n g a j a r y a n g d i a r a h k a n u n t u k m e n c a p a i l u j u a n p e m b e l a j a r a n .
2 . C i r i - C i r i S i s t e m P e m b e l a j a r a n
P e m b e l a j a r a n d i k a t a k a n s e b a g a i s i s t e m a p a b i l a m e m i l i k i e i r i k h a s s e b a g a i b e r i k u t :
a. P e r e n c a n a a n d a n p e n a t a a n i n i c n s i o n a l o r a n g . m a t e r i a l ( m a t e r i p e i a j a r a n . f a s i l i l a s d a n p e r l e n g k a p a n ) , d a n p r o s e d u r - p r o s e d u r s e s u a i d e n g a n r e n c a n a k h u s u s y a n g s u d a h d i t e t a p k a n . J a d i t i d a k m c n g a m b a n g .
b . M a s i n g - m a s i n g u n s u r d a l a m p e m b e l a j a r a n s a l i n g t e r g a n t u n g (inlerdependent), m e n i p a k a n b a g i a n y a n g k o h c r e n d a l a m k e s e l u r u h a n . s a m a - s a m a e s e n s i a l d a n s a l i n g m e m b e r i k a n s u m b a n g i i n .
c . S e l i a p s i s t e m p e m b e l a j a r a n m e m i l i k i t u j u a n t e i l e n l u . T u j u a n s i s l e m p e m e b a l a j t i r a n m e n e n t u k a n p r o s e s m e r a n c a n g s i s t e n i p e n g a j a r a n . T u j u a n u t a m a s i s l e m p e m b e l a j a r a n a d a l a h m e n g o r g a n i s i r m a n u s i a , m a t e r i a l ( m a t e r i p e i a j a r a n , f i L s i l i t a s d a n p t e r l e n g k a p a n ) . d a n p r o s e d u r a g a r s i s w a d a p a t b e l a j a r s e c a r a e f e k t i f d a n e f i s i e n . K a r e n a i i u . k e p u t u s a n y a n g d i a m b i l p e r a n c a n g [de.sainer) p e m b e l a j a r a n a d a l a h m e m p c m i u d a h s i s w a d a l a m b e l a j a r .
3 . F u n g s i G u r u d a l a i n S i s t e m P e m b e l a j a r a n
D a l a m s i s t e m p e m b e l a j a r a n . g u r u b e r f u n g s i s e b a g a i p e r a n c a n g s i s t e m p e m b e l a j a r a n (Designer sistem liisiruciional). P e l a k s a n a / p e n d i d i k / p e n g a j a r C / n - struction and Education), d a n p e n g e v a l u a s i p e m b e l a j a r a n (Evaluator Sistem Instructional). F u n g s i p e r t a m a d a n k e t i g a t i d a k b i s a d i g a n t i k a n p e t u g a s l a i n , s e d a n g k a n f u n g s i k e d u a b i s a d i g t t n t i k a n .
D . P e n d e k a t a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n
P e n d e k a t a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n m e n g a n d u n g d u a a s p e k , y a i t u :
1 . A s p e k f i l o s o f i s , y a i t u p a n d a n g a n h i d u p y a n g m e n d a s a r i s i k a p p e r a n c a n g s i s t e m ( g u r u ) y a n g t e r a r a h p a d a k e n y a t a a n ,
2 . A s p e k p r o s e s , y a i t u s u a t u p r o s e s d a n p e r a n g k a t a l a t k o n s e p t u a l ( O e m a r H a m a l i k ; 1 9 9 0 : 1 0 ) .
