1.Mahasiswa mampu menjelaskan defenisi, perkembangan, jenis-jenis topik dan tujuan public speaking menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan mandiri 2.Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
3.Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum
4.Mahasiswa mampu menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi 5.Mahasiswa mampu menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa 6.Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat
ANALISA PEMBELAJARAN / PETA CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Practical Test/Post Test
Mahasiswa mampu merancang acara pada event-event hiburan dengan meningkatkan kreatifitas serta memiliki humor yang tinggi agar dapat menghibur audiens
Mahasiswa mampu menyimpulkan pidato atau kampanye sesuai dengan retorika yang baik (Ethos, Pathos dan Logos
Mahasiswa mampu menguraikan intensitas tampil dalam acara formal maupun informal dengan memperhatikan struktur berbicara serta tujuan berbicara
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan gerakan tubuh yang tepat (tidak berlebihan) serta teknik non verbal serta eye contact sebagai perangkat pendukung yang efektif ketika melakukan presentasi
Mahasiswa mampu memperagakan dengan mengenali, mengatur, mengelola suara dalam public speaking yaitu intonasi, tone, tempo, resonansi, pitch, jeda, dan volume
Mahasiswa mampu menampilkan rasa percaya diri ketika berbicara di depan umum sehingga tidak demam panggung serta mampu memperkirakan hal- hal pendukung yang dapat menggangu konsentrasi pada saat berbicara di depan umum
PreTest
Praktikum Public Speaking
UNIVERSITAS MEDAN AREA
Kode Dokumen:(dapat disesuaikan dengan kode dokumen di prodi)
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Praktikum Public Speaking IKM53022 P
Humas/Jurnalistik 1 V Oktober 2022
OTORITAS/PENGESAHAN Dosen Pengembangan RPS Koordinator KDBK Ka PRODI Ilma Saakinah Tamsil M.Comm Dr. Dra Nina Siti S. Siregar
M.Si dan Ilma Saakinah Tamsil M.Comm
Agnita Yolanda B.Comm, M.Sc
Capaian Pembelajaran
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL1 S9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan secara mandiri CPL2 KU2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
CPL3 PPPH1.Menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum
CPL4 PPPH4.Menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi
CPL5 PPPH7.Menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa
CPL6 KKPH8.Memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan defenisi, perkembangan, jenis-jenis topik dan tujuan public speaking menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan mandiri (CPL 1)
CPMK2 Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur (CPL2) CPMK3 Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum (CPL 3)
CPMK4 Mahasiswa mampu menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi (CPL 4)
CPMK5 Mahasiswa mampu menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (CPL 5)
CPMK6 Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat. (CPL 6)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu menampilkan rasa percaya diri ketika berbicara di depan umum sehingga tidak demam panggung serta mampu memperkirakan hal-hal pendukung yang dapat menggangu konsentrasi pada saat berbicara di depan umum CPMK 1, CPMK2
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu memperagakan dengan mengenali, mengatur, mengelola suara dalam public speaking yaitu intonasi, tone, tempo, resonansi, pitch, jeda, dan volume.CPMK 5
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan gerakan tubuh yang tepat (tidak berlebihan) serta teknik non verbal serta eye contact sebagai perangkat pendukung yang efektif ketika melakukan presentasi CPMK 5, CPMK6 Sub-CPMK4-
5
Mahasiswa mampu menguraikan intensitas tampil dalam acara formal maupun informal dengan memperhatikan struktur berbicara serta tujuan berbicara CPMK4, CPMK5, CPMK6
Sub-CPMK6- 7
Mahasiswa mampu menyimpulkan pidato atau kampanye sesuai dengan retorika yang baik (Ethos, Pathos dan Logos) CPMK3
Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu merancang acara pada event-event hiburan dengan meningkatkan kreatifitas serta memiliki humor yang tinggi agar dapat menghibur audiens. CPMK4, CPMK5, CPMK6
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK Sub-
CPMK1
Sub- CPMK2
Sub- CPMK3
Sub- CPMK4- 5
Sub- CPMK6- 7
Sub- CPMK8
CPMK1 √
CPMK2 √
CPMK3 √
CPMK4 √ √
CPMK5 √ √ √ √
CPMK6 √ √ √
Deskripsi Singkat MK
