RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KONSERVASI TANAH DAN AIR (2+1 sks) SEMESTER VI

PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI FAKULTAS PERTANIAN

UNIVERSITAS MEDAN AREA

LEH:

Oleh:

Dr. Ir. Sumihar Hutapea, MS

(2)

ANALISIS INSTRUKSIONAL

MATA KULIAH KONSERVASI TANAH DAN AIR

Mampu memahami cara mengkonservasi/mengawetkan tanah dan air sehingga dapat menunjang sistem usaha tani

berkelanjutan

1. Mengetahui pengertian dan ruang lingkup mata kuliah konservasi tanah

dan air

14. Memahami perencanaan konservasi usahatani berkelanjutan

4 Memahami fungsi tanah dalam usahatani berkelanjutan baik secara

fisik/kimia/biologi tanah

12. Mengenal model-model pendugaan erosi (USLE, MUSLE, RUSLE, WEP,

dan SWAT) 5. Memahami pengelolaan tanah dalam

sistem usahatani berkelanjutan

6. Memahami perubahan iklim

global dan pengaruhnya terhadap:

erosi, longsor, banjir 7. Memahami prediksi erosi/

sedimentasi dan cara penanggulanganyanya 9. 10. Memahami metode konservasi tanah (metode vegetative, mekanik/teknis, kimia)

8. Memahami prediksi banjir dan tanah longsor serta cara

penanggulangan nya

2. Memahami dasar-dasar SDTA potensi/pengelolaan sumber daya tanah (SDT) pengelolaan /pengelolaan sumber

daya air (SDA)

3. Mengerti kaidah konservasi tanah & air

Degradasi lahan / faktor penyebab Lahan kritis / faktor penyebab 13. Memahami dampak pembangunan

terhadap sumber daya tanah dan air.

11. Memahami metode konservasi air (Air permukaa/air tanah, efisiensi

dankualitas air)

(3)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

Mata Kuliah : Konservasi Tanah dan Air Program Studi : Agroteknologi

Kode Mata Kuliah : AET 321 Bobot (SKS)/Semester : 2+0 sks/VI

Dosen Penanggung Jawab : Dr. Ir. Sumihar Hutapea, MS

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan memiliki kompetensi dalam memahami cara mengkonservasi/mengawetkan tanah tanah dan air sehingga dapat menunjang sistem usaha tani berkelanjutan.

Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang, pengertian dasar konservasi tanah dan degradasi lahan dan kaidah-kaidah dasar konservasi tanah dan air, degradasi lahan dan fungsi tanah dalam usaha tani konservasi, perubahan iklim pengaruhnya terhadap erosi, longsor,banjir dan lahan kritis serta cara penanggulangannya, model prediksi erosi tanah, dampak pembangunan terhadap sumber daya tanah dan air, perencanaan konservasi usahatani berkelanjutan.

Kompotensi Prasyarat : Dasar Ilmu Tanah

Kualifikasi Dosen : Doktor Ilmu Pertanian/Minat Ilmu Tanah

Buku Sumber

Buku Utama : 1. Arsyad,S. 2008. Konservasi Tanah dan Air Dalam Penyelamatan Sumber Daya Tanah dan Air. dalam Penyelamatan Tanah, Air dan Lingkungan (Eds.) Arsyad S., dan E. Rustiadi. Yayasan Obor Indonesia. Jakarta.

2. Arsyad, S. 2010. Konservasi Tanah & Air. IPB Press. Bogor.

3. Cohen, M. J., K. D. Shepherd, and M. G.Walsh. 2005. Empirical Reformulationof The Universal Soil Loss Equation for Erosion Risk Assessment in A Tropical Watershed. Geoderma, Volume 124.

4. Foth, H.D. 1990. Fundamental of Soil Science. John Wiley and Sons. 360 p.

5. Hanafiah. K. A. 2005. Ilmu Tanah. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.

6. Kodoatie, R. J., dan R. Sjarief. 2005. Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu. Yogyakarta.

7. Pusat Penelitian dan Pengembangan Tanah dan Agroklimat Badan Penelitian dan Pengembangan Pertanian . 2004.

Teknologi Konservasi Tanah Pada Lahan Kering Berlereng. (Editor) Kurnia, U. et al.. Departemen Pertanian. Jakarta.

8. Suripin. 2004. Pelestarian Sumber Daya Tanah dan Air. Yogyakarta.

Buku Anjuran : 1. Agus, F.,dan Widianto. 2004. Petunjuk Praktis Konservasi Pertanian Lahan Kering. World Agroforestry Center. IICRAF Southeast Asia.