G a g a s a n i n t i d a r i s i s t e m i l l o s o f i s a d a l a h . b a h w a s u a t u s i s t e m m e r u p a k a n k u m p u i a n d a r i s e j u m k t h k o m p o n e n , s a l i n g b e r i n t e r a k s i d a n b e r g a n t u n g a n a n t a r a s a t u k o m p o n e n d e n g a n k o m p o n e t i y a n g l a i n . S i s l e m l i l o l o f i s c e n d e r u n g m e n g k o n d i s i k a n p e n d e k a t a n t e r t e n t u t e r h a d a p m a s a l a h t i e n g a n c a r a m e m b e n t u k s i k a p d a n p e r s e p s i . P a r a p e r a n c a n g s i s t e m h : t r u s b e r s i k a p p r a g i n a l i s , y a k n i s e n a n l i a s a t a n g g a p t e r h a d a p k e n y a t a a n y a n g s e s u n g g u h n y a .
S e d a n g k a n s e b a g a i s u a l u p e r a n g k a t a l a t a t a u t e k n i k . p e n d e k a t a n s i s l e m b e r b e n t u k k e m a m p u a n ( a b i l i t a s ) d a t a m :
1 . M e r u m u s k a n l u j u a n s e c a r a o p e r a s i o n a l .
2 . M e n g e m b a n g k a n d i s k r i p s i l u g a s - i u g a s s e c a r a l e n g k a p d a n a k u r a t . 3 . M e l a k s a n a k a n a n a l i s i s t u g a s - t u g a s .
D a r i t i g a k e m a m p u a n t e r s e b u t . a n a l i s i s t u g a s m e m a n g l e b i h p e n t i n g , k a r e n a b e r k e n a a n d e n g a n a p l i k a s i p r i n s i p - p r i n s i p b e l a j a r (human learning principles) s e c a r a i l m i a h d a n d a p a t d i h a n d a i k a n d a l a m r a n g k a p e m b e l a j a r a n t e n t a n g : k o n s e p . p r i n s i p t - p r i n s i p . d a n k e t r a m p i l a n , T i g a a s p e k t e r s e b u t t e l a h d i i d e n t i f i k a s i k a n s e b a g a i b a s i l b e l a j a r y a n g d i h a r a p k i u i d a n t e k i h d i r u m u , s k a n s e b a g a i l u j u a n b e l a j a r m e n g a j a r . A l a t - a l a t d a n p e n d e k a l a n r a n c a n g a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n m e n u n t u t g u r u a g t u d a l a m m e n g a j a r m e n y e d i a k a i i k o n d i s i b e l a j a r b a g i s i s w a . J a d i p r i n s i p - p r i n s i p b e l a j a r m e r u p a k a n p e t u n j u k b a g i g u r u d a l a m m e n a i a k o n d i s i - k o n d i s i b e l a j a r y a n g e f e k t i f . E . C i r i - C i r i P e n d e k a t a n S i s t e m P e m b e l a j a r a n
T e r d a p a t d u a c i r i p e n d e k a l a n s i s t e m p e m b e l a j a r a n , y a i t u :
1 . P e n d e k a t a n s i s l e m m e r u p a k a n s u a l u [-tendapat t e r t e n t u y a n g m e n g a r a h k e p r o s e s b e l a j a r - m e n g a j a r . P r o s e s b e l a j a r - m e n g a j a r a d a - l a h s u a l u p e n a t a a n y a n g
m e m u n g k i n k a n g u r u d a n s i s w a s a l i n g b e r i n t e r a k s i . u n t u k m e m b e r i k a n k e m u t k i h a n b a g i s i s w a d a l a m b e l a j a r .
2 . P e n g g u n a r i n m e t o d o l o g i k h u s u s u n t u k m e n d e s a i s i s t e m p e m b e l a j a r a n . M e t o d o l o g i i n i t e r d i r i d a r i :
a. P r o s e d u r s i s t e m a t i k p e r e n c a n a a n b . P e r a n c a n g a n
c. P e l a k s a n a a n
d . P e n i l a i a n ( O e m a r H a m a l i k : i y 9 0 : 1 1 ) P a d a k e s e l u r u h a n p r o s e s b e l a j a r - m e n g a j a r . K e g i a t a n i n i :
a. D i a r a h k a n u n t u k m e n c a p a i t u j u : i n p e m b e l a j a r a n k h u s u s . b . D i d a s a r k a n p a d a p e n e l i l i a n d a l a m b e l a j t i r d a n k o m u n i k a s i .
