rencana pembelajaran semester (rps) - Spada UNS

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : PSU112A Dosen Pengembang RPS : Laelatus Syifa S.A.,

S.Psi., M.Psi.

Psikolog

Nama Mata Kuliah : Psikodiagnostik I Observasi Afia Fitriani, S.Psi.,

M.Psi., Psikolog Fadjri Kirana, S.Psi., M.A.

Bobot Mata Kuliah (sks) : 3 SKS Koord. Kelompok Mata

Kuliah :

Semester : 4

Mata Kuliah Prasyarat : Kepala Program Studi : Dr. Aditya Nanda

Priyatama S.Psi., M.Si

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

S-1 : bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu menunjukkansikap religius

S-2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika S-3 : Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan S-6 : Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan

KU1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

(2)

P1 Menguasai konsep teoretis utama (major concepts) tentang proses dan fungsi mental manusia (seperti memori, emosi, dan motivasi), serta sejarah dan aliran-aliran dalam psikologi

P11 Menguasai konsep dasar dan prinsip-prinsip psikodiagnostik, dan teknik interview, teknik observasi, serta konsep teoritis yang mendasari tes psikologi

KK3 Mampu melakukan interview, observasi, tes psikologi yang diperbolehkan sesuai dengan prinsip psikodiagnostik dan Kode Etik Psikologi Indonesia

KK8 Mampu menyampaikan gagasan secara tertulis, menampilkan presentasi secara efektif, dan menggunakan teknologi informasi secara bertanggungjawab

CP Mata kuliah (CPMK) : Mampu untuk Menyusun indicator yang terukur dari konsep yang abstrak

Mampu menguraikan dan menjelaskan konsep psikologis dalam bentuk indicator yang terukur Bahan Kajian Keilmuan : - Psikodiagnostika Dasar

- Hubungan Manusia dengan Lingkungan Sosial

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Psikodiagnostika I (Observasi) mempelajari tentang definisi, jenis, tujuan observasi, metode pencatatan observasi yaitu pencatatan naratif, interval, event, dan rating, serta validitas dan reliabilitas observasi.

Daftar Referensi : 1. Sattler, Jerome M. 2002. Assessment of Children: Behavioral and Clinical Applications. Forth Edition. San Diego: Jerome M. Sattler, Publisher, Inc

2. Kusdiyati, Sulisworo & Fahmi, Irfan. 2015. Observasi Psikologi. PT Remaja Rosdakarya

(3)

Tahap Kemampuan akhir/ Sub- CPMK

(kode CPL) Materi Pokok

Referensi (kode halaman) dan

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring

Indikator (tingkat Taksonomi)

C-A-P

Teknik penilaian dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1

Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan konsep observasi dalam psikologi

Pengertian dan konsep pokok observasi

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3x50 Ceramah dan diskusi tentang pengertian dan konsep observasi dalam psikologi

C2 Pemahaman mahasiswa dalam menerjemahkan kode etik, sejarah dan teori dasar tes proyektif

7%

2

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan

pengertian, jenis, dan tujuan observasi

Pengertian , jenis, dan tujuan observasi

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3x50 Ceramah, penugasan dan diskusi

pengertian, jenis, dan tujuan observasi

C2 Pemahaman terhadap kelemahan dan kelebihan tes proyektif

7%

3 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan metode pencatatan naratif dan membuat rancangan observasinya

Metode

pencatatan naratif : rancangan observasi

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 X 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang metode pencatatan naratif:

rancangan observas

C3 Aplikasi , menggunakan konsep dan prinsip untuk memecahkan masalah

5%

(4)

4 Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan membuat hasil pencatatan naratif

Metode

pencatatan naratif : hasil dan pencatatan

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 X 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang Metode pencatatan naratif: laporan hasil

C4 Analisis, memecahkan permasalahan dengan mencari hubungan antar bagian satu sama lain

5%

5 Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan membuat laporan observasi hasil pencatatan naratif

Metode

pencatatan naratif : hasil dan pencatatan

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 X 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang Metode pencatatan naratif: laporan hasil

5%

6 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan metode pencatatan interval dan membuat rancangan observasinya

Metode pencatatan interval:

rancangan dan hasil pencatatan

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 X 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang Metode pencatatan interval:

5%

(5)

7 Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan membuat hasil pencatatan interval

Metode pencatatan interval: laporan hasil

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 X 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang Metode pencatatan interval: laporan hasil

5%

8 Mahasiswa mampu untuk menganalisis dan mengevaluasi proses praktikum dalam laporan observasi

UTS ^{R1, R2} Ujian tertulis 3 x 50 C5

Perpaduan antar pengetahuan- pengetahuan yang terpecah-pecah menjadi satu kesatuan utuh

C4 melakukan analisis dan menuliskan laporaan sederhana sesuai kode etik psikologi

10%

9 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan metode pencatatan event dan membuat rancangan observasinya

Metode pencatatan event: rancangan dan hasil

pencatatan

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 X 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang Metode pencatatan event:

rancangan dan hasil pencatat

7%

(6)

10 Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan membuat hasil pencatatan event

Metode pencatatan event: laporan hasil

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 X 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang Metode pencatatan event:

7%

11 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan metode pencatatan rating dan membuat rancangan observasinya

Metode pencatatan rating:

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 X 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang Metode pencatatan rating:

5%

12 Mahasiswa mampu memahami,

menjelaskan metode pencatatan rating dan membuat hasil pencatatan naratif

Metode pencatatan rating: laporan hasil

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 X 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang Metode pencatatan rating: laporan hasil

5%

(7)

13 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan uji validitas observasi

Uji Validitas observasi

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 x 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang Uji Validitas observasi

5%

14 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan uji reliabilitas observasi

Uji reliabilitas observasi

R 1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 x 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang Uji Reliabilitas observasi

C6 Evaluasi ,

membandingkan nilai- nilai, ide-ide , metode dengan konsep

5%

15 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan penelitian yang menggunakan metode observasi

Penelitian dengan menggunakan metode observasi

R1, R2 Ceramah

Penugasan Diskusi

3 x 50 Ceramah, penugasan dan diskusi tentang Penelitian dengan metode observasi

C6 Evaluasi ,

membandingkan nilai- nilai, ide-ide , metode dengan konsep

7%

16 Mahasiswa mampu untuk menganalisis dan mengevaluasi proses praktikum dalam laporan observasi

UAS ^{R1, R2} Ujian tertulis 3 x 50 C5

Perpaduan antar pengetahuan- pengetahuan yang terpecah-pecah menjadi satu kesatuan utuh

C4 melakukan analisis dan menuliskan laporaan sederhana sesuai kode etik psikologi

10%

Kriteria Penilaian

1. Keaktifan : 10 %

2. Tugas : 30 %

(8)

3. UTS : 30 %

4. UAS : 30 %

Surakarta, 18 Februari 2021

Tim Pengampu Laelatus Syifa S.A., S.Psi., M.Psi., Psikolog Afia F. , S.Psi., M.Psi., Psikolog Fadjri Kirana A, S.Psi., MA.

(9)