RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (RADIO)

(1)

TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (RADIO)

SEKOLAH / INSTANSI :

NAMA GURU :

KD :1.2–2.2–2.3–2.7–3.9–4.9–3.12–4.12–3.15–4.15

Tujuan belajar : sikap

a. mensyukuri atas nikamt tuhan

b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya Pengetahuan dan ketrampilan

a. Dapat mengetahui macam-macam alat elektronik b. Dapat mengetahui tentang radio

c. Dapat membentuk Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Pertama- tama guru menyapa semua wali murid di grub (whatsapp) untuk memberitahukan bahwa kegiatan pembelajaran daring akan segera dimulai Guru mulai menyapa para siswa dengan memberikan salam

Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring Berdiskusi tentang macam – macam alat komunikasi elektronik Berdiskusi tentang radio

Mendengarkan & mengamati radio Membuat radio dari plastisin

Wali murid dapat mengumpulkan tugas anak ke guru melalui whatsapp Guru dan murid mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan mengucap hamdalah

Guru menutup kegiatan pembelajaran daring dengan mengucap salam

Guru memberikan semangat berupa ucapan (kata-kata yang dapat meningkatkan semangat anak-anak untuk melakukan kegiatan pembelajaran selanjutnya)

Sumber belajar : Internet, radio (radio di HP), plastisin Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

(2)

TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (TELEVISI)

NAMA GURU :

KD :1.2–2.2–2.3–2.7–2.9–3.9–4.9–3.12–4.12–3.15–4

.15

a. mensyukuri atas nikmatt tuhan

a. Dapat mengetahui tentang televisi b. Dapat membuat televisi dari kardus Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring Berdiskusi tentang televisi

Mengamati televisi

Membuat bentuk televisi dari kardus bekas Penutup

Guru menutup kegiatan pembelajaran daring dengan mengucap salam Guru memberikan semangat berupa ucapan (kata-kata yang dapat meningkatkan semangat anak-anak untuk melakukan kegiatan pembelajaran selanjutnya)

Sumber belajar : Internet, televisi, kardus

(3)

TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (TELEPON)

NAMA GURU :

KD :1.2–2.2–2.5–2.7–2.14–3.2–4.2–3.9–4.9–3.12–4

.12 – 3 .13 – 4 .13.

Tujuan belajar :

Aktivitas belajar

sikap

a. mensyukuri atas nikmatt tuhan

a. Dapat mengetahui tentang guna telepon

b. Dapat mengetahui cara berbicara sopan di telepon c. Dapat membuat prakarya dari aqua gelas : Pendahuluan (video )

Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring Berdiskusi tentang guna telepon

Berdiskusi tentang bicara sopan di telepon Membuat telepon dari gelas aqua

Bermain telepon gelas aqua dengan orangtua Penutup

Sumber belajar : Internet, telepon, gelas aqua, benang Mengetahui

(4)

TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (LAPTOP)

NAMA GURU :

KD :2.2–2.3–2.4–2.12– 3.3–4.3–3.9–4.9–3.13–4.13–3

.15 – 4 .15.

a. mensyukuri atas nikmat tuhan

d. Dapat mengetahui tentang guna laptop

e. Dapat mengetahui cara menggunakan laptop f. Dapat membuat laptop mainan

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring Berdiskusi tentang guna laptop

Berdiskusi tentang cara menggunakan laptop

Mengamati dan menyebutkan bagian – bagian laptop Membuat laptop mainan

Sumber belajar : Internet, laptop/video, kardus

(5)

TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (KOMPUTER)

NAMA GURU :

KD :2.2–2.3–2.9– 3.3–4.3–3.6–4.6–3.9–4.9–3.12–4

.12–3.13–4.13 Tujuan belajar :

Aktivitas belajar

sikap

a. Dapat mengetahui tentang komputer b. Dapat mengetahui bagian-bagian komputer c. Dapat membedaka laptop dan komputer : Pendahuluan (video )

Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring

Berdiskusi tentang guna komputer dan cara menggunakan komputer melalui video

Menyebutkan bagian – bagian komputer Membedakan laptop dan komputer

Sumber belajar : Internet,video, LKS

Mengetahui

(6)

TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ CETAK (KORAN)

NAMA GURU :

KD :1.2–2.2–2.3– 2.9–2.12–3.9–4.9–3.12–4.12–3.13

–4.13

b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya Pengetahuan dan ketrampilan

a. Dapat mengetahui tentang alat komuikasi cetak b. Dapat mengetahui koran

c. Dapat membuat kolase Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

1. Pertama- tama guru menyapa semua wali murid di grub (whatsapp) untuk memberitahukan bahwa kegiatan pembelajaran daring akan segera dimulai 2. Guru mulai menyapa para siswa dengan memberikan salam

3. Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring Inti

1. Berdiskusi tentang alat komunikasi cetak 2. Berdiskusi tentang koran

3. Megamati koran

4. Kolase dengan koran bekas gambar koran Penutup

1. Wali murid dapat mengumpulkan tugas anak ke guru melalui whatsapp 2. Guru dan murid mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan mengucap

hamdalah

3. Guru menutup kegiatan pembelajaran daring dengan mengucap salam 4. Guru memberikan semangat berupa ucapan (kata-kata yang dapat

meningkatkan semangat anak-anak untuk melakukan kegiatan pembelajaran selanjutnya)

Sumber belajar : Internet, Koran bekas

(7)

TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ CETAK (BALEHO/SELEBARAN)

NAMA GURU :

KD :2.2–2.5– 2.12– 3.2–4.2–3.9–4.9–3.12–4.12–3.13

-4 .13

b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya Pengetahuan dan ketrampilan

a. Dapat mengetahui tentang baleho/selebaran b. Dapat meniru tulisan

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Pertama- tama guru menyapa semua wali murid di grub (whatsapp) untuk memberitahukan bahwa kegiatan pembelajaran daring akan segera dimulai

Guru mulai menyapa para siswa dengan memberikan salam Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring Berdiskusi tentang baleho dan selebaran

Berdiskusi tentang guna baleho / selebaran Meniru tulisan dari baleho

Sumber belajar : Internet, baleho/selebaran

Mengetahui

……… ………

(8)

TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ TRADISIONAL (KENTONGAN)

NAMA GURU :

KD :1.2–2.3– 2.4– 2.5–2.9–3.3–4.3–3.9–

4 .9 – 3.15 -4 .15

a. Dapat mengetahui tentang alat komunikasi tradisional b. Dapatmengetahui kentongan

c. Dapat membuat bentuk kentongan d. Dapat menghitung kentongan Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional

Berdiskusi tentang kentongan Mencocok bentuk kentongan

Membuat bentuk kentongan dari kertas Menghitung kentongan

Sumber belajar : Internet, LKS

(9)

TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ TRADISIONAL (PELUIT)

NAMA GURU :

KD :1.2–2.2– 2.5– 2.7–2.14–3.3–4.3–3.9–4.9–3.10–

4.10 – 3 .15 – 4 .15

a. Dapat mengetahui tentang peluit b. Dapat membuat peluit sederhana Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring Berdiskusi tentang peluit

Membuat peluit dari sedotan / daun pisang Meniup peluit

Sumber belajar : Internet,sedotan

Mengetahui

……… ………

(10)

: ALAT KOMUNIKASI/ TRADISIONAL (BEDUG) :

:

:1.2–2.2– 2.3– 2.5– 3.2–4.2–3.9–4.9–3.12–4.12–

: sikap

Dapat mengetahui tentang bedug Dapat membuat kolase

Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional

Berdiskusi tentang bedug

Berdiskuisi tentang mengapa ada bedug Kolase gambar bedug dengan kertas Penutup

Sumber belajar : Internet, LKS, kertas oriami TEMA/ SUB TEMA

SEKOLAH / INSTANSI NAMA GURU

KD 3.15–4.15 Tujuan belajar

(11)