P e n e r a p a n m e t o d o l o g i a k a n i n e n g h a s i l k a n s u a t u s i s l e m b e l a j a r y a n g m e i n f o k u s k a n :
a. S u m b e r - s u m b e r m a n u s i a w i . d a n
b . S u m b e r - s u m b e r n o n m a n u s i a w i s e c a r a e f i s i e n , a g a r s i s w a d a p a t b e l a j a r s e c a r a e f e k t i f ,
D e n g a n d c m i k i a n , p e n d e k a l a n s i s t e m i n e r u p a k a n s u a t u p a d u a n d a l a m r a n g k a p e r e n c a n a a n d a n p e n y e l e n g g a r a a n p e m b e l a j a r a n .
K e d u a c i r i t e r s e b u t s e j a l a n d e n g a n p e n d e k a t a n i l m i a h (scientific Approach), y a k n i p e n d a p a t i l m i a h y a n g d i l a n d a i o l e h k e y a k i n a n : a d a n y a h u b u n g a n s e b a b a k i b a t a n t a r a p e r i s l i w a d e n g a n k o n . s e p z a l y a n g l i d a k d a p a t r u s a k d a n a d a n y a k e t e r a t u r a n a l a m s e m e s t a .
M e t o d e i l m i a h d i l a n d a i o l e h :
1 . T e k n i k - t e k n i k u n t u k m e n g a m a t i d u n m e n c a t a t p e r i s l i w a a l a m i .
2 . P r o s e d u r e k . s p e r i i n e n t a l y a n g m e m b e r i k ; i n p e r l a k u a n d a n p e n g o n t r o l a n v a r i a b e l - v i i r i a b e l .
3 . M e t r x l e - m e t o d e a n a l i s i s d a n p e n a f s i r a n d a t a .
B A B 3
M O D E L - M O D E L P E B E N C A N A A N S I S T E M P E M B E L A I A B A N
Kompetensi Dasar: Meniahami model-model perencanaan Sislem Pemheiajaran Kompetensi Dasar:
1. memaparkan model Glasser 2. memaparkan model John Carrol 3. memaparkan model Jeroi Kemp 4. memaparkan model V. Gelder 5. memaparkan model Dr. Engkaswara 6. memaparkan model PPSI dan MSP
7. memaparkan model Studen Active Learning (SAL) dan Pendekatan Ketrampilan Proses (PKP)
S. memaparkan model Life Skill dan Contekslual Teaching and Learning 9. memaparkan model pemheiajaran sentra
A . M o d e l Gla»wer
G l a s s e r t ( 1 9 6 2 ) m e n g e m u k a k a n " P o l a D a s a r M e n g a j a r " , D r . E n g k a s w o r o r n e n y e b u l ' T o l a D a s a r M e n g a j a r T r a d s i o n a l " ( A h m a d R o h a n i . 1 9 9 9 : 6 9 ) s e b a g a i b e r i k u t :
B a g a n 5 : P o l a d a s a r m e n g a j a r
~ n — — > n T — ^ p "
1 0 E B I P P A l O = Instruciional Objectives ( t u j u a n p e n g a j a r a n )
E B = Entering/Entry Behavior (pcn^gcwAaw k e m a m p u a n a w a l p e s e r t a d i d i k )
I P = Instructional Procedures ( p r o s e s p e n g a j a r a n )
P A ^Performance Assessment ( p e n i l a i a n t e r h a d a p p e n c a p a i a n t u j u a n p e n g a j a r a n .
