RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : KKh-27510 Dosen Pengembang RPS : Ir. Bambang Triratma,,MT.
Nama Mata Kuliah : SPA 6
Bobot Mata Kuliah (sks) : 4 sks Koord. Kelompok Mata Kuliah : Tri Jokko Daryanto,ST.,MT.
Semester : Menerus
Mata Kuliah Prasyarat : SPA 1-5 Kepala Program Studi : Dr.Ir. Untung J.C. M.Sc.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
S-5 : menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
S-6 : bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S-9 KU-1
:
: menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannya.
KU-2 KU-5
KU-9 KK-1 KK-2 KK-3 KK-4
: :
: :
:
: : :
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang mengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan, teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur.
Mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara teoretis terhadap kaidah arsitektur.
Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital.
Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur.
KK-5 KK-6
P-1
P-2
:
: :
Mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan pembangunan lingkungan dan bangunan.
Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif.
Menguasai konsep teoritis tentang arsitektur, perancangan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan.
Menguasai prinsip sains bangunan, landscape, perencanaan dan perancangan kota, permukiman, arsitektur Nusantara, ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur.
CP Mata kuliah (CPMK) : -Mahasiswa mampu membangun mekanisme pembelajaran perancangan arsitektur akhir sesuai format dan kronologi dasar dalam kurikulum program studi
-Mahasiswa mampu membangun konsep perencanaan dan perancangan arsitektur sebuah obyek rancang bangun dengan spesifikasi tertentu sesuai dengan statemen judul tugas akhir.
Bahan Kajian Keilmuan : -Strategi membangun konsep perencanaan perancanngan berbasis eksplorasi pemahaman yg relevan dan proporsional sebagai pemecahan permasalahan dalam satu obyek kasus
- Komuniasi Ilmiah tentang proses dan produk rancang bangun arsitektur
- Pemahaman bahasa verbal dan ilustrasi secara seimbang untuk tujuan komunikasi arsitektur
Deskripsi Mata Kuliah : - Sebagai mata kuliah muara kecakapan pembelajaran rancang bangun arsitektur
-Sebagai mata kuliah yang mensyaratkan seluruh kecakapan pembelajaran rancang bangun telah terpenuhi, yaitu : pemunculan ide, eksplorasi, pengonsepan, transformasi disain dan presentasi disain.
Daftar Referensi
:
1. Ching,F,D.K. Architecture, Form, Space, and Order. John Wiley & Son, New York 2007.
2. Duerk, Donna P. Architectural Programming, Information Management for Design. John Wiley&Son,New York 1993 3. Jones,J.C. Design Method, seeds of Human Futures. Wiley-Interscience, London, 1970.
4. Laksito, Budi. Metode Perencanaan dan Perancangan Arsiteitur. Griya Kreasi, Jakarta 2014.
5. Lionar,M.L, Hatmoko,A.U, Widiastuti,K. Transformasi Desain. PT. Global Rancang Selaras, Yogyakarta, 2014.
6. Snyder,J.C, Catanese,A.J. Pengantar Arsitektur/terjemahan. Peenerbit Erlangga, Surabaya 1979.
7. Mangunwijaya, Y.B. Wastu Citra. PT. Gramedia Pustaka Utama,2013.
8. Neal, J. Architecture, A Visual History. PRC Publishing Ltd. 1999.
9. Snyder,J.C, Catanese,A.J. Pengantar Arsitektur/terjemahan. Peenerbit Erlangga, Surabaya 1979.
10. Wolf von Eckardt. Masters of World Architecture. Eric Mendelsohn.
11. Zahnd,Markus. Pendekatan dalam Perancangan Arsitektur,Metode untuk Menganalisis dan Merancang Arsitektur secara Efektif. Penerbit
Kanisius, Yogyakarta 2009.
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring Indikator/kode CPL Teknik penilaian
dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I
Mahasiswa mampu mela- kukan proses memuncul- kan ide yg prospektif unt.
tahap pembelajaran se- lanjutnya.
-Lahan/sumber ide rancang bangun.
-Kronologi penjaringsn & pe- munculan ide prospektif.
-Membangun statemen ide rancang bangun.
-Ref 1, hal 11-21 -Ref 2, hal
8-48 -ref 6,hal
3,8,20 -Ref 7,hal
6,18,28
2 paket materi scr tatap muka kelas :
-Pengantar.
