RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : PB1716401 Dosen Pengembang RPS : Dra. Rini
Budiharti, M.Pd.
Nama Mata Kuliah : Telaah Kurikulum Fisika Sekolah Menengah
Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd., M.Pd.
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 sks Koord. Kelompok Mata Kuliah : Ahmad Fauzi, M.Pd.
Semester : IV
Mata Kuliah Prasyarat : Dasar-Dasar Pendidikan MIPA, Strategi P Fisika, Evaluasi P Fisika
Kepala Program Studi : Dr. Sri
Budiawanti,M.Si.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
Mampu merencanakan, melaksanakan, dan
mengevaluasi pembelajaran fisika berbasis aktivitas belajar untuk mengembangkan
kemampuan berfikir sesuai
- Memahami hakikat fisika dan pendidikan fisika - Menguasai cara/pola berpikir ilmiah
- Menguasai strategi/model/metode pembelajaran inovatif berorientasi life skills dalam pembelajaran fisika
- Mengidentifikasi karakteristik materi fisika sekolah
dengan karakteristik materi fisika, dan sikap ilmiah sesuai dengan karakteristik siswa pada pembelajaran kurikuler,
kokurikuler dan ekstra kurikuler dengan
memanfaatkan berbagai sumber belajar berbasis ilmu
pengetahuan, teknologi yang kontekstual dan lingkungan sekitar; (KK1)
Menguasai standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses dan standar penilaian untuk pendidikan fisika di sekolah menengah; (P3)
: - Menguasai standar kompetensi,standarisi,standar proses dan standar penilaian untuk pendidikan fisika di sekolah menengah
- MemahamikurikulumfisikaSMA
Mampu mengkaji dan
menerapkan berbagai metode pembelajaran inovatif yang telah teruji; (KK2)
: - Merancang perangkat pembelajaran fisika berbasis aktivitas untuk mengembangkan kemampuan berpikir siswa
Mampu membimbing dan mengarahkan siswa dengan cara memberi pijakan, tanya jawab, memberikan alternatif solusi, dan umpan balik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan; (KK3)
- Merancang penilaian dalampembelajaran fisika
CP Mata kuliah (CPMK) : Menelaah kurikulum Fisika Sekolah Menengah menjadi perangkat siap saji dalam pengembangan program pembelajaran Fisika.
Bahan Kajian Keilmuan : Inti Keilmuan/ Pedagogi
Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini membahas tentang Kurikulum dan tujuan pendidikan, Pengembangan silabus dan bahan ajar dalam KBK, Kurikulum berbasis kompetensi (KBK) vs Kurikulum 2013, dan Pembelajaran berbasis kompetensi serta aplikasinya dalam menyusun alur pembelajaran Fisika Sekolah Menengah Atas sesuai dengan target Kompetensi Dasar yang akan dicapai
Daftar Referensi : 1. Anonim. 2004. Kebijakan Umum Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : Depdiknas Balitbang Pusat Kurikulum.
2. Anonim. 2006. Sosialisasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 di SMP Negeri 5 Surakarta. MGMP Fisika SMP Kota Surakarta.
3. Tim Instruktur Fisika Jawa Tengah. 2003. Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching &
Learning). Bagian Proyek Peningkatan Mutu & Pembangunan Gedung SLTP Jawa Tengah.
4. Moh. Amien. 1994. Filsafat Science & Teknologi & Manusia. Yogyakarta : Pasca Sarjana IKIP Yogyakarta.
5. Sukamto. 2004. Paradigma Baru Pendidikan MIPA Dalam Rangka Menunjang Implementasi KBK. Jakarta : Direktorat PPTK & KPT Dirjen Dikti.
6. Kemendikbud. 2013. Materi Pembekalan Kurikulum 2013. Jakarta : BPSDMPK-PMP
7. Nurgiantoro, Burhan. 1985. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah. Yogyakarta: BPFE UGM
8. Oliva, P. 1995. Developing Curriculum. New York: Merril
9. Yulaelawati, Ella. 2004. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:Pakar Raya
10. Undang-undang No. 23 Tahun 2005 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006 tentang Standard Isi
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.
