rencana pembelajaran semester (rps) - Spada UNS

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : 0802324207 Dosen Pengembang RPS : Ir. LENY PRAMESTI M.T.

Pratiwi Anjar Sari S.T., M.Sc.

Dr. Ars. Ir. Untung Joko Cahyono M.Arch.

Dr. Ir. MUSYAWAROH M.T.

Nama Mata Kuliah : INTERIOR DAN EKSTERIOR Jenis Mata Kuliah

(Wajib/pilihan)

: Koord. Kelompok Mata

Kuliah

Semester : 4 Kepala Program Studi : Dr.Ars. Ir. Untung Joko

Cahyono, M.Arch.

Bobot Mata Kuliah (SKS) : 2 a. Bobot tatap muka : 1 b. Bobot Praktikum : 1 c. Bobot praktek lapangan : 0 d. Bobot simulasi : 0

: Dr. Purwanto Setyo Nugroho, S.T., M.T.

(2)

Mata Kuliah Prasyarat :

Tanggal Dibuat : 2021-12-15 Perbaikan Ke- : 2 Tanggal Edit :

2022-02-18 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) / Learning Outcome (LO) yang dibebankan pada Mata Kuliah

Kode CPL/LO Unsur CPL/LO

4 : Mahasiswa mampu merencanakan konsep teoretis perancangan arsitektur, seni, estetika, sains bangunan, sistem struktur dan konstruksi, material, utilitas, kenyamanan, keamanan, keselamatan, kesehatan dan aksesibilitas, serta merencanakan konsep arsitektur lansekap, perencanaan kota dan perencanaan permukiman, pelestarian

lingkungan, antropologi budaya, konservasi, serta ilmu perilaku manusia.

5 : Mahasiswa mampu mengembangkan teknik komunikasi untuk mengomunikasikan rancangan konseptual arsitektur secara efektif. Membangun konsep pemikiran integritas akademik serta plagiarisme, konsekuensi pelanggaran serta upaya pencegahannya.

6 : Mahasiswa mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif pada implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi dengan mempertimbangkan nilai humaniora, mengembangkan kinerja mandiri, dan mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data, serta mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk laporan akademik.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

: 1. Mahasiswa mampu menganalisis kebutuhan ruang dalam dan ruang luar suatu objek rancang bangun. 2.

Mahasiswa mampu menyajikan Konsep dan tema yang tepat dan sesuai terhadap ruang dalam dan ruang luar suatu objek rancang bangun 3. Mahasiswa mampu merancang desain ruang dalam dan ruang luar suatu objek rancang bangun sesuai dengan konsep dan tema yang telah ditentukan

(3)

Bahan kajian (Subject Matters)

: . Konsep & transformasi rancangan interior dan eksterior : . Merancang interior & eksterior bangunan

: . Observasi terhadap kasus ineks bangunan yg ada

Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan pengetahuan dasar-dasar perancangan Interior dan Eksterior berikut aplikasi penggunaan material keras dan material lunak/ tanaman sebagai penunjang tema interior dan eksterior, serta mengembangkan

kepekaan dalam merancang Interior dan eksterior Basis Penilaian : a. Aktvitas Partisipatif (Case Method) = 70%

: b. Hasil Proyek (Team Based Project) = 15%

: c. Tugas = 15%

: d. Quis = 0%

: e. UTS = 0%

: f. UAS = 0%

(4)

Daftar Referensi : Agnes Dwi Yanti Winoto, Merancang Interior, PT TAKA Publizer Jogjakarta, 2014 : . Ashihara, Yoshinobu, Exterior Design in Architecture, Abdi Widya, Bandung, 1986 : Ching Francis DK, Architecture : Space, Form and Order, Intermedia Bandung, 1985 : Ching Francis DK, Ilustrasi Desain Interior, Erlangga Jakarta, 1996

: Cornelis Van de Ven, Ruang Dalam Arsitektur, PT Gramedia Pustaka Utama, 1991

: Hansen, Gail, Basic Principles of Landscape Design, Environmental Horticulture Department, UF/IFAS Extension, 2010

: Neufert, Ernst, Architect’s Data,, Erlangga, 1987

: Suptandar, J. Pamudji, Desain Interior : Pengantar Merencana Interior untuk mahasiswa Desain Interior dan Arsitek, Djambatan, Jakarta., 1999

: Wong, Melvin, General Elements and Principles of Landscape Design, Landscape bulletin College of Tropical Agriculture and Human Resources, University of Hawaii, 2006

Tahap Kemampuan akhir/ Sub-CPMK (kode CPL)

Materi Pokok

Referensi (kode dan halaman)

Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian

Luring Daring Basis

penilaian

Teknik penilaian

Indikator, kriteria, (tingkat taksonomi)

Bobot penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

(5)

1-2 Mampu

mengenali/memetakan/mengategorikan dan mengkaji kasus desain interior &

eksterior dari bangunan yg ada

1. Kajian interior bangunan yg ada 2. Kajian eksterior bangunan yg ada

Merancang

Interior,Exterior Design in

Architecture,Architecture : Space, Form and Order,Desain Interior : Pengantar Merencana Interior untuk

mahasiswa Desain Interior dan Arsitek

Studi

Kasus,Pembelajaran Berbasis Proyek

Studi

Kasus,Pembelajaran Berbasis

Proyek,Pembelajaran Lain

2*100 Menit

1. Observasi interior bangunan yg ada 2.

Observasi eksterior bangunan yg ada

Case Method,Team Based Project,Tugas

Observasi ,Partisipasi,Unjuk Kerja

CPL 4, CPL 5

15%

3-8 Mahasiswa mapu merancang desain interior bangunan

1. Konsep interior bangunan 2.

Transformasi rancangan interior 3.