2. Chow V. T., D. R. Maidment, and L. W. Mays. 1988. Applied Hydrology. New York : Mc. Graw - Hill Book Company, Singapore.

3. Hardjowigeno, S. dan S. Sukmana.1995. Menentukan Tingkat Bahaya Erosi. Second. LREP Puslittanak. Bogor.

4. Hurni, H., K. Herweg, B.Portner, and H. Liniger. 2007. Soil erosion and Conservation in Global Agriculture (in Land Use and Soil Resources, edited By A.K. Braimoh and P.L.G Vlek). Springer. P 41-71.

5. Julien, P. Y. 2010. Erosion and Sedmentation. Cambridge University Press, Cambridge, UK.

6. Publikasi-publikasi pada jurnal penelitian yang terkait dengan pokok/subpokok bahasan.

(4)

NO KOMPETENSI DASAR

MATERI DAN URAIAN INDIKATOR PENCAPAIAN T P L SUMBER BELAJAR

SOFT SKILL 1 - Mengetahui pengertian dan

ruang lingkup mata kuliah konservasi tanah dan air

Pengantar

- Penjelasan perjanjian kontrak perkuliahan

- Evaluasi awal dari pengetahuan mhs sebagai dasar

penyelengaraan mata kuliah

Mahasiswa mampu memahami:

- Kontrak perkuliahan

Sistem cara penilaian, dan tugas- tugas mahasiswa.

- Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan sebagai dasar pengetahuan mahasiswa

100 - - Dokumen

KP,SAP /Buku Utama (BU) 1- 8 dan Buku- Anjuran (BA) 1 – 6

Antusias dan rasa ingin tahu, serta kemampuan memberi pendapat

2 - Memahami dasar- dasar dari sumber daya tanah dan air

- Memahami potensi/

pengelolaan Sumber daya tanah (SDT) dan pengelolaan

Sumber daya air (SDA)

- Pengertian dasar dari sumber daya tanah

- Potensi dan pengelolaan Sumber daya tanah (SDT) -Potensi dan pengelolaan Sumber

daya air (SDA)

Mahasiswa mampu:

-menjelaskan pengertian dasar dari sumberdaya tanah dan air

- menjelaskan potensi/ pengelolaan SDT dan SDA

100 - - Dokumen

KP,SAP BU : 2, 7, 8 BA: 1, 6

Kemampuan untuk memahami dan berpikir

3 Mengerti:

- Kaidah-kaidah konservasi tanah dan air

- Degradasi lahan / faktor penyebab

- Lahan kritis/faktor penyebab

- Pengertian konservasi tanah dan air

- Pengertian degradasi lahan dan faktor penyebabnya

- Pengertian lahan kritis dan faktor penyebabnya

Mahasiswa mampu menjelas kan - kaidah-kaidah konservasi tanah

dan air

- Pengertian degradasi lahan/ faktor penyebab

- pengertian lahan kritis/faktor penyebab

100 - - Dokumen

KP,SAP BU : 1, 2, 7, 8 BA: 1,6

4 Memahami fungsi tanah dalam usahatani

berkelanjutan baik secara fisik/kimia/

biologi tanah

Fungsi tanah dalam usahatani berkelanjutan:

-Sifat dan fungsi tanah secara Fisik

- Sifat dan fungsi tanah secara Kimia

- Sifat dan fungsi tanah secara biologi

Mahasiswa mampu menjelas kan fungsi tanah dalam usahatani berkelanjutan baik

secara fisik/kimia/biologi tanah

100 - - Dokumen

KP,SAP BU : 2, 4, 5 BA: 3,6

Kemampuan untuk memahami dan berpikir dan mengambil inisiatif

(5)

5 Memahami pengelolaan tanah dalam sistem usahatani berkelanjutan

Pengelolaan tanah dalam sistem usahatani berkelanjutan

- Definisi, prinsip, tujuan, konsep pengelolaan tanah - Potensi pengelolaan tanah - Kendala pengelolaan tanah

Mahasiswa mampu menjelas kan pengelolaan tanah dalam sistem usahatani berkelanjutan :

- Definisi, prinsip, tujuan, konsep pengelolaan tanah

- Potensi pengelolaan tanah - Kendala pengelolaan tanah

100 - - Dokumen

KP,SAP BU : 2, 4, 5 BA: 3,6

Kemampuan untuk memahami dan berpikir serta mengambil inisiatif

6 Memahami perubahan iklim global dan

pengaruhnya terhadap:

