PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Lingkungan pembelajaran masih belum efektif karena banyak kendala baik dari guru PAI maupun siswa itu sendiri. Tidak meratanya sebaran siswa yang mampu mendapatkan kuota internet disebabkan oleh terbatasnya kemampuan orang tua siswa.
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Apa saja permasalahan penggunaan Google Classroom sebagai alat bantu pengajaran di era Covid-19 pada mata pelajaran PAI Kelas XI di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Bagaimana upaya mengatasi permasalahan penggunaan Google Classroom sebagai alat bantu pengajaran di era Covid-19 pada mata pelajaran PAI Kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Diharapkan menjadi bahan masukan sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Untuk meningkatkan kualitas dan kreativitas proses pembelajaran dalam menghadapi kondisi saat ini.
Sistematika Penulisan
LANDASAN TEORI
Problematika Pada Peserta Didik
Jenis aplikasi apa yang Anda gunakan saat melakukan kegiatan pembelajaran melalui Google Classroom? Cara memotivasi siswa belajar menggunakan aplikasi Google Classroom. Bagaimana solusinya Anda menjelaskan materi PAI kepada siswa yang belum memahami materi yang Anda sampaikan melalui Google Classroom?
Problematika Pada Pendidik
Google Classroom
- Pengertian Google Classroom
- Fungsi Google Classroom
- Manajemen Kelas Google Classroom
- Kelebihan dan Kekurangan Kelas Google Classroom
15Swita Amallia Hapsari, Heri Pamungkas, Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Daring di Universitas Dian Nuswantoro, (Semarang, Desember 2019), DISKURZ, Volume 18, No. 16Swita Amallia Hapsari, Heri Pamungkas, Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Daring di Universitas Dian Nuswantoro…, hal.
Sarana Pembelajaran
- Pengertian Sarana Pembelajaran
- Karakteristik Sarana Pembelajaran
Secara lebih rinci kaitannya dengan proses belajar mengajar ada dua jenis benda pendidikan, yaitu yang pertama, benda pendidikan yang langsung digunakan dalam proses belajar mengajar, misalnya pensil, atlas dan benda-benda pendidikan lainnya yang bersifat digunakan oleh guru dalam mengajar. Kedua, fasilitas pendidikan yang berhubungan secara tidak langsung dengan proses belajar mengajar, seperti loker sekolah dan arsip.
Covid-19
- Pengertian Covid-19
- Penyebab Covid-19
- Pencegahan Covid-19
Virus Corona merupakan keluarga besar virus yang menyebabkan penyakit mulai dari gejala ringan hingga berat. Setidaknya ada dua jenis virus corona yang diketahui menyebabkan penyakit yang bisa menimbulkan gejala parah, seperti Middle East Respiratory Syndrome (MERS) dan Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS). Penyakit virus Corona 2019 (Covid-19) merupakan penyakit jenis baru yang belum pernah teridentifikasi pada manusia sebelumnya.
Infeksi virus corona atau Covid-19 disebabkan oleh virus corona, yaitu sekelompok virus yang menyerang atau menginfeksi saluran pernapasan pada manusia dan hewan. Pada tanggal 31 Maret 2020, Presiden Jokowi mengadakan konferensi pers untuk menyampaikan kepada publik kebijakan yang dipilihnya untuk merespons Covid-19 sebagai pandemi global yang dihadapi masyarakat Indonesia saat ini. Yang dimaksud dengan pembatasan sosial berskala besar adalah pembatasan kegiatan tertentu terhadap penduduk pada suatu wilayah yang diduga terjangkit virus corona 2019 (Covid-19) sedemikian rupa untuk mencegah kemungkinan penyebaran virus tersebut. virus corona 2019 (COVID-19). 19).
27Aprista Ristyawati, “Efektifitas Kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar Pada Masa Pandemi Virus Corona 2019 yang Dilakukan Pemerintah Berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”, hal.
Pendidikan Agama Islam (PAI)
- Pengertian Pendidikan Agama Islam
- Tujuan dan Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam
- Dasar-Dasar Pendidikan Agama Islam
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui permasalahan penggunaan Google Classroom pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas XI di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. SMAN 6 Kota Bengkulu merupakan sekolah yang menggunakan e-learning sebagai media pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu mencoba mendapatkan informasi yang utuh mengenai permasalahan penggunaan Google Classroom sebagai alat pembelajaran di era Covid-19 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu.
Permasalahan Penggunaan Google Classroom Sebagai Alat Pembelajaran di Era Covid-19 Pada Mata Pelajaran PAI Kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Permasalahan Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Alat Pembelajaran Di Era Covid-19 Pada Mata Pelajaran PAI Kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Upaya mengatasi permasalahan penggunaan Google Classroom sebagai alat pembelajaran di era Covid-19 pada mata pelajaran PAI sebagai alat pembelajaran di era Covid-19 pada mata pelajaran PAI kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu.