Desain interior

Merancang

Interior,Architecture : Space, Form and Order,Ilustrasi Desain Interior,Ruang Dalam Arsitektur,Architect’s Data,,Desain Interior : Pengantar Merencana Interior untuk

mahasiswa Desain Interior dan Arsitek

Pembelajaran Berbasis Proyek

Pembelajaran Berbasis

Proyek,Pembelajaran Berbasis

Masalah,Pembelajaran Lain

6*100 Menit

1. Menyusun konsep rancangan interior 2.

Menyusun transformasi desain interior 3.

Merancang interior bangunan

Case

Method,Tugas

CPL 4, CPL 5, CPL 6

35%

9-16 Mahasiswa mampu merancang eksterior bangunan

1. Konsep rancangan eksterior bangunan 2.

Transformasi desain eksterior 3.

Rancangan eksterior bangunan

Architecture : Space, Form and Order,Basic Principles of Landscape Design,Architect’s Data,,General Elements and Principles of Landscape Design

Pembelajaran Berbasis Proyek

Pembelajaran Berbasis

Proyek,Pembelajaran Lain

8*100 Menit

1. Menyusun konsep eksterior bangunan 2.

Menyusun transformasi desain eksterior 3.

Merancang eksteriror bangunan

Case Method,Team Based Project,Tugas

CPL 4, CPL 5, CPL 6

50%

(6)

Instrumen 1

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI (daring) TUGAS KAJIAN INTERIOR BANGUNAN

Obyek kajian :

Catatan: Dalam Penilaian Presentasi dipantau seberapa jauh mahasiswa dapat mengekplorasi/ menjelaskan data kasus interior bangunan yg telah ada

No. Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor

maksimum

Nilai 1 User & kegiatan  Dapat menjelaskan siapa saja personil yg berkegiatan dalam bangunan

 Dapat menjelaskan jenis kegiatan yg dilakukan dan peralatan yg dibutuhkan

15%

2 Tema interior Dapat menjelaskan tema yg digunakan 15%

3 Denah & Tata ruang dalam

 Dapat menjelaskan pola penataan/lay out furniture

 Dapat menjelaskan pola lantai

 Dapat menjelaskan pola plafond & tata lampu

 Dapat menjelaskan jenis material yg digunakan

 Dapat menjelaskan penggunaan warna

40%

4 Finishing  Dapat menjelaskan penekanan estetika dalam ruang

 Dapat menjelaskan bentuk finishing yg digunakan

30%

Jumlah 100%

(7)

Instrumen 2

RUBRIK PENILAIAN TUGAS RANCANGAN INTERIOR BANGUNAN

Nama/NIM : Obyek tugas :

Catatan: Dalam Penilaian desain dipantau seberapa jauh mahasiswa mampu merancang penataan interior ruang yg dipilihnya.

maksimum

Nilai

1 Konsep penataan interior

Sesuai dengan fungsi ruang yg dirancang (sesuai tugas Peranc. Ars.)

 Tema yg digunakan

 Alur sirkulasi kegiatan dalam ruang

 Jenis kegiatan & jumlah pengguna

 Konsep zonning

 Kebutuhan furniture & elemen pendukung lainnya

 Pemilihan material

 Pemilihan warna

25%

3 Perancangan desain interior

 Merancang denah lay out furniture

 Merancang denah lantai

 Merancang denah plafond & tata lampu

 Merancang tampak-potongan menyeluruh

50%

4 Membuat perspektif  Menggambarkan desain interior keseluruhan secara 3D

 Menggambarkan detail interior

25%

Jumlah 100%

(8)

Instrumen 3

RUBRIK PENILAIAN RANCANGAN EKSTERIOR BANGUNAN

Nama/NIM : Obyek tugas :

Catatan: Dalam Penilaian desain dipantau seberapa jauh mahasiswa mampu merancang penataan eksterior sesuai tugas Perancangan Arsitektur yg dibuatnya.

maksimum

Nilai

1 Penataan Site plan Mahasiswa mampu merancang site plan sesuai tugas Peranc. Arsitektur yg dibuatnya.

a. Mampu merancang sirkulasi dalam tapak sesuai proses kegiatan &

fungsi bangunan :

Masuk/keluar tapak

Introduction space

Area parkir

Masuk/keluar bangunan

Drop off area, loading/unloading

Persyaratan khusus bangunan lainnya

b. Mampu merancang penataan eksterior dan hubungan kontekstualnya terhadap lingkungan

25%

2 Pentaan taman pada spot yg menarik/

khusus

Mahasiswa mampu merancang taman :

a. Merancang taman sesuai dengan fungsi bangunan

b. Mampu merancang komposisi gubahan elemen taman (proporsi, order, keteraturan, repetisi dan unity)

c. Menerapkan elemen garis, bentuk, warna, tekstur dan tampak visual

50%

3 Perspektif/3D eksterior

a. Menggambarkan keserasian komposisi desain eksterior keseluruhan dengan bangunan secara 3D

b. Menggambarkan penataan taman pada spot khusus secara 3D

25%

Jumlah 100%