111
DAFTAR PUSTAKA
Ama, D. A. (2021). Implementasi Kebijakan Walikota Medan Nomor 12 Tahun 2020 Dalam Penatalaksanaan Perpindahan Pns Antar Unit Kerja Di Badan
Kepegawaian Daerah Kota Medan [Ilmu Administrasi Publik, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara].
http://repository.umsu.ac.id/bitstream/123456789/16049/1/SKRIPSI%20DIN DA%20final.pdf
Anam, S. (2019). Evaluasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di Tingkat Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) di
Kabupaten Pamekasan. REFORMASI, 9(2), 112.
https://doi.org/10.33366/rfr.v9i2.1413
Anas, Z. (2021, December). Kurikulum, Pendidikan, dan Peradaban. Jendela Pendidikan Dan Kebudayaan.
Anggara, S. (2014). Kebijakan Publik. Pustaka Setia .
BSNP. (2018). Buku Saku UN. In https://bsnp-indonesia.org/wp-
content/uploads/2018/03/Buku-Saku-UN-6-Des-2017-Edit-21-Maret-2018.pdf (pp. 1–21). bsnp-indonesia.org. https://bsnp-indonesia.org/wp-
content/uploads/2018/03/Buku-Saku-UN-6-Des-2017-Edit-21-Maret- 2018.pdf
Casnan, C., Purnawan, P., Firmansyah, I., & Triwahyuni, H. (2022). Evaluasi Proses Pembelajaran Dengan Pendekatan Systems Thinking. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(1), 31–38.
https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i1.p31-38
Chairunnisa, C. (2011). Evaluasi Program Pendidikan dan Pengembangan Instrumen. Educatio Indonesiae Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 19(2), 150–157.
CNN Indonesia. (2020, December 22). DPR Kritik Aturan Asesmen Nasional Pengganti UN Belum Siap Baca artikel CNN Indonesia “DPR Kritik Aturan Asesmen Nasional Pengganti UN Belum Siap.”
https://www.cnnindonesia.com/nasional/20201221195026-20-584914/dpr- kritik-aturan-asesmen-nasional-pengganti-un-belum-siap
Dariyah, & Lutfiana, F. (2023). Transkrip Wawancara.
112 Desrinelti, D., Afifah, M., & Gistituati, N. (2021). Kebijakan publik: konsep
pelaksanaan. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(1), 83.
https://doi.org/10.29210/3003906000
Fathurrochman, I., Danim, S., Anwar, S., & Kurniah, N. (2020). The School
Principals’ Role in Education Management at the Regional Level: An Analysis of Educational Policy in the Industrial Revolution 4.0. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, Series, 237–242.
https://www.atlantis-press.com/article/125953382.pdf Handoyo, E. (2012). Kebijakan Publik (Mustrose, Ed.). Widya Karya.
Hastuti, T. P., & Soehartono. (2018). Kebijakan Pendidikan Di Tinjau Dari Segi Hukum Kebijakan Publik. Jurisprudence, 8(1), 34–42.
Havard, B., Nguyen, G.-N., & Otto, B. (2018). The impact of technology use and teacher professional development on U.S. national assessment of educational progress (NAEP) mathematics achievement. Education and Information Technologies, 23(5), 1897–1918. https://doi.org/10.1007/s10639-018-9696-4 Heafner, T. L., VanFossen, P. J., & Fitchett, P. G. (2019). Predictors of students׳
achievement on NAEP-Economics: A multilevel model. The Journal of Social Studies Research, 43(4), 327–341. https://doi.org/10.1016/j.jssr.2019.01.003 Heymann, J., Raub, A., & Cassola, A. (2014). Constitutional rights to education and
their relationship to national policy and school enrolment. International Journal of Educational Development, 39, 121–131.
https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2014.08.005
Iman, N., Usman, N., & Bahrun, B. (2021). Implementasi Kebijakan Sekolah Dasar Dalam Menghadapi Asesmen Kompetensi Minimum. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, & Pengembangan, 6(2), 250–260.
