RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ILMU PENDIDIKAN
Semester Ganjil Tahun Akademik 2021/2022
Nama Dosen NIDN
Mata Kuliah Kelas SKS
: ARLIN ASTRIYANI : 0307038702
: EVALUASI PEMBELAJARAN : AMK
: 3
Capaian : 1. Mahasiswa mampu menguji tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap konsep dasar evaluasi
2. Mahasiswa mampu menguji tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap standar penilaian dalam perspektif standar nasional pendidikan 3. Mahasiswa mampu menguji tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap karakteristik, model dan pendekatan evaluasi
Pert. Kriteria, indikator, dan bobot
penilaian
Bahan Kajian Waktu Tugas yg hrs
diselesaikan Pengalaman Belajar
Referensi
Kemampuan akhir pembelajaran Metode
Pembelajara
1 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan konsep dasar evaluasi
konsep dasar evaluasi
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan konsep dasar evaluasi Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Pembahasan tentangkonsep dasar evaluasi Diskusi dan tanya
jawab
2 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan standar penilaian dalam perspektif standar nasional pendidikan
standar penilaian dalam perspektif standar nasional pendidikan
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan standar penilaian dalam perspektif standar nasional pendidikan Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang standar penilaian dalam perspektif
standar nasional pendidikan
Diskusi dan tanya jawab
3 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan karakteristik, model dan pendekatan evaluasi pembelajaran
karakteristik, model dan pendekatan evaluasi pembelajaran
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan karakteristik, model dan pendekatan evaluasi pembelajaran Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang karakteristik, model dan pendekatan
evaluasi pembelajaran
Diskusi dan tanya jawab
4 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan prosedur pengembangan evaluasi pembelajaran
prosedur pengembangan evaluasi pembelajaran
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan prosedur pengembangan evaluasi pembelajaran Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang prosedur pengembangan evaluasi
pembelajaran
Diskusi dan tanya jawab
Pert. Kriteria, indikator, dan bobot penilaian
Bahan Kajian Waktu Tugas yg hrs
diselesaikan Pengalaman Belajar
Referensi
Kemampuan akhir pembelajaran Metode
Pembelajara
5 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan konsep pengembangan instrumen evaluasi jenis tes
konsep pengembangan instrumen evaluasi jenis tes
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan konsep pengembangan instrumen evaluasi jenis tes
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang konsep pengembangan instrumen
evaluasi jenis tes
Diskusi dan tanya jawab
6 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan pengembangan instrumen evaluasi jenis non tes pengembangan
instrumen evaluasi jenis non tes
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan pengembangan instrumen evaluasi jenis non tes
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang pengembangan instrumen evaluasi
jenis non tes
Diskusi dan tanya jawab
7 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan pengembangan instrumen evaluasi jenis non tes pengembangan
instrumen evaluasi jenis non tes
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan pengembangan instrumen evaluasi jenis non tes
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang pengembangan instrumen evaluasi
jenis non tes
Diskusi dan tanya jawab
8 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan ....
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan
menyebutkan..., dan lain sebagainya
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
8 : UTS Mengerjakan soal
UTS
9 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan definisi penilaian berbasis kelas definisi penilaian
berbasis kelas
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan definisi penilaian berbasis kelas Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang definisi penilaian berbasis kelas Diskusi dan tanya
jawab
10 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan model penilaian portofolio
model penilaian portofolio
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan model penilaian portofolio Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang model penilaian portofolio Diskusi dan tanya
jawab
11 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan model penilaian portofolio
model penilaian portofolio
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan model penilaian portofolio Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang model penilaian portofolio Diskusi dan tanya
jawab
12 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan informasi teknik pengolahan hasil tes
informasi teknik pengolahan hasil tes
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan informasi teknik pengolahan hasil tes Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang informasi teknik pengolahan hasil tes Diskusi dan tanya
jawab
Pert. Kriteria, indikator, dan bobot penilaian
Bahan Kajian Waktu Tugas yg hrs
diselesaikan Pengalaman Belajar
Referensi
Kemampuan akhir pembelajaran Metode
Pembelajara
13 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan analisis kualitas tes dan butir soal
analisis kualitas tes dan butir soal
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan analisis kualitas tes dan butir soal
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang analisis kualitas tes dan butir soal Diskusi dan tanya
jawab
14 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan pemanfaatan hasil evaluasi dan refleksi pelaksanaan evaluasi pemanfaatan hasil
evaluasi dan refleksi pelaksanaan evaluasi
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan pemanfaatan hasil evaluasi dan refleksi pelaksanaan evaluasi Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang pemanfaatan hasil evaluasi dan
refleksi pelaksanaan evaluasi
Diskusi dan tanya jawab
15 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan pemanfaatan hasil evaluasi dan refleksi pelaksanaan evaluasi pemanfaatan hasil
evaluasi dan refleksi pelaksanaan evaluasi
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan pemanfaatan hasil evaluasi dan refleksi pelaksanaan evaluasi Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pembahasan tentang pemanfaatan hasil evaluasi dan
refleksi pelaksanaan evaluasi
Diskusi dan tanya jawab
16 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan ....
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan
menyebutkan..., dan lain sebagainya
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
Zainal Arifin.2011 Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
16 : UAS Mengerjakan soal
UAS
