68
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, S. (2013). Pengaruh Manajemen Waktu Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Smk Islam Kader Bangsa Pada Pelatihan Aplikasi MYOB. Snit 2013, 1–7. http://seminar.bsi.ac.id/snit/index.php/snit- 2013/article/view/416%0Ahttps://seminar.bsi.ac.id/snit/index.php/snit- 2013/article/view/416/413
Amaliyah, R. (2015). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Literasi Keuangan Di Kalangan Umkm Kota Tegal. Management Analysis Journal, 4(3), 252–257. https://doi.org/10.15294/maj.v4i3.8876
Amri Awal, D. (2022). Pengaruh Manajemen Waktu Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Di MTS Pesantren Pondok Madinah Makassar.
Nazzama Journal Of Management Education, 1, 123–134.
Andriani, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa ( Learning motivation as determinant student learning outcomes ). 4(1), 80–86.
https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Arista, M., Sadjiarto, A., & Santoso, T. N. B. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar dan Teman Sebaya terhadap Kemandirian Belajar Pelajaran Ekonomi pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(4), 7334–7344.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3499
Ayu Desy. (2014). Pengaruh Motivasi Belajar dan Aktivitas Belajar Spiritual Hasil Belajar Akuntansi. Jurnal Ekonomi, 4(1), 4.
Ayunthara, A. (2016). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi , Lingkungan.
Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 5(2014), 251–257.
Batubara, S., & Nugroho, R. R. (2021). HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS IX MTSN 28 JAKARTA PADA MASA PANDEMI PENDAHULUAN Masa Remaja di mulai dari usia 10 hingga 13 tahun dan berakhir padasekitar usia 18 hingga 22 tahun ( Santrock , 2007 ). Remaja pada usia 15-1. 18(12), 8–16.
Fadillah, A. (2018). Pengembangan Media Belajar Komik Terhadap Motivasi Belajar Siswa. 2(1), 36–42.
Haruna, N. H., & Fajar, M. (2021). Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Xii Ips Sma Perguruan Islam Makassar Di Masa Pendemi Covid-19. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 13–21. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v6i1.1194
Ismanto, B. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Satya Widya, 34(2), 160–166.
https://doi.org/10.24246/j.sw.2018.v34.i2.p160-166
69
Izzatunnisa, L. (2021). Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi dalam Proses Belajar di Rumah. Jurnal Pendidikan, 9(2), 7–14.
Kristy, D. Z. (2019). Manajemen Waktu, Dukungan Sosial, dan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 8(1), 49–54.
https://doi.org/10.15294/ijgc.v8i1.27736
Muawanah, E. I. (2021). Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha. Jurnal Imiah Bimbingan Konseling Undiksha, 12(1), 90–98.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/xxxx
Nurdiana. (2020). Pengaruh manajemen waktu peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik di madrasah tsanawiyah satu atap datok sulaiman putra palopo.
Institut Agama Islam Negeri Palopo.
Permata Sari, R., Renata, D., & Utami, S. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Siswa SMK Negeri 2 Kendari. Nosipakabelo:
Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 10–17.
https://doi.org/10.24239/nosipakabelo.v3i1.932
Purbiyanto, R., & Rustiana, A. (2018). Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa. Economic Education Analysis Journal, 7(1), 341–361.
http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj
Putri, Y. (2017). Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPS Mata Pelajaran Ekonomi MAN Kota Blitar. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Rajagukguk, W. (2022). The Effect of Prior Knowledge, Emotional Intelligence and Motivation on Mathematical Communication. Education Quarterly Reviews, 5(4), 146–159. https://doi.org/10.31014/aior.1993.05.04.581
Sandika, T. W. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Invention: Journal Research
and Education Studies, 5(5), 1–13.
https://doi.org/10.51178/invention.v2i2.474
Saputra, H. D., Ismet, F., & Andrizal, A. (2018). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 18(1), 25–30. https://doi.org/10.24036/invotek.v18i1.168
Septiana, W. O. A., & Sholeh, M. M. A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas Xi SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang pada Mata Pelajaran Fiqih selama Masa Pandemi Covid-19. Sultan Agung Fundamental Research Journal, 2(1), 33–40.
http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/safrj
Sugianto, I. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Di Rumah. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 159–170.
70
Suminah. (2018). Peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar siswa melalui pendekatan. Jurnal Pendidikan, 3, 221–230.
Sutrisno, V. L. P., & Siswanto, B. T. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Praktik Kelistrikan Otomotif Smk Di Kota Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(1), 111.
https://doi.org/10.21831/jpv.v6i1.8118
Wati, M., & Himmi, N. (2018). Hubungan Manajemen Waktu Belajar Dan Peran Serta Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Ipa Sman 5 Batam. Jurnal Dimensi, 7(3), 572–581.
https://doi.org/10.33373/dms.v7i3.1714
Winata, R., Friantini, R. N., & Astuti, R. (n.d.). Kemandirian belajar dan kedisipilinan belajar terhadap prestasi mahasiswa pada perkuliahan daring.
7(1), 18–26.
Yulyani, R. D. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar, Minat Belajar, dan Manajemen Waktu terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Masa Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 943–952.
https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3375
Yusuf, Anita, A. S., Agustini, R., Sahusilawane, W., Dewatisari, W. F., Gulo, E., Saleha, E., Umasugi, M., & Alwi, M. (2017). THe influence of technology learning facilities and student motivation towards learning independence (empiric study on bidikmisi scholarship students regional office of universitas Terbuka at Ternate, Indonesia). International Journal of Civil Engineering and Technology, 8(10), 1576–1591.
Zanita, E. (2017). Pengaruh Lingkungan Belajar Sekolah dan Motivasi Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SD Negeri 14 Bengkulu Selatan. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