Mata kuliah praktikum ini ditujukan agar mahasiswa mampu berkomunikasi yang efektif di depan umum, menguasai teknik- teknik berkomunikasi sehingga dapat mengirimkan pesan kepada audiens dengan lebih efektif serta memiliki keterampilan melakukan komunikasi verbal maupun nonverbal yang sesuai dengan acara yang dibawakan
Bahan Kajian 1. Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Materi
Pembelajaran
2. Melatih variasi suara 3. Gerakan Tubuh Yang Baik 4. Membawakan Acara Formal 5. Retorika
6. Membawakan Acara Entertainment
Pustaka Utama :
Oli, Helena. (2007). Publik Speaking. PT. Macanan Jaya Cemerlang
Sirait, Charles Bonar. (2007). The Power of Public Speaking, : Kiat Sukses Berbicara Di Depan Public. Jakarta: Pt. Gramedia Pustaka Utama
Siregar, Nina. S. S & Ilma Saakinah Tamsil (2022). Buku Ajar Public Speaking. Surabaya: Scopindo Media Pustaka Pendukung :
Lubis, Yatie Asfan. (2009). Ngemsi? Siapa Takut. Jogjakarta: Cakrawala
Rakhmat, Jalaludin. (2012). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Rakhmat, Jalaluddin. (2020). Retorika Modern. Edisi Cetakan 9. Bandung : Remaja Rosdakarya Dosen Pengampu Ilma Saakinah Tamsil M.Comm
Mata Kuliah Syarat -
Mg Ke-
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar
(Sub-CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan Mahasiswa;
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot Penilaian Indikator Kriteria & Teknik (%)
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu menampilkan rasa percaya diri ketika berbicara di depan umum sehingga tidak demam panggung serta mampu memperkirakan hal- hal pendukung yang
1.1Ketepatan : Penguasaan demam panggung dan meningkatkan rasa PD
Kriteria Penilaian Penguasaan
Ceramah dan Role Play Presentasi 1x100 menit Pre Test 1x20 Menit
Menumbuhkan Rasa Percaya Diri ; Mengatasi Kecemasan dan Peningkatan Kepercayaan Diri
5%
Mg Ke-
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar
(Sub-CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan Mahasiswa;
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot Penilaian
(%) Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
dapat menggangu konsentrasi pada saat berbicara di depan umum
2 Mahasiswa mampu memperagakan dengan mengenali, mengatur, mengelola suara dalam public speaking yaitu intonasi, tone, tempo, resonansi, pitch, jeda, dan volume.
1.1 Ketepatan
penguasaan vokal dan pengaturan suara
Kriteria penilaian Penguasaan teknik vokal dan suara
Ceramah dan Role Play Presentasi 1x120 Menit
Melatih variasi suara
10%
3 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan gerakan tubuh yang tepat (tidak
berlebihan) serta teknik non verbal serta eye contact sebagai perangkat pendukung yang efektif ketika
melakukan presentasi
1.1 Ketepatan
penggunaan gesture yang tepat
Kriteria penilaian Ketepatan menggunakan gesture yang tepat ketika melakukan public speaking
Ceramah dan Role Play Presentasi 1x120 menit
Gerakan Tubuh Yang Baik
10 %
4-5 Mahasiswa mampu menguraikan intensitas tampil dalam acara formal
Ketepatan persiapan naskah dengan tujuan pesan, penguasaan, gaya, etika dan manajemen
Kriteria penilaian Ketepatan, kesesuaian kata dan kalimat
Ceramah dan Role Play Presentasi 2x120 menit
Membawakan Acara Formal
30%
Mg Ke-
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar
(Sub-CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan Mahasiswa;
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot Penilaian
(%) Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
maupun informal dengan
memperhatikan struktur berbicara serta tujuan berbicara
waktu dengan tujuan
pesan, penguasaan, gaya, etika dan manajemen waktu ketika menampilkan public speaking
6-7 Mahasiswa mampu menyimpulkan pidato atau kampanye sesuai dengan retorika yang baik (Ethos, Pathos dan Logos
Ketepatan melatih vokal yang disesuaikan dengan isi pesan yang akan disampaikan sehingga dapat menggugah semangat/mempengaruhi audiens dengan
kemampuan bicara
Kriteria penilaian ketepatan dan penguasaan vokal terhadap isi pesan
Ceramah dan Role Play Presentasi 2x120 menit
Retorika 30%
8 Mahasiswa mampu merancang acara pada event-event hiburan dengan meningkatkan kreatifitas serta memiliki humor yang tinggi agar dapat menghibur audiens
Ketepatan persiapan materi dengan tujuan pesan, penguasaan, gaya, etika dan manajemen waktu
Kriteria penilaian Ceramah dan Role Play Presentasi 1x100 Menit
Post Test 1x20 Menit
Membawakan Acara
Entertainment
15%
Post Test : Melakukan Validasi Penilaian Akhir dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa 100%
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.
Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
PORTOFOLIO PENILAIAN DAN EVALUASI KETERCAPAIAN CPL MAHASISWA
M
g CPL CPMK (CLO) Sub-CPMK (LLO) Indikator
Bentuk Soal- Bobot
(%)
Bobo t (%) Sub- CPMK
Nila i Mhs
(0- 100)
(Nilai Mhs) x (Bobot
%)
Ketercapaian CPL pd MK
(%) 1 Menunjukkan
sikap bertanggung jawab atas
pekerjaan secara mandiri (S9) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2)
Mahasiswa mampu menjelaskan defenisi, perkembangan, jenis- jenis topik dan tujuan public speaking menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan mandiri (CPL 1)
Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur (CPL2
Mahasiswa mampu menampilkan rasa percaya diri ketika berbicara di depan umum sehingga tidak demam panggung serta mampu
memperkirakan hal-hal pendukung yang dapat
menggangu konsentrasi pada saat berbicara di depan umum
1.1Ketepatan : Penguasaan demam panggung dan
meningkatka n rasa PD
5%
2 Mahasiswa mampu
menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan
Mahasiswa mampu menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal,
komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (CPL 5)
Mahasiswa mampu memperagakan dengan mengenali, mengatur,
mengelola suara dalam public speaking yaitu intonasi, tone, tempo, resonansi, pitch, jeda, dan volume.
1.1 Ketepatan penguasaan vokal dan pengaturan suara
10%
komunikasi massa 3 Mahasiswa
mampu
menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (PPH7)
Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, smelakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat (KKPH8)
Mahasiswa mampu menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal,
komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (CPL 5)
Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah
komunikasi korporat (CPL 6))
Mahasiswa mampu mendemonstrasika n gerakan tubuh yang tepat (tidak berlebihan) serta teknik non verbal serta eye contact sebagai perangkat pendukung yang efektif ketika melakukan presentasi
10 %
4-5 Menguasai Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu 30%
konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi.
(PPH4)
Menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa.
(PPH7) Memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi,
menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi
menggunakan beragam jenis saluran
komunikasi (CPL 4) Mahasiswa mampu menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal,
komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (CPL 5)
Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah
komunikasi korporat (CPL 6)
menguraikan intensitas tampil dalam acara formal maupun informal dengan
memperhatikan struktur berbicara serta tujuan berbicara
konflik, dan masalah komunikasi korporat (KKPH 8) 6-7 Menguasai konsep
teoritis ilmu komunikasi secara umum (PPH1)
Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum (CPL 3)
Mahasiswa mampu menyimpulkan pidato atau kampanye sesuai dengan retorika yang baik (Ethos, Pathos dan Logos
30%
8 Menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi.
(PPH4)
Menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi
Mahasiswa mampu menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi
menggunakan beragam jenis saluran
komunikasi (CPL 4) Mahasiswa mampu menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal,
komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (CPL 5)
Mahasiswa mampu merancang acara pada event-event hiburan dengan meningkatkan kreatifitas serta memiliki humor yang tinggi agar dapat menghibur audiens
15%
interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa.
(PPH7) Memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat (KKPH 8)
Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah
komunikasi korporat (CPL 6)
16 EVALUASI AKHIR SEMESTER (EAS)
Total Bobot (%) 100 100
Nilai Akhir Mahasiswa ((Nilai Mhs) x (Bobot%)) Catatan : CLO = Course Learning Outcomes, LLC = Lesson Learning Outcomes
PENILAIAN KETERCAPAIAN CPL PADA MK PRAKTIKUM PUBLIC SPEAKING
No CPL Pada MK-PRAKTIKUM PUBLIK SPEAKING Nilai Capaian (0-100) Ketercapaian CPL Pada MK (%) 1 S9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan
secara mandiri.