Dengan Judul Tesis : “Permasalahan Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Sarana Pembelajaran Di Era Covid-19 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X SMA Negeri 6 Kota Bengkulu”. Media pembelajaran apa saja yang digunakan selama menjadi direktur di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu?
Penelitian Terdahulu
Kerangka Konseptual
- Metode Observasi
- Metode Wawancara
- Metode Dokumentasi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja permasalahan dan upaya yang dilakukan guru dan siswa dalam menggunakan Google Classroom selama beraktivitas online di rumah. Google Classroom merupakan aplikasi yang disediakan oleh Google for Education untuk membuat ruang kelas di dunia maya. Dalam proses pembelajaran, siswa diberikan tugas oleh guru dan hasil laporannya dikirimkan ke aplikasi Google Classroom.
47Kepada Prabowo Heriyanto, Analisis pemanfaatan buku elektronik (e-book) oleh pemustaka di SMA Negeri 1 Semarang, Jurnal Ilmu Perpustakaan, vol 2, nomor 2, tahun 2013 halaman 1-9. Alasan peneliti memilih lokasi tersebut karena peneliti mengetahui bahwa pada masa pandemi Covid-19 terjadi proses pembelajaran melalui penggunaan Google Classroom. Adapun dalam penelitian ini objek observasinya meliputi tiga aspek yaitu tempat, pelaku dan aktivitas di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu.
Pada tahap ini peneliti mengumpulkan data dari arsip SMA Negeri 6 Kota Bengkulu mengenai permasalahan penggunaan Google Classroom sebagai alat pembelajaran di era Covid-19 pada kelas XI Pendidikan Agama Islam SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. . .
Teknik Keabsahan Data
Sumber Data : Dokumen SMA Negeri 6 Kota Bengkulu Tahun 2020 c. Visi dan Misi SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Untuk menunjang kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu tersedia berbagai sarana prasarana, antara lain pada tabel di bawah ini. Peneliti mengambil informan yang terdiri dari kepala sekolah SMA Negeri 6 Kota Bengkulu, Wakil Kepala Sekolah, guru PAI dan beberapa siswa SMA Negeri 6 Kota Bengkulu.
Dalam observasi yang dilakukan peneliti setelah mewawancarai informan, ditemukan beberapa permasalahan yang dihadapi oleh guru, siswa, dan orang tua yaitu rata-rata kesulitan yang mereka alami pada hari pertama, karena tidak semua siswa SMA Negeri 6 Kota Bengkulu dapat dengan mudah memahami dalam pembelajaran di lingkungan Google. Penerapan di dalam kelas. .73. Upaya sekolah untuk mengatasi permasalahan penggunaan Google Classroom selama pandemi Covid-19 terus dilakukan. Salah satunya adalah merancang kurikulum dan pembelajaran secara efektif sesuai dengan darurat bencana Covid-19 dengan mengoptimalkan pemanfaatan teknologi (smart class) seperti yang selama ini dilakukan oleh sekolah guru PAI menengah negeri.6 Kota Bengkulu. Permasalahan penggunaan Google Classroom sebagai alat pembelajaran di era Covid-19 pada mata pelajaran PAI kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu bahwa masyarakat Indonesia masih kurang memadai dari segi teknologi, seperti jaringan yang tidak stabil, banyak siswa yang tidak Jika kita mempunyai smartphone dan laptop untuk pembelajaran daring, masih banyak guru yang belum mahir memanfaatkan teknologi dan media sosial untuk pembelajaran jarak jauh sehingga menyebabkan guru memberikan materi pembelajaran kepada siswa.
Upaya untuk mengatasi permasalahan penggunaan Google Classroom sebagai alat bantu pengajaran di era Covid-19 pada mata pelajaran Kelas XI PAI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu adalah merancang kurikulum dan pembelajaran yang sesuai dengan bencana darurat Covid-19 dengan mengoptimalkan pemanfaatan teknologi. (kelas pintar), seperti sebelumnya.
Teknik Analisa Data
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Sejarah SMA Negeri 6 Kota Bengkulu
Profil SMA Negeri 6 Kota Bengkulu
Sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan, peneliti memperoleh data kesulitan penggunaan Google Classroom sebagai alat pengajaran akibat pandemi Covid-19 terhadap motivasi belajar pendidikan agama Islam. Keterbatasan Pembelajaran Berbasis Online/Google Classroom Peran orang tua dalam pembelajaran online sangatlah penting karena orang tua perlu membimbing dan mengawasi anaknya selama belajar di rumah. Misalnya, Google Classroom dapat memudahkan guru dan siswa dalam melakukan kegiatan belajar mengajar lebih mendalam.