- erosi - longsor - banjir

Perubahan iklim global dan

pengaruhnya terhadap:

Mahasiswa mampu

menjelaskan perubahan iklim global

dan pengaruhnya terhadap:

100 - - Dokumen

KP,SAP BU : 1, 2, 5, 8 BA: 4,5,6

Kemampuan untuk memahami, belajar, berpikir dan berinisiatif

7 Memahami prediksi erosi/

sedimentasi dan cara pnanggulang an nya

- Prediksi erosi dan sedimentasi dan cara penanggulangannya

Mahasiswa mampu menjelaskan - prediksi erosi dan sedimentasi dan cara penanggulangan nya

100 - - Dokumen

KP,SAP BU : 1, 7, 8 BA: 1, 4, 5, 6

Kemampuan untuk memahami, berpikir dan memberi pendapat 8 Memahami prediksi banjir

dan tanah longsor serta cara penanggulangan nya

Prediksi banjir dan tanah longsor serta cara penanggulangannya

Mahasiswa mampu menjelaskan - prediksi banjir dan tanah longsor serta cara penanggulangan nya

100 - - Dokumen

KP,SAP BU : 1, 2, 7, 8 BA: 4, 5, 6

Kemampuan untuk memahami, berpikir dan memberi pendapat 9 Memahami metode

konservasi tanah (metode vegetative)

Metode konservasi tanah - Metode vegetatif

Mahasiswa mampu menjelas kan -

metode konservasi tanah (metode vegetative)

100 - - Dokumen

KP,SAP BU : 1,2, 7, 8 BA: 1,6

Kemampuan untuk memahami dan berpikir 10 Memahami metode

konservasi tanah - Metode mekanik/Teknis

- Metode kimia

Metode konservasi tanah - Metode mekanik/ teknis

- Metode kimia

Mahasiswa mampu menjelas kan

metode konservasi tanah - Metode mekanik/teknis

- Metode kimia

100 - - Dokumen

KP,SAP BU : 2, 7, 8 BA: 1,4,6

11 Memahami metode konservasi air

- Megelola air permukaan dan air tanah

-Meningkatkan efisiensi pemakaian air tanaman

-Menentukan kualitas air Metode konservasi air

-Megelola air permukaan dan air tanah

-Meningkatkan efisiensi pemakaian air tanaman

-Menentukan kualitas air Mahasiswa mampu menjelaskan

- bagaimana megelola air permukaan dan air tanah

- bagaimana meningkatkan efisiensi pemakaian air bagi tanaman

- bagaimana menentukan kualitas air

100 - - Dokumen

KP,SAP BU : 2,3, 7, 8 BA: 1,4,6

(6)

12 Memahami :

- Prediksi erosi tanah dan erosi yang dapat ditolerir melalui aliran permukaan/

run off

- Mengenal model-model pendugaan erosi (USLE, MUSLE, RUSLE, WEP, dan SWAT)

- Prediksi erosi tanah dan erosi yang dapat ditolerir melalui aliran permukaan/ run off

- Model – model pendugaan erosi (USLE, MUSLE, RUSLE, WEP, dan SWAT)

Mahasiswa mampu menjelaskan - Kehilangan lapisan tanah akibat aliran

permukaan

- Model – model pendugaan erosi (USLE, MUSLE, RUSLE, WEP, dan SWAT)

100 Dokumen

KP,SAP BU : 2,3, 7, 8 BA: 1,6

Kemampuan untuk memahami, berpikir dan memberi pendapat

13 Memahami dampak pembangunan terhadap sumber daya tanah dan air.

Dampak pembangunan terhadap sumber daya tanah dan air.

perencanaan konservasi usahatani berkelanjutan,

Mahasiswa mampu menjelaskan pengaruh pembangunan

terhadap konservasi tanah dan air.

100 Dokumen

KP,SAP BU : 1, 2, 7, 8 BA: 1,6

Kemampuan untuk memahami dan berpikir kritis

14 Memahami perencanaan konservasi usahatani berkelanjutan

Perencanaan konservasi usahatani berkelanjutan

Mahasiswa mampu mejelaskan konsep perencanaan konservasi usahatani berkelanjutan

100 Dokumen

KP,SAP BU : 1, 2, 7, 8 BA: 1 , 6

Kemampuan untuk memahami,

berpikir, berinisiatif dan memberi pendapat

(7)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan I)

Mata Kuliah : Konservasi Tanah dan Air Kode Mata Kuliah : AET 321

Bobot (SKS)/Semester : 2+0 sks/VI

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : I

A. Tujuan

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan memiliki kompetensi dalam menyusun perencanaan konservasi tanah yang dapat menunjang sistem usaha tani berkelanjutan.