K e m u d i a n m o d e l i n i d i k e m b a n g k a n m e n j a d i :
10 E B I P I P P A
—•
P AFeed Back
B . M o d e l J o h n C a r r o l
J o h n C a r r o l ( 1 % 5 ) m e n g e m u k a k a n m o d e l "School Learning " ( m o d e l b e l a j a r s e k o l a h ) ( 1 9 9 1 : 7 0 ) s e b a g a i b e r i k u t :
B a g a n 6 : M o d e l S c h o o l L e ; i m i n g
K e a d a a n p e s e r t a d i d i k s e b e l u m p r o s e s p e n g a j a r a n ( p e r i l a k u p e s e r t a d i d i k
r- K e m a m p u a n p e s e r t a d i d i k
K e t a b a h a n b e l a j a r
— K e s a n g g u p a n m e n e r i m a d a n m e m p e r k a y a ( p e n g a j a r a n )
P r o s e d u r p e n g a j a r a n
K e s e m p a t a n u n t u k m e m p e l a j a r i ( w a k t u y a n g t e r s e d i a )
K u a l i t a s p e n g a j a r a n . ( d i p e n g a r u h i o l e h b a h a s a
k o m u n i k a s i , a l a t p e r a g a d a n m e t o d e
C . M o d e l J e r o l d K e m p
M o d e l Instructional Design Plan ( r a n c a n g a n d e s a i n p e n g a j a r a n ) y a n g d i k e m u k a k a n J e r o l d K e m p ( 1 9 7 4 : 7 1 ) s e b e n a r n y a u n t u k m e n j a w a b p e r t a n y a i i n :
1 . A p a y a n g a k a n d i p e i a j a r i ? = > T o p i k . p o k o k b a h a s a n , s u b p o k o k b a h a s a n 2 . U n t u k a p a i t u d i p e l a j a r i ? = > T u j u a n
3 . P r o s e d u r d a n s u m b e r a p a y a n g s c b a i k n y a a d a s u p a y a t e r c a p a i t i n g k a t b e l a j a r y a n g d i k e h e n d a k i ? = > A k t i v i t a s d : i n s u m b e r p e i a j a r a n
4 . B a g a i m a n a m e n g e t a l i u i k i h w a b e l a j a r t e l a h b e r l a n g s u n g d e n g a n b a i k ? = > E v a l u a s i
A d a p u n l a n g k a h - l a n g k a h n y a s e b a g a i m a n a b a g a n 7 b e r i k u t ;
8. Evaluation
t
7.Support services
6 - Teaching leaminc activities resources
i .Goal. topics, and general purposes
9 . Revise
5. Pre assesment
2. L e a r n e r c t i a r a c t e r - i s t i c
( e n l r y b e h a v i o r ) I 3. Learner objectives
4 . Sobject content
D e n g a n r i u x l e l i n i , i n ; i k a l a n g k ; i h - l a n g k a l i y a n g d i l e m p u h o l e h g u r u d a J i u n m e n d e s a i n p e m h e l a j a m a d a l a h :
1. M e r u m u s k a n l u j u a n p e m b e i a j a r a n u m u m . m c n j a b a r k a n t o p i k - l o p i k d a n t u j u a n u m u m l i a p t o p i k .
Z . M e n g i d e n t i f i k a s i c i r i - c i r i y a n g p e n t i n g d a r i p c i n b e l a j a r d n . 3 . M e r u m u s k a n t u j u a n p e m b e i a j a r a n k h u s u s .
4 . M e r u m u s k a n i s i / m a t e r i p e m b e l a j a r a n .
5 . M e n j a j a k i k e m a m p u a n a w a l p e s e r t a d i d i k t e n t a n g a p a y a n g a k a n d i a j a r k a n . 6 . M e m i l i h a k t i v i l i u s p e m b e l a j a r a n d a n s u m b e r b e l a j a r y a n g s e s u a i d e n g a n m a t e r i
p e m b e l a j a r a n .
7 . M e n g k t x M x i i n a s i l a y a n a n p e n u n j a r g . s e p e r t i : b i a y a , w a k t u . a l a t , f a s i l i t a , s . r a n c a n g a n j a d w a l , d a n m e t o d e .
8 . M e n g c v a l i i a s i .
9 . M e r e v i s i d a n m e n i l a i k e m b a l i .