Siswa diharapkan dapat memaksimalkan penggunaan Google Classroom dalam pembelajarannya sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa dan meningkatkan motivasi siswa. Dan apa yang menyebabkan motivasi belajar PAI Anda menurun saat belajar PAI melalui Google Classroom. Adakah solusi dari orang tua anda agar motivasi belajar PAI anda menjadi tinggi dalam pembelajaran Google Classroom.
Upaya apa saja yang telah Anda lakukan terhadap siswa yang menggunakan aplikasi Google Classroom? Apakah siswa kesulitan memahami topik PAI saat belajar dengan Google Classroom? Apa upaya Anda dalam menjelaskan topik PAI kepada siswa yang belum memahami materi yang Anda berikan melalui Google Classroom?
Visi dan Misi SMA Negeri 6 Kota Bengkulu
Hasil Wawancara
- Problematika Penggunaan Google Croom sebagai Sarana
- Upaya Dalam Menghadapi Problematika Penggunaan
Pembahasan
Google Classroom merupakan salah satu produk yang merupakan bagian dari Google For Education yang menurut penulis sangat istimewa karena produk kontennya memiliki banyak fasilitas didalamnya seperti membuat pengumuman atau tugas, mengirimkan tugas dan melihat siapa saja yang menyerahkan tugas. Website Google Classroom juga menyatakan bahwa Google Classroom terhubung dengan seluruh layanan Google For Education lainnya, sehingga pendidik dapat memanfaatkan Google Mail, Google Drive, Google Calendar, Google Docs, Google Sheets, Google Slides dan Google Sites dalam proses pembelajaran. Jadi ketika guru menggunakan Google Classroom, pendidik juga dapat menggunakan Google Calendar untuk mengingatkan siswa akan jadwal atau tugas yang ada, sekaligus menggunakan Google Drive sebagai tempat menyimpan kebutuhan pembelajaran seperti .sh. Power Point, file yang diperlukan.
81Diemas Bagas Panca Pradana, Pengaruh Penerapan Google Classroom Tools pada Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Siswa, (Surabaya, November, 2017), Jurnal IT-Edu. Fauziyah, Nureza, Dampak Covid-19 Terhadap Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Online Al-Mau'izhoh, (Universitas Ahmad Dahlan, November 2020), Jurnal Al-Mau'izhoh, E-ISSN 26849410 Vol.2, Tidak. .2. Hapsari, Amallia, Swita, Pamungkas, Heri, Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Online di Universitas Dian Nuswantoro, (Semarang, Desember 2019), WACANA, Volume 18 No.
Pradana, Panca, Bagas, Diemas, Pengaruh Penerapan Google Classroom Tools pada Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa, (Surabaya, November, 2017), Jurnal IT-Edu.
PENUTUP
Saran-Saran
Asih, Shintya, Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0 di Tengah Covid-19 (Online), https://ombudsman.go.id/artikel/r/artikel-education-era-revolution-industrial-4.0- di-tengah - covid-19 diunduh pada tanggal 5 Oktober 2020 pukul 20.00 WIB. Dewi, Fatma, Aji, Wahyu, Dampak Covid-19 Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar, Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Jilid 2 Nomor 1 April 202. Gede Lalu, Atsani, Zainuddin, Muhammad, Transformasi Media “Pembelajaran Semasa Pandemi Covid-19 19", Al-Hikmah: Jurnal Kajian Islam Volume 1 Nomor 1 Tahun 2020.
Majid, Abdul, Permasalahan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN-3 Desa Telapak Hampalit Kabupaten Katingan, (Desember 2015), Jurnal Hadratul Madaniyah Volume 2 Nomor 2. Pratiwi, Windhiyana, Ericha, Dampak Covid-19 Secara Daring Kegiatan Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi di Indonesia, Universitas Kristen Satya, Volume 34 Edisi 1 April 2020. Rahma, Inayahtur, Fatikh, Media Pembelajaran (kajian tentang Langkah-Langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran Anak Sekolah Dasar), (STAIN ) Pancawahana Bangil , Desember 2019), PANCAW AHANA : Jurnal Kajian Islam Vol.14, No.2.
Penulis bersekolah di Sekolah Dasar Negeri (SD) 07 di Desa Talang Padang, lulus pada tahun 2012, kemudian melanjutkan ke jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) yaitu Madrasah Tsanawiyah (MTS) Al-Qur'an Harsallakum Kota Bengkulu, lulus pada tahun 2014 dan kemudian melanjutkan ke jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) yaitu Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Bengkulu lulus pada tahun 2017.