Imron Masyhadi. (2022, April 14). Capaian Literasi, Numerasi, Dan Karakter Siswa Di Provinsi Jawa Tengah Tahun 2021. Balai Besar Penjaminan Mutu
Pendidikan (BBPMP) Provinsi Jawa Tengah.
https://bbpmpjateng.kemdikbud.go.id/capaian-literasi-numerasi-dan- karakter-siswa-di-provinsi-jawa-tengah-tahun-2021/
JPNN. (2021, September 5). DPR Dukung Asesmen Nasional 2021 Tetap Berlangsung di Tengah Pandemi, Ini Alasannya.
https://m.jpnn.com/news/dpr-dukung-asesmen-nasional-2021-tetap- berlangsung-di-tengah-pandemi-ini-alasannya
113 kemdikbud. (2021). Daftar Tanya Jawab Kebijakan Ujian Nasional (UN).
https://www.kemdikbud.go.id/main/tanya-jawab/tanya-jawab-ujian-nasional KemDikBud. (2021). Asesmen Nasional. Pusmendik.
https://pusmendik.kemdikbud.go.id/an/
POS Asesmen Nasional Tahun 2022, Pub. L. No. 013/H/PG.00/2022, Balai Sertifikasi Elektronik (2022).
Kharismawati, S. A. (2022). Evaluasi Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer di Sekolah Dasar Terpencil. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(2), 229–234. https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i2.372
Komisi X DPR RI. (2021, January 20). Sosialisasi Asesmen Nasional, Komisi X Berharap Kemendikbud Gandeng DPR.
https://www.dpr.go.id/berita/detail/id/31412 Kristianawati, E. (2022). Transkrip Wawancara.
Lukitasari, S. W., Sulasmono, B. S., & Iriani, A. (2017). Evaluasi Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusi. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 121.
https://doi.org/10.24246/j.jk.2017.v4.i2.p121-134
Manongga, D., Iriani, A., & Wijono, S. (2018). Public Opinion on National Exam Policies in Indonesia. International Journal of Information Technology and Business, 1(1), 24–35. https://doi.org/10.24246/ijiteb.112018.24-35 Marsari, H., Hairani, S., & Gistituati, N. (2021). Model perumusan kebijakan
pendidikan. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(1), 89.
https://doi.org/10.29210/3003908000
Matondang, A. R., Nasution, F. S., & Setiawati, N. A. (2021). Asesmen Kompetensi Minimum Merdeka Belajar ditinjau dari Persfektif Guru Sekolah Dasar.
Mahesa Research Center, 1(1), 159–165.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.34007/ppd.v1i1.185
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Asesmen Nasional, Pub. L.
No. 17, https://peraturan.bpk.go.id/ 1 (2021).
https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/175175/permendikbud-no-17- tahun-2021
Muliastrini, N. K. E., Gotama, P. B. A. P., & Handayani, N. N. L. (2021). Strategi Membangun Dan Mengembangkan Karakter Anak Melalui Penguatan Pendidikan Agama Hindu. WIDYALAYA, 2(1), 69–75.
http://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/146
114 Munthe, N. B. (2021). Opini Siswa Tentang Rencana Penghapusan Ujian Nasional
Pada Tahun 2021 (Studi Kasus Pada Sma Negeri 2 Medan). JIMSIPOL , 1(2), 1–
13. http://jurnalmahasiswa.umsu.ac.id/index.php/jimsipol/article/view/421 Musbandi, A., & Astuti, I. (2019). Evaluasi dan Revisi Kebijakan. In WebSite (p. 21).
Slide Player.