B i l a d i j a b a r k a n , d a p a t d i k e m u k a k a n d a i a m b a g a n 8 s e b a g a i b e r i k u t :
T o p i k d a n t u j u a n p e m b e l a j a r a n u m u m
I
K a r a k t e r i s t i k p e s e r t a d i d i k
I
R u m u s a n t u j u a n p e m b e l a j a r a n k h u s u s
I
I s i A f l a t e r i P e m b e l a j a r a n
I
P r e T e s t
M e n g a j a r / b e l a j a r , a k t i v i t a s d a n s u m b e r
b e l a j a r
L a y a n a n p e n u n j a n g p e n g a j a r a n
E v a l u a s i / P o s t T e s t
D . M o d e l V . G e l d e r
V G e l d e r {19 91: 7 4 ) m e n g e m u k a k a n m o d e l p e n g a j a r a n d e n g a n b a g a n 9 s e b a g a i b e r i k u t :
T u j u a n P e n g a j a r a n
L t
A n a l i s i s S i t u a s i I -
K e g i a t a n K e g i a t a n M a t e r i A l a t d a n g u r u P e s e r t a d i d i k P e i a j a r a n m e t o d e
E v a l u a s i
J
K e m u d i a n d i k e m b a n g k a n m e n j a d i k o m p o n e n p r o s e d u r p e n g a j a r a n d a r i p o l a p o k o k s e b a g a i b a g a n l O b e r i k u l :
1 . T u j u a n p e n g a j a r a n 2 . S i t u a s i p e r m u i a a n
3 . 6 . T i n d a k a n m o n i t o r i n g / k o n t r o l
3 . 4 . P e n g e l o m p o k a n p e s e r t a d i d i k d a n g u r u 3 . 3 . 1 . B a h a n
p e n g a j a r a n
3 . 4 . P e n g e l o m p o k a n p e s e r t a d i d i k d a n g u r u 3 . 3 . 1 . B a h a n
p e n g a j a r a n
3 . 2 . B e n t u k - b e n l u k d i d a k t i s
3 . 3 . K e g i a t a n - k e g i a t a n b e l a j a r 3 . 5 . A i a l - a l a t p e n g a j a r a n
3 . 7 . T i n d a k a n k o r e k s i
4 . P e n e n t u a n h a s i l - h a s i l E . M o d e l E n g k a s w a r a
M o d e l y a n g d i k e m u k a k a n E n g k a , s w o r o ( 1 9 9 1 : 7 8 ) m e r u p a k a n p o l a d a s a r m e n g a j a r u m u m a t a u p o l a d a l a m s u a t u p e r i s l i w a p e n g a j a r a n . A d a p u n m o d e l n y a s e b a g a i m a n a b a g a n 1 1 b e r i k u t :
E1 E 2 E 3 K o m p o n e n - k o m p o n e n d a l a i n p o l a t e r s e b u t a d a l a h :
1. T u j u a n I n s l m k s i u n a l ( T I )
2 . P e n g e n a l a n s i s w a ( P S ) s e b e l u m p e n g a j a r a n a t a u Eiuiy Behavior 3 . P r o s e d u r p e n g a j a r a n ( P P ) . y a i t u p e l a k s a n a a n p e n g a j a r a n .
4 . P e n i l a i a n ( P ) t e r h a d a p p e r i s l i w a p e n g a j a r a n . P e n i l a i a n i n i d a p a l d i a r a h k a n p a d a n . P S . p p . P. T P . K u r i k u l u m . b a h k a n f a k l o r - b i k t o r s i a i a s i p a d a s a a l y a n g s a n g a l
F . M o d e l P P S I d a n M o d e l S a t u a n P e i a j a r a n ( M S P )
P r o s c i l u r P e n g e m b a n g a n S i s l e m I n s t r u k s i o n a l ( P P S I ) d a n M o d e l S a t u a n P e i a j a r a n ( M S P ) d i k e m u k a k a n o l e h B a d a n P e n g e m b a n g a n P e n d i d i k a n ( B P P ) D e p d i k b u d p a d a t a h u n 1 9 7 2 . P P S I m e n i p a k a n m o d e l k o n s e p s i o n a l n y a . s e d a n g k a n M S P m c r u p a k a n m o d e l o p e r a s i o n a i n y a .