2 KU2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
3 PPPH1.Menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum
4 PPPH4.Menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi
menggunakan beragam jenis saluran komunikasi
5 PPPH7.Menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa
6 KKPH.8 Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat
RUBRIK PENILAIAN
Rubrik Outline Materi/Naskah
GRADE SKOR KRITERIA PENILAIAN
Sangat kurang <20 Rancangan yang disajikan tidak teratur, tidak fokus kepada topik public speaking
Kurang 21-40 Rancangan yang disajikan tidak teratur namun sudah fokus kepada satu topik public speaking
Cukup 41-60 Rancangan yang disajikan tersistematis, fokus kepada satu topik public speaking, namun kurang pengembangan materi
Baik 61-80 Rancangan yang disajikan sistematis, fokus kepada satu topik public speaking, sudah cukup dalam pengembangan materi Sangat Baik >81 Rancangan yang disajikan sistematis, fokus kepada satu topik
public speaking, sudah cukup dalam pengembangan materi dan kreatif
Rubrik Analitik
Kriteria Sangat Baik
(85-100) Baik (75-84) Cukup (65-74) Proporsi (%) Ketepatan
Menjawab Soal Sangat Tepat Tepat Kurang Tepat 60%
Kerapian Menjawab Soal
Sangat Rapi Rapi Kurang Rapi 10%
Sistematika
Menjawab Soal Sangat Teratur Teratur Kurang Teratur 10%
Kemampuan mendeskripsikan hasil
Sangat Baik Baik Kuramg Baik 20&
Rubrik Penilaian Presentasi Aspek/Dimensi
yang DInilai
Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat
Baik
<20 (21-40) (41-60) (61-80) ≥80
Penguasaan Materi Etika
Penyampaian Outfit Yang Digunakan Gesture Yang Digunakan Perfoma Presentasi Keseluruhan
Rubrik Keaktifan di Kelas
Kriteria Tidak Aktif
(<20) Kurang Aktif
(21-40) Cukup Aktif
(41-60) Aktif (>80) Kemampuan
Bertanya Kemampuan Memberi Tanggapan dan Masukan Diskusi
Percaya Diri Dalam Presentasi
UNIVERSITAS MEDAN AREA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Praktikum Public Speaking
KODE IKM53022P SKS 1 SEMESTER V
DOSEN PENGAMPU Ilma Saakinah Tamsil M.Comm BENTUK TUGAS
Presentasi Public Speaking
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu menyusun public speaking informatif, persuasif dan rekreatif dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik
DISKRIPSI TUGAS
Memilih dan menyusun salah satu naskah public speaking informatif, persuasif, rekreatif dan mempresentasikan secara mandiri dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik serta memperhatikan pemilihan bahasa dan manajemen waktu.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Memilih topik public speaking mengikut tujuan public speaking 2.Menyusun naskah dengan mengumpulkan sumber referensi
3.Memperhatikan outline naskah, edit naskah, sesuaikan dengan waktu 4. Presentasi
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Objek Garapan : Mengemas isi pesan, organisasi pesan, teknik pengembangan bahasan pada public speaking
b. Bentuk Luaran :
1. Menentukan topik dan tujuan public speaking
2. Menyusun kerangka naskah (pendahuluan, isi dan penutup)
3. Menyusun naskah dan mengedit naskah lengkap yang ditulis dengan MS word menggunakan sistematis penulisan
4. Presentasi
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Menentukan topik dan tujuan public speaking (10%) : ketepatan topik dan tujuan
b. Susun kerangka (10%) : ketepatan naskah mengikuti pendahuluan, isi, penutup dan naskah jelas serta konsisten
c. Susun naskah dan edit naskah (30%) : sistematika penulisan naskah, penguasaan materi, pengembangan bahasan
d.Presentasi (50%) : bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiens, manajemen waktu, kejelasan dan ketajaman paparan dan penguasaan media presentasi.
JADWAL PELAKSANAAN Minggu 5-8
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 20 % dari hasil 100% penilaian mata kuliah ini dan dilakukan presentasi individu
DAFTAR RUJUKAN
1.Lubis, Yatie Asfan. (2009). Ngemsi? Siapa Takut. Jogjakarta: Cakrawala 2.Oli, Helena. (2007). Publik Speaking. PT. Macanan Jaya Cemerlang
3.Sirait, Charles Bonar. (2007). The Power of Public Speaking, : Kiat Sukses Berbicara Di Depan Public.
Jakarta: Pt. Gramedia Pustaka Utama
4.Rakhmat, Jalaludin. (2012). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
5.Rakhmat, Jalaluddin. (2020). Retorika Modern. Edisi Cetakan 9. Bandung : Remaja Rosdakarya 6.Siregar, Nina. S. S & Ilma Saakinah Tamsil (2022). Buku Ajar Public Speaking. Surabaya: Scopindo Media Pustaka