Nardawati, N. (2021). Perencanaan Pendidikan Yang Baik Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Literasiologi, 6(2).
https://doi.org/10.47783/literasiologi.v6i2.254
Nur Azmi Nst, F., Aprilinda, D., & Budiman, A. P. (2021). Urgensitas Manajemen Pendidikan Islam pada Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(8), 1320–1331. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i8.249
Nurjanah, E. (2021a). Kesiapan Calon Guru SD dalam Implementasi Asesmen Nasional. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 76–85.
https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1120
Nurjanah, E. (2021b). Kesiapan Calon Guru SD dalam Implementasi Asesmen Nasional. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 76–85.
https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1120
Oktaviano. (2021, July 29). Wakil Ketua Komisi X DPR: Asesmen Nasional Berbau Politis dan SARA.
https://kabar24.bisnis.com/read/20210729/79/1423265/wakil-ketua-komisi- x-dpr-asesmen-nasional-berbau-politis-dan-sara
Oranje, A., & Kolstad, A. (2019). Research on Psychometric Modeling, Analysis, and Reporting of the National Assessment of Educational Progress. Journal of Educational and Behavioral Statistics, 44(6), 648–670.
https://doi.org/10.3102/1076998619867105
Pemerintah Kota Medan Dinas Tata Ruang Tata Bangunan. (2016, October 5).
Efektivitas Implementasi IMB. Http://Perkimtaru.Pemkomedan.Go.Id/.
http://perkimtaru.pemkomedan.go.id/artikel-864--efektivitas-implementasi- imb-.html#
physipol. (2022, December 8). Differences in Bottom-Up, Top-Down, Inside Out and Mix Approaches. Website.
https://ilmukomunikasi.uma.ac.id/2022/12/08/perbedaan-pendekatan/
115 Prasetyo, O., & Pratomo, A. R. (2021). Evaluasi Penghapusan Ujian Sekolah
Berstandar Nasional (USBN). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), 4102–4107. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1281
Pratiwi, D., Rossy, & Apriliya, A. (2022). Penyusunan dan Pelaksanaan Desain Evaluasi Formatif di SD Negeri Paninggilan 06 Ciledug Kota Tangerang.
Tsaqofah, 2(1), 14–22.
https://doi.org/https://doi.org/10.36088/tsaqofah.v2i1.252 Purwati, P. D., Widiyatmoko, A., Ngabiyanto, N., & Kiptiyah, S. M. (2021).
Pembekalan Guru SD Gugus Sindoro Blora Melalui Workshop Asesmen Nasional Menghadapi AKM Nasional. Journal of Community Empowerment, 1(1), 32–40. https://doi.org/10.15294/jce.v1i1.49671
PUSMENDIK. (2022, January 19). RAPOR PENDIDIKAN PUBLIK 2022.
Pusmendik.Kemdikbud.Go.Id.
https://pusmendik.kemdikbud.go.id/profil_pendidikan/profil-wilayah.php Rahman, A. (2017). Studi Komperatif Konsep Pendidikan Dalam Pemikiran
Tjokroaminoto, Ki Hadjar Dan Freire Dengan Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Academy of Education Journal, 8(2), 122–149. https://doi.org/10.47200/aoej.v8i2.368
Reiling, R. B., Salvanes, K. V., Sandsør, A. M. J., & Strøm, B. (2021). The effect of central government grants on local educational policy. European Journal of Political Economy, 69, 102006.
https://doi.org/10.1016/j.ejpoleco.2021.102006
Reilly, D., Neumann, D. L., & Andrews, G. (2019). Gender differences in reading and writing achievement: Evidence from the National Assessment of Educational Progress (NAEP). American Psychologist, 74(4), 445–458.
https://doi.org/10.1037/amp0000356
Rinaldi, D. T., Rahmatunnisa, M., & Chan, A. (2022). Evaluasi Kebijakan Mitra Utama Kepabeanan Dengan Metode Context, Input, Process, Product.
Moderat, 8(1), 1–17.
https://ojs.unigal.ac.id/index.php/modrat/article/view/2589
Sadapotto, A., Hanafi, M., & Usman. (2021). Evaluasi Hasil Belajar (R. R. Rerung, Ed.). Media Sains Indonesia.