M o d e l P P S I d a n M S P i n i u n t u k m e n j a w a b p e r t a n y a a n : 1. T u j u a n a p a y a n g i n g i n d i c a p a i ?
2 . M a t e r i a p a y a n g s e s u a i u n t u k m e n c a p a i t u j u a n ?
3 . M e t o d e a p a y a n g d i g u n a k a n u n t u k m e n y a j i k a n m e t e r i t e r s e b u t a g t i r d a p a t m e n c a p a i t u j u a n y a n g t e l a h d i t e n t u k a n ?
4 . A l a t d a n s u m b e r a p a y t u i g d i b u t u h k a n u n t u k m e n u n j a n g d a n m e m p e r j e l a s m a t e r i y a n g d i s a j i k a n t e r s e b u t ?
5 . B a g a i m a n a p r o s e d u r e v a l u a s i n y a ?
L a n g k a h - l a n g k a h y a n g d i l e m p u h d e n g a n m o d e l P P S I a d a l a h :
1. M e r u m u s k a n T u j u a n I n s t r u k s i o n a l K h u . s u s ( T I K ) y a n g b e r a n j a k d a r i T u j u a n I n s t r u k s i o n a l U m u m ( T I U ) y a n g s u d a h a d a d i G a r i s - G a r i s B e s a r P r o g r a m P e n g a j a r a n ( P P S I ) .
2 . M e n g e m b a n g k a n a l a t e v a l u a s i u n t u k n i e n g o n t r o l a p a k a h T I K s u d a l i o p e r a s i o n a l ( j e l a s . t i d a k m e n i m b u l k a n p e n a f s i r a n l a i n ) d a n s p c s i f i k ( k h u s u s . m e n u n j u k k a n p r i l a k u t e r t e n t u ) s e h i n g g a d a p a l d i u k u r s e c a r a m u d a h .
3 . M e n e t a p k u n k e g i a t a n p e n g a j a r a n . m e l i p u t i k e g i a t a n g u r u d a n s i s w a , d a n i n p u t C o m p e t e n c e t e s t ( t e s t k e m a m p u a n s i s w a b e r k e n a a n d e n g a n k e g i a t a n p e n g a j a r a n y a n g a k a n d i b e r i k a n ) .
4 . M e r e n c a n a k a n p r o g r a m k e g i a t a n , m c l i p u t i : m a t e r i . s t r a t e g i / p e n d e - k a t a n / m e t o d e / t e k n i k . a l a t . s u m b e r d a n w a k t u p e i a j a r a n .
