rencana pembelajaran semester (rps) - Spada UNS

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI S1 AGROTEKNOLOGI

FAKULTAS PERTANIAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : AT608A Dosen Pengembang RPS : Prof. Dr. Ir. NANDARIYAH

M.S.

Sylvatera Ayu Puspitasari S.P., M.Sc.

Dr. Ir. PARDONO M.S.

Nama Mata Kuliah : ARSITEKTUR PERTAMANAN Jenis Mata Kuliah

(Wajib/pilihan)

: Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dr. Ir. PARDONO M.S.

Semester : 6 Kepala Program Studi : Dr. Ir. Parjanto, M.P.

Bobot Mata Kuliah (SKS) : 2

a. Bobot tatap muka : 1

b. Bobot Praktikum : 1

c. Bobot praktek lapangan : 0

d. Bobot simulasi : 0

Mata Kuliah Prasyarat :

(2)

Tanggal Dibuat : 2021-08-20 Perbaikan Ke- : 1 Tanggal Edit : 2021-12-14 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) / Learning Outcome (LO) yang dibebankan pada Mata Kuliah

Kode CPL/LO Unsur CPL/LO

2 : CPL2-Mampu bekerja efektif dan bertanggung jawab dengan berlandaskan nilai, norma, dan etika akademik, baik secara individu maupun dalam kerja kelompok.

4 : CPL4-Memiliki pengetahuan agroteknologi, khususnya sistem produksi tanaman berbasis prinsip pertanian berkelanjutan dan pemanfaatan sumberdaya lokal.

5 : CPL5-Mampu menerapkan teknologi produksi tanaman yang adaptif terhadap perkembangan era industri 4.0, berdasarkan pengetahuan agroteknologi dan prinsip pertanian berkelanjutan dengan memberdayakan

sumberdaya lokal.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

: CPMK 1 : Mampu menjelaskan prinsip arsitektur pertamanan. CPMK 2 : Memahami teori merancang taman CPMK 3 : Menguasai elemen taman CPMK 4 : Mampu merancang taman

Bahan kajian (Subject Matters)

: . Ekologi tanaman

: . Merancang taman bernilai estetika dan berdaya guna : . Tanaman sebagai elemen taman

: . Memelihara/merawat taman

Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan pemahaman tentang prinsip –prinsip Arsitektur Pertamanan. Memahami teori merancang taman, jenis

dan gaya taman, dapat merancang taman menjadi gaya formal maupun informal. Pencapaian tingkat kemampuan

mahasiswa memahami teori dasar dan prinsip arsitektur pertamanan sehingga mampu menerapkan dalam praktek

perancangan dan pembuatan taman yang memiliki nilai estetika dan berdaya guna bagi masyarakat umum.

(3)

Basis Penilaian : a. Aktvitas Partisipatif (Case Method) = 30%

: b. Hasil Proyek (Team Based Project) = 20%

: c. Tugas = 10%

: d. Quis = 10%

: e. UTS = 15%

: f. UAS = 15%

Daftar Referensi : Nijhuis, S., Principles of landscape architecture. Flowscapes. Exploring landscape infrastructures, Mairea Libros Publishers, 2013

: Waterman, T, The Fundamentals of Landscape Architecture, AVA Publishing: Worthing, West Sussex, United Kingdom, 2009

: Church, TD., Hall, G., Laurie, M, Gardens Are for People, Third edition, University of California Press, 1995 : Rustam.H, Unsur Perancangan dalam Arsitektur Lansekap. Cetakan kelima, Bumi Aksara Jakarta, 1991

: Hutchison, E, Drawing for Landscape Architecture: Sketch to Screen to Site, Thames & Hudson; New, Expanded edition, 2019

: Jumin, Hasan Bahri, Dasar-Dasar Agronomi, Raja Grafindo Persada. Jakarta, 2010

: Nurindah, Pengelolaan Agroekosistem dalam Pengendalian Hama, , 5, , 2006,

(4)

Tahap Kemampuan akhir/

Sub-CPMK (kode CPL)

Materi Pokok Referensi (kode dan halaman)

Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian

Luring Daring Basis

penilaian

Teknik penilaian

Indikator, kriteria, (tingkat taksonomi)

Bobot penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Memahami kompetensi dasar dan metode pembelajaran

Pendahuluan:

definisi, tujuan dan peran arsitektur pertamanan

Principles of landscape architecture.

Flowscapes. Exploring landscape

infrastructures,The Fundamentals of Landscape Architecture

Studi

Kasus,Pembelajaran Kolaboratif

Pembelajaran Kolaboratif

1*100 Menit

Penjelasan dan diskusi tentang ruang lingkup arsitektur pertamanan

Case Method

Partisipasi,Tes Tertulis

1.

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang difinisi /pengertian taman 2.

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang tujuan, peran dan prinsip arsitektur pertamanan

5%

(5)

2 Penguasaan kemampuan menjelaskan tujuan dan peran arsitektur pertamanan,

pengertian-pengertian dasar terkait fungsi dan aktifitas arsitektur pertamanan

2. Aktivitas lansekap 3.

Profesi arsitek pertamanan 4.

Arsitektur pertamanan hubungannya dengan lingkungan hidup 5.Taman sebagai karya seni

infrastructures,The Fundamentals of Landscape Architecture,Unsur Perancangan dalam Arsitektur Lansekap.

Cetakan kelima

Studi

1*100 Menit

Penjelasan dan diskusi tentang aktivitas lanskap

Case Method

1.

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang prinsip arsitektur pertamanan hubungannya dg

lingkungan 2.

.