2. Kompetensi Dasar : Mengetahui pengertian dan ruang lingkup mata kuliah konservasi tanah dan air

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup mata kuliah konservasi tanah dan air, dan menjawab pertanyaan-pertanyaan untuk evaluasi awal.

B. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat

Pendahuluan 10 Menit

- Mengucapkan Salam, dan berdoa - Menyampaikan kontrak belajar

- Menjelaskan TIU dan TIK

- Menjawab salam

- Mendengar dan mencatat - Menelaah dan bertanya hal-

hal yang belum jelas.

- Dosen

- Infokus/Dokumen AI,GBPP, SAP

Penyajian 80 menit

- Pengantar

- Penjelasan perjanjian kontrak perkuliahan - Evaluasi awal dari pengetahuan mhs sebagai

dasar penyelengaraan mata kuliah

hal yang belum jelas

- Infokus, white board, spidol

Penutup 10 menit

-Memberi tugas pada mahasiswa untuk

membuat kesimpulan materi yang diberikan - Menutup dengan mengucapkan salam

- Membuat kesimpulan secar berkelompok

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Jelaskan apa yang saudara ketahui dengan konservasi tanah?

D. Tugas

1. Buat paper yang menyangkut konservasi tanah dan air, sebanyak 15 halaman, tulis tangan di kertas kuarto, diserahkan pada akhir perkuliahan.

E. Referensi : (BU) : 1- 8 (BA) : 1 - 6

(8)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan II)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : II

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami dasar-dasar dari sumber daya tanah dan air potensi/pengelolaan sumber daya tanah (SDT) dan pengelolaan sumber daya air (SDA

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelaskan Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dasar dari sumber daya tanah dan air potensi/ pengelolaan SDT dan SDA.

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

- Pengertian dasar dari sumber daya tanah - Potensi dan pengelolaan sumber daya tanah (SDT)

- Potensi dan pengelolaan Sumber daya air (SDA)

Penutup 10 menit

- Membuat kesimpulan secar berkelompok

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Jelaskan pengertian dan manfaat dari sumber daya tanah dan air dalam kehidupan?

D. Tugas

1. Buat ringkasan dari materi pengertian dasar dari sumber daya tanah dan air dan konservasi tanah dan air Referensi :

(BU) : 2,7,8 (BA) : 1, 6

(9)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan III)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : III

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Mengerti kaidah-kaidah konservasi tanah dan air, pengertian degradasi lahan dan faktor penyebab, pengertian lahan kritis dan faktor penyebabnya

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelaskan kaidah-kaidah konservasi tanah dan air, pengertian degradasi lahan/faktor penyebab, pengertian lahan kritis/faktor penyebab

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

- Pengertian konservasi tanah dan air - Pengertian degradasi lahan dan faktor

penyebabnya - Pengertian lahan kritis dan faktor penyebab

Penutup 10 menit

- Membuat kesimpulan singkat secara berkelompok

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Jelaskan kaidah-kaidah konservasi tanah dan air dan pengertian konservasi tanah dan air dalam arti luas?

2. Jelaskan pengertian dari degradasi lahan dan faktor penyebab terjadinya degradasi lahan?

3. Jelaskan pengertian dari lahan kritis dan faktor penyebab terjadinya lahan kritis?

D. Tugas

1. Buat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan, tulis tangan di kertas ukuran kuarto!

Referensi : (BU) : 1, 2,7,8 (BA) : 1, 6

(10)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan IV)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : IV

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami fungsi tanah dalam usahatani berkelanjutan baik secara fisik, kimia, dan biologi tanah

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelas kan fungsi tanah dalam usahatani berkelanjutan baik secara fisik, kimia, dan biologi tanah.

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

Fungsi tanah dalam usaha tani berkelanjutan:

- Sifat dan fungsi tanah secara fisik - Sifat dan fungsi tanah secara kimia - Sifat dan fungsi tanah secara biologi

Penutup 10 menit

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Jelaskan sifat-sifat fisik tanah yang berpengaruh terhadap usaha tani berkelanjutan!