5 . P e l a k s a n a a n p r o g r a m , m e l i p u t i : P r e T e s t . P r o g r a m . P o s t T e s t , d a n r e v i s i ( p r o - g r a m p c r b a i k a n ) a t a u p r o g r a m p e n g e m b a n g a n ( 1 9 91: 8 0 - 8 2 )
A d a p u n b a g a n k o n s e p s i o n a i P P S I s e b a g a i b e r i k u t ;
B a g a n 1 2 : P e n d e k a l a n P P S I
r
1 . M e r u m u s k a n l u j u a n
2 . M e n g e m b a n g k a n a l a t e v a l u a s i
3 . M e n e t a p k a n k e g i a t a n b e l a j a r
4 M e r e n c a n a k a n p r o g r a m k e g i a l a n
5 . P e l a k s a n a a n : - P r e t e s t - P r o g r a m - P o s t t e s t - H e v i s K p e n g e m b a n g a n
A d a p u n m o d e l o p e r a s i o n a i n y a ( M S P ) s e b a g a i b e r i k u t : M a t a P e i a j a r a n
P o k o k B a h a s a n S u b P o k o k B a h a s a n
K e l a s S e m e s t e r
W a k t u / J a i n I ' e r t e n i u a n . i n e n i t k a l i p e r l e n i u a n
T i u n ' p u
T I K / T P K
M a t e r i P e i a j a r a n
K e g i a t a n P e n g a j a r a n
M e t o d e M e n g a j a r
A l a t / S u m b e r P e i a j a r a n
E v a l u a s i
Q. M o d e l P e n d e k a t a n K e t r a m p i l a n P r o s e s ( P K P )
S e j a k d i t e r a p k a n s l r a t e g i C a r a B e l a j a r S i s w a A k t i f ( C B S A ) a t a u Slmient Ac- tive Learning ( S A L - ) d e n g a n p e n d e k a l a n K e t r a m p i l a n P r o s e s ( P K P ) . m a k a m o d e l p e r e n c a n a a n p e n g a j a r a n P P S I m e n g a l a m i p e r k e m b a n g a n d a n v a r i a s i l a i n , y a i t u :
M O D E L P E R E N C A N A A N P E M B E L A J A R A N C B S A - K E T R A M P I L A N P R O S E S
M a t a P e i a j a r a n P o k o k B a h a s a n
P e n g e t i i h u a n D a s a r : K e l a s / F Y o g r a m : S e m e s t e r :
W a k t u : m e n i t k a l i p e r t e m u a n
K e t e r a m p i l a n Y a n g
d i h a r a p k a n T u j u a n
P e m b e l a j a r a n w n u m
P e n i l a i a n
S i k a p y a n g d i n i l a i ( d e n g a n L K S / T u g a s )
P e n d e k a t a n d a n m e t o d e
A l a t d a n B a h a n
T
T e k n i k P e l a k s a n a a n i
S u m b e r P e m b e l a j a r a n / B a c a a n
H . M o d e l S t u d e n t A c t i v e L e a r n i n g I . L a t a r B e l a k a i i g
P a r a d i g m a p e n d i d i k a n l a m a y a n g b e r o n e n t a s i p a d a g u r u (teacher orienteif) i c m y a t a j u s t r u m c n j a d i k a n s i s w a t i d a k k r e a t i f ( p a s i f ) , s i i n g a t t e r g a n t u n g p a d a g u r u ( t i d a k m a n d i r i ) . t i d a k a d a p e r u b a h a n - p e r u b a h a n y a n g e n o v a t i f y a n g s a n g a t b c m i a n f a a t b a g i k e h i d u p a n .
P e r b e d a a n - p e r b c d a a n p e n a f s i r a n C B S A : a. G u r u t i d a k a k t i f d a l a m k e g i a t a n b e l a j a r m e n g a j a r . b . P e n a t a a n t e m p a t d u d u k s e c a r a b e r k e l o m p o k c . M e n a f i k a n p e n g g u n a a n c e r a i n a h .
L a t a r b e l a k a n g C B S A :
a. G u r u t e l a h b a n y a k d i t a t a r b u k u . t e l a h b a n y a k d i c c k o k i . t e t a p i s e t e l a h k e m b a l i k e k a l a s g u r u t e t a p m e m p r a k l e k k a n c a r a l a m a ,
b . M e t o d e c e r a m a l i d o i n i n a n . p e r t a n y a a n y a n g t n c n u n t u l j a w a b a n h a f a l a n . c . P a p a n t u b s d a n k a p u r s e b a g a i m e d i a u t a m a .
d . S u m b e r b e l a j t t r d ; u i g u m d a n b u k u
c . S u p e r v i s i o l e h K e p a l a S e k o l a h , p e n g a w a s l e b i h b e r s i f a t p e m e r i k s a a n o l e h ata.san k e p a d a b a w a h a n b e r s i f a l a d m i n i s t r a t i f .