Saini, M., Singh, M., Kaur, M., & Kaur, M. (2021). Analysing the tweets to examine the behavioural response of Indian citizens over the approval of national
116 education policy 2020. International Journal of Educational Development, 82, 102356. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2021.102356
Sari, S. I. (2021). Implementasi Ekstrakurikuler Di Masa Pandemi Di Sd Negeri 1 Pulau Beringin Muaradua Oku Selatan [Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang].
http://repository.radenfatah.ac.id/9481/
Situmorang, C. H. (2016). Kebijakan Publik (Teori, Analisis, Implementasi dan Evaluasi Kebijakan). Social Security Development Institute (SSDI).
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.
Syahruddin. (2009). Evaluasi Implementasi Kebijakan Pengembangan Kawasan Industri Di Kabupaten Karawang [PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI KEKHUSUSAN ADMINISTRASI DAN KEBIJAKAN PUBLIK]. Universitas Indonesia.
Szabó, I., & Steklács, J. (2013). Harmonizing Diagnostic Assessment, National Frameworks and Teaching Materials in the Hungarian Education System.
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 81, 50–54.
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.06.386
Taherong, R., & Febriani, Y. (2021). Ujian nasional sebagai wacana pendidikan.
Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 7(1), 141–
147. https://doi.org/10.35326/pencerah.v7i1.1006
Tawa, A. B. (2019). Kebijakan Pendidikan Nasional Dan Implementasinya Pada Sekolah Dasar. SAPA (Jurnal Kataketik Dan Pastoral), 4(2).
https://doi.org/https://doi.org/10.53544/sapa.v4i2.82
Ueda, H., Ogata, H., & Yamada, T. (2021). Developing Policies for the Use of Education and Learning Data in Japan. Procedia Computer Science, 192, 5015–5022. https://doi.org/10.1016/j.procs.2021.09.279
Utami, L. W. S. (2021). Penggunaan Google Form Dalam Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Di Masa Pandemi Covid-19. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 150–156.
https://doi.org/10.51878/teaching.v1i3.453
Wagner, H., Hahn, I., Schöps, K., Ihme, J. M., & Köller, O. (2018). Are the tests scores of the Programme for International Student Assessment (PISA) and the National Educational Panel Study (NEPS) science tests comparable? An assessment of test equivalence in German Schools. Studies in Educational Evaluation, 59, 278–287. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2018.09.002
117 Wibowo, A. M. (2022). Pergeseran Paradigma Pembelajaran: Analisis Dampak
Penerapan Asesmen Nasional Dalam Bingkai Teori Kognitif Sosial.
MADRASAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 14(2), 137–152.
https://doi.org/https://dx.doi.org/10.18860
Widodo, J. (2021). Analisis Kebijakan Publik: Konsep dan Aplikasi Analisis Proses Kebijakan Publik (S. Wahyudi, Y. Setyorini, & I. Basuki, Eds.; Rev, Vol. 12).
Media Nusa Creative.
Winaryati, E., Munsarif, M., Mardiana, & Suwahono. (2021). Model-model Evaluasi, Aplikasi dan Kombinasinya (S. Nahidloh, Ed.; 1st ed.). PENERBIT KBM
INDONESIA. http://repository.unimus.ac.id/5141/1/E-Book%20Model- Model%20Evaluasi%2C%20Aplikasi%20dan%20Kombinasinya%20-%20Dr.%20 Eny%20Winaryati%2C%20M.Pd.%282%29.pdf
Wirawan. (2011). Evaluasi: teori, model, standar, aplikasi, dan profesi. Rajawali Pers.
Yan, Z., & Brown, G. T. L. (2021). Assessment for learning in the Hong Kong assessment reform: A case of policy borrowing. Studies in Educational Evaluation, 68, 100985. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2021.100985