12. PP Mendiknas No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
13. Buku-buku BSE kurikulum 2013 revisi 2017
14. Kemendikbud. 2013. Materi Pembekalan Kurikulum 2013. Jakarta : BPSDMPK-PMP
Kegiatan Pembelajaran Mingg
u Ke
Kemampuan Akhir
Materi Pokok Referensi Metode Pembelajaran Alokasi Waktu
Pengalaman Belajar
Penilaian
Luring Daring Indikator/
Kode CPL
Teknik Penilaian
/ Bobot 1-4 Menganalisis
hakikat kurikulum sebagai sarana pencapaian tujuan pendidikan
Kurikulum, tujuan pendidikan
& dinamika perubahan kurikulum
6,7,8,9,11, 12
Diskusi, informasi, tugas.
Upload tugas kelompok di Spada dan feedback hasil koreksi tugas.
4 X 100 menit
Diskusi, menganalisis sistematika perumusan kompetensi dasar
pembelajaran Fisika SMA, presentasi tugas
Kebenar an konsep
Ketepat an analisis
Kinerja presenta si tugas
12,5 %
5-7 Menganalisis komponen silabus pembelajaran Fisika S.M. sesuai hakikat KBK
Pengembangan silabus dalam KBK
5,6,7,8,9, 10
Diskusi, informasi, tugas.
Upload tugas di Spada dan feedback hasil koreksi tugas.
3X100 menit
Diskusi, mengkritisi dan
merekonstruk silabus pembelajaran Fisika SMA berbasis SCL, presentasi tugas
Kebenar an konsep
Ketepat an analisis
Ketepat an perumus an
Kinerja presenta
12,5 %
si tugas 8 Ujian Tengah
Semester
Materi pokok 1 dan 2
Tes tertulis 1X100
menit
Evaluasi pemahaman konsep dan aplikasinya dalam
pembelajaran Fisika SMA
Kebenar an konsep
Ketepat an analisis
25 %
9-10 Menganalisis bahan
pembelajaran Fisika S.M. sesuai hakikat KBK
Pengembangan bahan ajar dalam KBK
5,6,7,8,9, 10
Diskusi, informasi, tugas.
Upload tugas di Spada dan feedback hasil koreksi tugas.
2X100 menit
Diskusi, mengkritisi dan
merekonstruk silabus, merumuskan scope dan sequence bahan
pembelajaran Fisika SMA berbasis SCL, presentasi tugas
Kebenar an konsep
Ketepat an analisis
Ketepat an perumus an
Kinerja presenta si tugas
9 %
11-12 Mendeskripsikan perbedaan hakikat KBK dengan kurikulum 2013
Kurikulum berbasis kompetensi (KBK) vs Kurikulum 2013
1,2,6,10 Diskusi, informasi, tugas.
Upload tugas kelompok di Spada dan feedback hasil koreksi tugas.
2 X 100 menit
Diskusi, mendeskripsi kan
pelaksanaan pembelajaran KBK dan asumsi guru tentang pelaksanaan
Kebenar an konsep
Ketepat an analisis
Kinerja presenta si tugas
8 %
kurikulum 2013
, presentasi tugas
13-15 Menganalisis komponen yang melandasi penyusunan matrik manajemen interaksi belajar mengajar yang berbasis KBK
Pembelajaran berbasis kompetensi
3,5,10,11, 12,14
Diskusi, informasi, tugas.
Upload tugas individu di Spada dan feedback hasil koreksi tugas.
3X100 menit
Diskusi, menyusun alur
pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses - saintifik melalui model
pembelajaran inovatif, presentasi tugas.
Kebenar an konsep
Ketepat an rumusan alur
Kinerja presenta si tugas
9 %
16 Ujian Akhir Semester
Materi pokok 3,4,5
Tes tertulis 1X100
menit
Evaluasi pemahaman konsep dan aplikasinya dalam
pembelajaran Fisika SMA
Kebenar an konsep
Ketepat an analisis
25%