2. Jelaskan sifat-sifat kimia tanah yang berpengaruh terhadap usaha tani berkelanjutan!

3. Jelaskan sifat-sifat biologi tanah yang berpengaruh terhadap usaha tani berkelanjutan!

D. Tugas

1. Buat kesimpulan fungsi tanah yang berperan dalam usaha tani berkelanjutan!

Referensi : (BU) : 2, 4, 5 (BA) : 3, 6

(11)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan V)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : V

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami pengelolaan tanah dalam sistem usahatani berkelanjutan

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelas definisi, prinsip, tujuan, konsep pengelolaan tanah, potensi pengelolaan tanah, kendala pengelolaan tanah.

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

Pengelolaan tanah dalam sistem usaha tani berkelanjutan :

- Definisi, prinsip, tujuan, konsep pengelolaan tanah

- Potensi pengelolaan tanah - Kendala pengelolaan tanah

Penutup 10 menit

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. sebutkan Definisi, prinsip, tujuan, konsep pengelolaan tanah yang saudara ketahui!

2. Jelaskan potensi pengelolaan tanah dalam sistim usaha tani berkelanjutan

3. Jelaskan kendala-kendala yang dihadapi dalam pengelolaan tanah usaha tani berkelanjutan!

D. Tugas

1. Cari di internet bagaimana pengelolaan tanah di lahan kering!

Referensi : (BU) : 2, 4, 5 (BA) : 3, 6

(12)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan VI)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : VI

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami perubahan iklim global dan pengaruhnya terhadap erosi, longsor, dan banjir

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelaskan perubahan iklim global dan pengaruhnya terhadap erosi,longsor, dan banjir

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

Perubahan iklim global dan pengaruhnya terhadap erosi, longsor dan banjir

Penutup 10 menit

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya erosi, longsor dan banjir di Indonesia!

2. Jelaskan jenis-jenis erosi, longsor dan banjir yang terdapat di Indonesia!

3. Jelaskan upaya-upaya yang telah dilakukan pemerintah/stakeholder/masyarakat dalam mengurangi bahaya erosi, longsor dan banjir!

D. Tugas

1. Cari di internet tulisan mengenai erosi, longsor dan banjir, dan kirimkan lewat email!

Referensi : (BU) : 2, 4, 5 (BA) : 3, 6

(13)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan VII)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : VII

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami prediksi erosi/ sedimentasi dan cara pnanggulangannya

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelaskan prediksi erosi dan sedimentasi dan cara penanggulangannya.

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

- Prediksi erosi dan sedimentasi dan cara penanggulangannya

Penutup 10 menit

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Jelaskan bagaimana cara memprediksi erosi tanah? dan berapa besar kehilangan tanah akibat erosi yang masih dapat ditolerir!

2. Jelaskan cara-cara menanggulangi erosi tanah dan sedimentasi!

D. Tugas

1. Buat resume dari bahan erosi tanah (jurnal) yang diberikan!

Referensi : (BU) : 1,7,8 (BA) : 2, 4, 5, 6

(14)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan VIII)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : VIII

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami prediksi banjir dan tanah longsor serta cara penanggulangan nya

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelaskan prediksi banjir dan tanah longsor serta cara penanggulangannya.

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

Prediksi banjir dan tanah longsor serta cara penanggulangannya

Penutup 10 menit

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Jelaskan bagaimana cara memprediksi terjadinya bahaya longsor dan banjir?

2. Jelaskan bagaimana cara-cara memitigasi bahaya longsor dan banjir?

D. Tugas

1.Ambil foto-foto kejadian longsor dan banjir yang paling dahsyat dalam 5 tahun terahir!

Referensi : (BU) : 1,2, 7,8 (BA) : 4, 5, 6

(15)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan IX)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : IX

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami metode konservasi tanah dengan metode vegetative.

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelas kan metode konservasi tanah dengan metode vegetativ.

- Mengucapkan Salam , dan berdoa - Menyampaikan kontrak belajar

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

Metode konservasi tanah a. Dengan metode vegetatif

Penutup 10 menit

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Sebutkan dan jelaskan strategi yang biasa dipakai dalam melalkukan konservasi tanah dengan metode vegetative!

2. Jelaskan keuntungan yang dapat diperoleh denga menggunakan metode konservasi tanah dengan vegetative!

D. Tugas

1.Sebutkan jenis-jenis tanaman yang biasa dipergunakan sebagai vegetasi dalam konservasi tanah!

