RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Nama Sekolah : SDN ....
Mata Pelajaran : PJOK Kelas/Semester : 1/1
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuan Ke : 1
Tema : Gerak Dasar
Subtema : Gerak Dasar Jalan Jenis Kegiatan : Kegiatan Berjalan Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Model : discovery learning (penemuan)
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
Media : Whatsapp, Google classroom, Video Pembelajaran Alat : Handphone, Laptop
Sumber : Buku guru dan siswa tematik kurikulum 2013 revisi 2019, internet dan modul pembelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
1. Menjelaskan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
2. Melakukan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDAHULUA
N
10 menit
Guru mengucapkan salam dan berdoa
Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengirimkan pesan lewat Whatsapp atau google classroom
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dari materi yang akan diajarkan KEGIATAN
INTI
45 menit
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi dan panduan atau video pembelajaran melalui Whatsapp grub atau google classroom mengenai gerak dasar lokomotor jalan
Menanya
Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, akan tetapi pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi gerak dasar lokomotor Mengumpulkan informasi
Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan,mengumpulkan informasi, mempersentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai gerak dasar lokomotor jalan
Mengasosiasi
Melalui Whatsapp grub atau google classroom peserta didik mempersentasikan hasil diskusinya dan ditanggapi oleh peserta didik lain
Mengkomunikasi
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan mengenai hal-hal yang sudah dipelajari mengelai materi gerak dasar lokomotor jalan, dan guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya kembali mengenai hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP
15 menit Guru dan peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya, berdoa dan salam C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan 3. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja
Mengetahui ...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
... ...
NIP. ... NIP. ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN LURING
Nama Sekolah : SDN ....
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : 1/1
Alokasi Waktu : 4 X 35 Menit
KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuan Ke : 1
Tema : Gerak Dasar
Subtema : Gerak Dasar Jalan Jenis Kegiatan : Kegiatan Berjalan Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Model : discovery learning (penemuan)
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
Media : Gambar dan Video Pembelajaran
Alat : Lapangan, laptop dan infocus
Sumber : Buku guru dan siswa PJOK kurikulum 2013 revisi 2017, internet dan modul pembelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
1. Menjekaskan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
2. Melakukan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDAHULUA
N
20 menit
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan berdoa
Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa dengan absen
Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Pembelajarannya siswa akan bermain di luar kelas.
Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa untuk berbaris dan melakukan pemanasan.
KEGIATAN INTI
100 menit
Mengamati
Siswa mengamati gambar gerak dasar berjalan. Siswa memperhatikan guru memperagakan gerak dasar berjalan.
Menanya
Siswa diberi kesempatan bertanya tentang materi gerak dasar jalan Mengumpulkan informasi
Siswa memperagakan sesuai contoh guru (mencoba, menalar).
Gerak dasar berjalan dikembangkan dengan berjalan berpasangan atau jalan beregu.
Mengasosiasi
Permainan menirukan hewan berjalan.
Petunjuk Permainan Hewan Berjalan:
a. Siswa berdiri melingkar, dan guru berdiri di tengah.
b. Guru memberi aba-aba nama hewan. Siswa menirukan gerakan hewan yang disebutkan guru.
c. Pada saat siswa menirukan gerakan hewan, guru mengacungkan jari menunjuk sebuah angka.
Komunikasi/demonstrasi/networking
Siswa mencari teman sebanyak angka yang ditunjukkan oleh guru, sambil berjalan menirukan gerakan hewan.
Siswa yang tidak mendapat teman, diminta untuk menyanyi.
PENUTUP
20 menit Setelah kegiatan, guru mengajak siswa untuk melakukan pendinginan.
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini.
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.
Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan 3. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja
Mengetahui ...
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
... ...
NIP. ... NIP. ...