-Kronologi men- jaring ide
1 paket materi on line : Mem- bangun state- men ide.
3x4x50’
-Diskusi,komunikasi individu &
kolektif klas.
-Pengasahan feeling,insting,sen- sivitas thd embriyo ide.
-Penghayatan fenomena,kejadi- an dan informasi.
-Diskripsi ide
-Argumentasi pemuncul- an ide
-Prospektifitas
-Presentasi target -20%
II
Mahasiswa mampu mela- kukan eksplorasi ide ber- basis referensi,data,infor- masi yg proporsiona unt.
mendapatkan bahan da- sar membangun konsep.
-Membangun kerangka eks- plorasi berbasis ide dasar.
-Membangun referensi,data, informasi sesuai kerangka eksplorasi.
-Membangun bodytext eks- plorasi.
-Ref 1, hal 30-44.
-Ref 2, hal 5,9,12,24.
-Ref 8, hal 3,9,14.
4 paket materi scr tatap muka kelas :
-Membangun re ferensi,data(1x) -Membangun
bodytext (3x)
1 paket materi on line : mem- bangun kerang
ka eksplorasi 5x4x50’
-Penjaringan referensi.
-Pembedahan, penjaringan kon- ten referensi.
-Formulasi hasil referensi menu- ju pemahaman permasalahan obyek rancang bangun.
-Rencana Daftar Eksplora Si.
-Body text eksplorasi -Referensi
-Penilaian berkas target.
-30%
III
Mahasiswa mampu mem- bangun Konsep Perenca- naan Perancangan berba- sisi hasil eksplorasi sbg pe mecahan permaasalahan yg diangkat.
-Membangun judul obyek ran cang bangun berbasis hasil eksplorasi.
-Membangun konsep peren- canaan perancangan obyek aspke mikro & makro.
-Ref 1, hal 122-154 -Ref 5,all
Chaptrs -Ref 11, hal
12,18
1 paket materi scr tatap muka kelas : Memba- ngun Kerangka trannsformasi disain.
1 Paket materi on line : Mem- bangun Fixed title.
2x4x50’
-Strategi membangun konsep perencanaan perancangan.
-Statemen/redaksional judul.
-Esensi Judul
-Esensi rancang bangun
-Presentasi taraget -10%
IV
Mahasiswa mampu mela- kukan transformasi kon- sep menuju keputusan di- sain dg presentasi yg kon- sisten terhadap peme- cahan permasalahan obyek rancang bangun.
-Pemahaman esensi transfor- masi disain arsitekitur.
-Metoda & strategi transfor- masi disain arsitektur.
-Teknik presentasi hasil pro- ses transformasi disain.
-Ref 2, hal 11-25 -Ref 3, hal
22-35 -Ref 5, hal
8,13,24
5 paket materi tatap muka ke- las :
-Esensi Trandis (1x).
-Kronologi tran- dis (4x).
1 Paket materi on line : Pre- sentasi hasil transformasi
disain. 6x4x50’
-Penghayatan kronologi trans- formasi disain.
-Model transformasi disain.
-Presentasi,komunikasui hasil transformasi disain.
-Kerangka transformasi disain.
-Kronologi transformasi disain parsial,integral.
-Presentasi hasil trans- formasi disain.
-Presentasi target -40%
*Kriteria Penilaian terlampir
FORM PENILAIAN EVALUASI BELAJAR MAHASISWA
NO NIM NAMA MAHASISWA NILAI HARIAN NILAI UTS NILAI UAS
NILAI HASIL
SKALA 100 SKALA 5 HURUF
Penilaian sikap:
a. Etika b. Kedisiplinan c. Kepribadian
Nilai Tugas UTS Bobot penilaian : 1
Nilai Tugas UAS Bobot penilaian : 1
Nilai rata-rata yang terdiri dari:
Nilai UTS (Bobot :1)
Nilai UAS (Bobot :1)
Penliaian sikap terintegrasi dengan penilaian UTS dan UAS
RENTANG SKOR (skala 100)
Nilai Skala 5 Huruf Bobot Nilai
> 85 A 4
80 - 84 A- 3.7
75 - 79 B+ 3.3
70 - 74 B 3
65 - 69 C+ 2.7
60 - 64 C 2
55 - 59 D 1
< 55 E 0