Referensi : (BU) : 1,2, 7,8 (BA) : 1,6

(16)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan X)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : X

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami metode konservasi tanah dengan metode mekanik/teknis dan metode kimia

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelas kan metode konservasi tanah dengan metode mekanik/teknis, dan metode kimia

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

Metode konservasi tanah:

b. Metode mekanik/ teknis c. Metode kimia

Penutup 10 menit

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Sebutkan fungsi dari metoda mekanik yang digunakan dalam konservasi tanah dan air!

2. Jelaskan kegiatan yang dilakukan dalam metode mekanik!dan jelaskan permasalahan yang dihadapi petani untuk melalkukannya.

3. Sebutkan bahan-bahan yang biasa dipakai dalam konservasi tanah dan air lewat metoda kimia D. Tugas

1.Cari penelitian yang menggunakan metoda kimia dalam konservasi tanah dan air (tugas kelompok)!

Referensi : (BU) : 2, 7,8 (BA) : 1,4, 6

(17)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan XI)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : XI

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami metode konservasi air, dan mengetahui bagaimana cara mengukur kualitas air 3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelaskan metode konservasi air, dan mengukur kualitas air.

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

Metode konservasi air

-Megelola air permukaan dan air tanah -Meningkatkan efisiensi pemakaian air tanaman

Menentukan kualitas air

Penutup 10 menit

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Jelaskan bagaimana cara pengelolaan air permukaan dan air tanah..

2. Jelaskan bagaimana cara meningkatkan efisiensi pemakaian air dengan cara irigasi dan non irigasi.

3. Jelaskan bagaimana menentukan tingkat kesesuaian air untuk dipergunakan bagi pemenuhan tertentu bagi kehidupan manusia.

D. Tugas

1.Cari nilai kualitas air untuk kesesuaian air irigasi di internet.

Referensi : (BU) : 2, 3, 7,8 (BA) : 1,4, 6

(18)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan XII)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : XII

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami prediksi erosi tanah dan erosi yang dapat ditolerir melalui aliran permukaan/ run off dan mengenal model-model pendugaan erosi (USLE, MUSLE, RUSLE, WEP, dan SWAT)

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelaskan kehilangan lapisan tanah akibat aliran permukaan dan mengenal model – model pendugaan erosi (USLE, MUSLE, RUSLE, WEP, dan SWAT)

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

- Prediksi erosi tanah dan erosi yang dapat

ditolerir melalui aliran permukaan/ run off - Pengenalan model – model pendugaan

erosi (USLE, MUSLE, RUSLE, WEP, dan SWAT

Penutup 10 menit

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Jelaskan bagaimana cara memprediksi erosi tanah dengan metode USLE? Tuliskan rumus/persamaan yan digunakan USLE.

2. Jelaskan keunggulan dan kelemahan masing-masing model pendugaan erosi yang saudara ketahui.

D. Tugas

1.Menghitung prediksi erosi dengan persamaan USLE (Data tersedia) Referensi :

(BU) : 2, 3, 7,8 (BA) : 1, 6

(19)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan XIII)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : XIII

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami dampak pembangunan terhadap sumber daya tanah dan air.

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu menjelaskan pengaruh pembangunan terhadap konservasi tanah dan air.

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

- Dampak pembangunan terhadap sumber daya tanah dan air.

Penutup 10 menit

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Jelaskan bagaimana dampak pembangunan yang tidak memperhatikan kaidah-kaidah konservasi terhadap sumberdaya tanah dan air.

berikan contoh!

D. Tugas

1. Menghitung erosi dengan persamaan USLE (Data tersedia) E. Referensi :

(BU) : 2, 3, 7,8 (BA) : 1, 6

(20)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) (Pertemuan XIV)

Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit (100 Menit) Pertemuan : XIV

A. Tujuan

2. Kompetensi Dasar : Memahami perencanaan konservasi usahatani berkelanjutan

3. Soft Skill : Mahasiswa mampu mejelaskan konsep perencanaan konservasi usahatani berkelanjutan

- Menjawab salam

- Dosen

Penyajian 80 menit

- Perencanaan konservasi usahatani berkelanjutan

Penutup 10 menit

- Menjawab salam

C. Evaluasi

1. Jelaskan bagaimana model perencanaan konservasi usahatani yang berkelanjutan?

D. Tugas

1. Buat paper yang memuat suatu rencana konservasi tanah dan air yang berkelanjutan, serahkan sewaktu ujian akhir semester!

E. Referensi :

(BU) :1, 2, 3, 7,8 (BA) : 6