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang taman sebagai karya seni

5%

3-4 Penguasaan kemampuan memahami sejarah taman dari tiap negara serta memahami perbedaan taman pada masa lampau dan taman modern, serta penguasaan kemampuan memahami prinsip dasar perancangan taman

II. Sejarah Taman dari masa lampau (abad 18 SM-18 M) dari

berbagai negara dan taman masa sekarang III.

Prinsip dasar perancangan taman (dasar kesederhanaan, tujuan

perancangan

infrastructures,The Fundamentals of Landscape

Architecture,Gardens Are for People, Third edition,Unsur Perancangan dalam Arsitektur Lansekap.

Cetakan kelima

Studi

2*100 Menit

Penjelasan dan diskusi tentang sejarah taman dan ciri khasnya

Case Method

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang sejarah dan prinsip arsitektur pertamanan

10%

(6)

5-6 Penguasaan kemampuan memahami prinsip dasar DAN TEORI perancangan disain dan perancangan taman

Menjelaskan dan

menguraikan prnsip dasar perancangan taman, Gaya taman formal dan informal.

Menjelaskan fungsi taman formal dan informal.

The Fundamentals of Landscape

Cetakan kelima

Studi

2*100 Menit

Penjelasan dan diskusi tentang prinsip taman formal dan informal

Case Method

1.

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang teori merancang taman 2.

gaya taman formal dan informal

15%

7-8 Penguasaan dasar pengertian, hard and soft material

Menjelaskaan elemen tanaman, hard material dan soft material, tanaman sebagai elemen taman

The Fundamentals of Landscape

Cetakan kelima

Studi

2*100 Menit

Penjelasan dan diskusi tentang elemen taman

Case Method,UTS

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang elemen taman

10%

9 Jenis tanaman dalam penyusunan taman

Jenis-jenis tanaman lanskap

Gardens Are for People, Third edition,Unsur Perancangan dalam Arsitektur Lansekap.

Cetakan

kelima,Drawing for Landscape

Architecture: Sketch to Screen to Site

Studi

1*100 Menit

Penjelasan dan diskusi tentang jenis- jenis

tanaman dalam lanskap

Case Method

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang merancang taman

15%

(7)

10 Teknik Penanaman Tanaman Lanskap

Penananam tanaman lanskap

Cetakan

kelima,Dasar-Dasar Agronomi

Studi

1*100 Menit

Penjelasan dan diskusi tentang teknik penananam tanaman lanskap

Case Method

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang teknik penanaman tanaman untuk taman

5%

11 Teknik Pemeliharaan Tanaman Lanskap

Pemeliharaan tanaman lanskap 3,5,6

Dasar-Dasar

Agronomi,Pengelolaan Agroekosistem dalam Pengendalian Hama

Studi

1*100 Menit

Penjelasan dan diskusi tentang teknik pemeliharaan tanaman lanskap

Case Method

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang merancang taman

10%

12-13 Penguasaan dasar dan praktek perancangan /pembuatan disain

Unsur-unsur perancangan taman, pembuatan desain taman

Cetakan kelima

Studi

2*100 Menit

Penjelasan dan diskusi tentang merancang taman

Case Method

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang pelaksanaan merancang taman

15%

14-16 Penguasaan praktek/penerapan perancangan dan penanaman

Pembuatan taman, teknik penanaman tanaman lanskap

Cetakan kelima

Studi

3*100 Menit

Penjelasan dan diskusi tentang mendesain taman dan membuat gambar desain

Case Method,UAS

Pengetahuan dan aktivitas partisipatif tentang pelaksanaan merancang taman

10%

(8)

INSTRUMEN PENILAIAN

RUBRIK PENILAIAN

UK 1 25 %

UK 2 25 %

UK 3 25 %

UK 4 25 %

PENILAIAN UJIAN TULIS

Dimensi Bobot Nilai BxN Komentar (catatan anekdotal)

Penguasaan materi 60% 100 60 Tepat 86-100

Kurang tepat 60-85

Salah 20-59

Penguasaan logika berpikir 30% 100 30 Logis - sistematis 86-100

Logis – kurang sistematis 85

Tidak logis 20-59

Penguasaan komunikasi tertulis 10% 100 10 Struktur kalimat semua SPO 86-100

Struktur kalimat sedikit non SPO 60-85

Struktur kalimat banyak non SPO 20-59

Nilai akhir 100% 100

(9)

PENILAIAN TUGAS MAKALAH

Dimensi Bobot Nilai BxN Komentar (catatan anekdotal)

Sistematika makalah 30% 100 30 Sistematis 86-100

Kurang sistematis 60-85

Tidak sistematis 20-59

Sumber referensi (kebaruan dan 30% 100 30 Tinggi 86-100

manfaat) Sedang 60-85

Rendah 20-59

Kemampuan mengidentifikasi 40% 100 40 Sangat baik 86-100

dan menyelesaikan masalah Sedang 60-85

Kurang 20-59

(10)

PENILAIAN PRESENTASI ATAU UJIAN LISAN

Dimensi Bobot Nilai BxN Komentar (catatan anekdotal)

Penguasaan materi 30% 100 30 Sesuai 86-100

Kurang sesuai 50-85

Tidak sesuai 20-49

Ketepatan menyelesaikan 30% 100 30 Logis - sistematis 86-100

masalah Logis – kurang sistematis 60-85

Kurang logis 20-59

Kemampuan komunikasi 20% 100 20 Informatif dan komunikatif 86-100

Kurang informatif atau kurang komunikatif 60-85

Tidak informatif dan tidak komunikatif 20-49

Kemampuan menghadapi 10% 100 10 Mampu menjawab dengan benar 86-100

pertanyaan Kurang mampu menjawab dengan benar 60-85

Tidak bisa menjawab dengan benar 20-59

Kelengkapan presentasi 10% 100 10 Lengkap 86-100

Kurang lengkap 60-90

Tidak lengkap 20-59

(11)