2 . T u j u a n
M e n c i p t a k u n l i n g k u n g a n b e l a j a r y a n g s u b u r b a g i p e r l u m b u h a n d a n p e r k e m b a n g a n a n ; i k , l e n i l a m a :
a, K e p e k a a n b e r f i k i r d a n p e r a s a a n s i s w a . b , K e m a n d i r i a n d a n l a n g g u n g j a w a b c, K e t e r a m p i l a n b e k e r j a .
D e n g a n k a l a l a i n , l i n g k u n g a n y a n g d i c i p t a k a n d a p a t m e n d o r o n g s i s w a u n t u k a k t i f d a i a m b e r b a g a i k e g i a t a n .
3 . C i r i y a n g d i c i t a - c i l a k a n :
a . A n a k : b e l a j a r seciU'a a k t i f . b a i k d i d a l a m k e l a s m a u p u n l u a r k e l a s . b e r p i k i r s e c a r a l e l i l i . d a n b e r l a l i h m e i n e c a l i k a n m a s a l a l i .
b . G u r u ; s e b a g a i f a s i l i i a t o r . m e n g e l o l a p r o s e s b e l a j a r . m e n a i a t e m p a t d u d u k ( s e c a r a f l e k s i b e l ) . d a n m e n y i a p k a n L K S .
c . P e n i n g k a l a n k e m a m p u a n g u m y a n g d i l a k u k a n m e l a l u i K e l o m p o k K e r j a G u r u ( K K G ) . M u s y a w a r a h G u m M a t a P e i a j a r a n ( M G M P ) . S a n g g a r G u m . d a n I a i n - l a i n .
d . S u p e r v i s i : o l e h k e p a l a s e k o l a h d a n p e n g a m a s b e r s i f a t k c s e j a w a t a n d a n b a n t u a n p r o f e s i o n a l .
e . S u m b e r b e l a j a r : g u m . b u k u d a n b e r b a g a i s u m b e r d i l u a r s e k o k i h . 4 . P r o s e d u r
P r o s e d u r y a n g h a m s d i l e m p u h d a l a m P e m b e i a j a r a n S i s w a A k t i f a d a l a h :
a. T e r j e m a h a n k u r i k u l u m m e n j a d i r a n c a n g a n m i i i g g u a n . b u l a n a n . s e m e s t e r a n . m i n g g u a i i d i u i l u u i a n ,
b . R e n c a n a k a n i n t e r a k s i g u m d e n g a n s i s w a . m e r e n c a n a k a n a p a y a n g d i l a k u k a n s i s w a ( a k l i v i t a s s i s w a )
c . M e m i l i h s t r a l e g i y a n g a k a n m e n j a m i i i k c t c r l i b a t a n s i s w a ( s k e n a r i o )
d . M e n a t a k e l a s s e s u a i d e n g a n s i f a t k e g i a t a n . A d a s a a t n y a k e l a s d i t a t a u n t u k b e l a j a r k l a s i k a l b e r k e l o m p t i k . a d a k a l a i i y a d i l a t a u n t u k d e i i i o n i r a s i . e k s p e r t m e n d a n l a i n - l a i i i .
e . M e n y i a p k a n a l a t b a n t u p e i a j a r a n d a n n i e d i a p e m b e l a j a r a n .
f. M e n g o r g a n i s a . s i k a n s i s w a . s e s u a i r a n c a n g a n s k e n a r i o u n t u k p r a s e s p e m b c l u j a r a n s u a t u p o k o k b a h a s a n / s u b p o k o k b a h a s a n .
g . M e m b e r i o r i e n t a s i a t a u p e n j e l a s a i i a p a y a n g d i h a r a p k a n d a r i s i s w a d a n m e n y a m p a i k a n t o l o k u k u r k e b e r h a s i l a n s i s w a ( l ; i r . i f p e n e a p ; i i a n a t a u p e n g u a s a a n m a t e r i ) .
h . K e t e r l i b a t a n n a r a s u m b e r j i k a d i p e r l u k a n .
i . M e m a n f a a t k a n s u m b e r - s u m b e r y t m g a d a d i s e k o l a h m a u p u n d i l u a r s e k o l a h j , M e m
